有关幼儿园中班社会教案.docx

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1、有关幼儿园中班社会教案有关幼儿园中班社会教案11、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入。2、知道无论是主角、配角.认真努力地表现都值得肯定。故事PPT,角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人,一块地I、感受主人公胖胖对角色扮演活动的认其与投入。2、知道无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定。故事PPT,角色头饰：白雪公主、王子、王后、小矮人，一块地垫，一篮苹果。一、导入。1、师：小朋友听过白雪公主的故事，故事里有谁？2、师：你能把话说清楚、说完整吗？3、师：如果让你表演故事，你想演哪个角色？为什么？4、师：在故事中，主要的人物叫主角,次要的人物叫配角,在白雪公主的故事中，谁是主角？5、

2、师：有个幼儿园，今天晚上要演白雪公主的故事,有个小朋友叫胖胖，你们猜他演了什么角色？6、师：他到底演了什么角色呢？我们一起来听一听故事，二、帧听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真与投入。1、教师讲述故事胖石头3,讲到“当然演了！你们没有看见吗？”时引导幼儿观察画面。2、师：你们知道，胖胖演的是谁吗?3、师：胖胖到底演的是谁？我们继续往下听。4、故事讲完后提问：胖胖演了一个什么角色？为什么其他小朋友都不愿意演？你觉得胖胖演得好不好？为什么？5、教师息结：大家都不愿意演的角色，胖胖却愿意，而且演得非常好，告诉我们，不管是主角还是配角，只要我们认真去做，都会值得别人的肯定。6、师：如果让你来演，

3、你能演好大石头吗？7、Mi：让我们起扮大石头试试。大石头从故事的什么地方开始扮演呢？（故事一开始，就要扮演好大石头不能动8、师：故事结束了，请你谈谈你扮演大石头的感受。9、教师小结：胖胖能够认真、坚持做好一件事，是种很好的品质,我们要向胖胖学习。三、联系幼儿生活。1、师：小朋友在平时活动或游戏中，哪些地方也可以向胖胖学习？2、师：在游戏中，有的角色没有人扮演，只要你能认真做好，也会得到别人的表扬与肯定。我要表扬我们这些小朋友。别人在回答问题的时都能认真地听。回答问题的孩子是主角，其他小朋友就是配角，能认真听，也是值得我们表扬的。四、扮演角色，体脸角色的认真与投入。1、师：我请几个小朋友也来演一

4、演这个故事，谁愿意来表演呢？2、请五个孩子上来，请他们自己商量自匕要演什么角色。师：给你们10秒，商址一下你要演什么角色？3、师：老师给大石头准备了一块犁子，大石头可以怎么扮演呢？4、师：当我们在看表演的时候，我们小朋友应该怎样看？（保持安踊，不能讲话。）5、教师讲述故事的大概内容，演员按照老师说的顺序出场。6、加：你们觉得大石头演得怎么样？7、如：我们为他们精彩的演出鼓掌。有关幼儿园中班社会教案2活动设计：卜.雨时生活中常见的一种自然现软，而孩子也异常喜爱雨天，他们常常兴奋的谈论若。我想不妨抓住这季节特征，利用这自然资源，引导幼儿有意识地去观察、了解雨。活动目标：1、引导幼儿用多种感官感受雨

5、声，下雨时的景象，能大胆用语言说出自己的感受。2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。活动准备：大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歆大雨小雨活动过程：一、直接导入课题出示图片师：小朋友们，老师问你们一个问题你们曾不喜欢下.雨啊！为什么？小结：因为下雨过后的空气特别的清新，小朋友还可以穿着雨衣或者打者雨伞出去踩雨玩。1、出示大雨的图片让幼儿观察提问1）小朋友仔细观察一卜这个是什么雨？（对这是大雨）提问2）你看到的大雨是什么样子的？当大雨落在地上的时候出现里什么？小结：大雨的线条很粗，雨点落在地上的时候很大，有时候还能溅起水花来。2.出示小雨图片让幼儿观察提问1）出示小雨的图片让幼儿观

6、察（对，这是小雨）提问2）你看到的小雨是什么样子的？当小雨落在地上的时候出现里什么？小结：小雨的线条很紧密，小雨的雨点落在地上的时候，会出现一圈一圈的水圈，像小鱼吐得鱼圈。二、听雨1、播放大雨的声音提问1）这是谁在唱歌？（哦，这是大雨在唱歌）提问2）大雨唱歌是什么声音？（哗啦啦，）小结：因为下大雨的声音哪啦啦的，有时候还会出现打笛的声音。2、播放小雨的声音提问I）这是谁在唱歌？（这次是小雨在唱瞅）提问2）小雨唱歌是什么声音？它和大雨的声音样吗？（滴滴答答,和大雨的声音不一样.）小结：小雨的声音是“滴滴答答”的，它的声音要比大雨的声音小。三、播放儿歌大雨和小雨让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。四、活

7、动结束有关幼儿园中班社会教案3一、活动前评析在生活中我们见到残疾人就觉得心里怪怪的，在路上看到了不是同情下就是远远的躲开r,其实，我想他们耍的不是你的帮助你的同情，他们更需要的是你不要戴着有色眼镜看待他们。他们最需要的是你的理解和一视同仁。你能做的工作，他也可以做到：你能拥仃的生活，他也可以拥有：你能享受的幸福，他也可以享受，他是有资格享受的。我们所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他们平常的聊天平常的交往，没有鄙视，没有特殊。我们不能高高在上的自己的帮助，帮助他们固然重要，但更重要的是不伤害他们的自尊，因此，我们要学会偷偷的、不动声色的帮助他们。这是每个人都必须学会的，二、活动目标1、知道残

8、疾人是跟我们一样普通人，我们应该跟残疾人多接触、多帮助他们、多尊重他们更增强对他们的爱。2.了解体脸残疾人的生活，学习他们的克服困难、坚强勇敢、热爱生活的。三、活动准备残疾人生活图片12张、残疾人生活影像片断、眼罩、耳羊、铃鼓.四、活动过程（）看残疾人生活图片。看完图片后，教和：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人，我们叫他们称残疾人。教师、幼儿相互交流。这些残疾人怎样生活？怎样与人交流？每位小朋友都要说己的想法。教肺：这些残疾人也是跟我们一样的.残疾小朋友也是想上幼儿园、玩游戏。我们应该跟他们多接触、多交流，关心、帮助人们，与他们成为好朋友。（二）教师介绍我们延边地区位很优秀的残疾学生一

9、金莲花金莲花是我们延边地区失去双手的一名优秀学生。9年，她以579分的优异成绩考上了“中央民族大学”观看金莲花蛆姐的生活影像片段。（1）金莲花娟娟用宽胶皮将笔缠在手臂上，认我练写字的场面。（2）金莲花姐姐用残缺的手弹电子琴、操作计算机、文的场面。（3）金莲花姐蛆克服困难跟同学们坚持军训的场面.（4）运动会时金莲花姐姐梢参赛选手做后勤工作，并在前面带领同学做啦戒对的场面。观看影像片段之后，让幼儿自由发表臼己的想法。教新：金莲花姐俎是延吉市二中失去双手的一位残疾学生。她是一位认真学习，不怕困难，助人为乐的很优秀的蛆姐。我们应该学习金莲花姐姐不怕失败的顽强毅力，学习她的像正常人一样对待每一项事情的健

10、康的。（三）体验残疾人面临的种种困难。（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。（2）体蛉香哑人：如果我们不会说话会遇到什么困雄.呢？（3）体验肢体残疾人：失去双腿或双手的残疾人，又会是怎么样呢？体验后互相讨论楮助残疾人的方法。幼儿1：我要跟残疾小朋友在沙滩上玩游戏.幼儿2：我梢白人阿姨过马路。幼儿3：我搀扶肢残人乘坐公共汽车。幼儿4：不让我哥欺负他们，跟哥哥一起帮助他们、尊近他们。幼儿5：我要学哑语，跟香哑人说话。教师：孩子们，你们真是有爱心的小朋友，想/这么多的办法跟残疾人交流,有了你们的尊全，有了你们的关爱，他们不会感到孤独.小朋友们记住，残疾人和我们是朋

11、友。(Pq)一起听听大家喜欢的歌曲“爱的奉献”五、活动结束有关幼儿园中班社会教案4活动目标：I、知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。2、具备初步的自救意识。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯.学说普通话。4、教会幼儿做个胆大的孩子.活动重难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况.活动准备：电话机部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片.活动过程：1、教师通过提问创设情境.引起幼儿兴趣。教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的

12、电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人.教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、认识特殊的电话号码（1）认识特殊号码：119多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子若火用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到某的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防军和消防员图片）。教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不

13、能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。（2）认识特殊号码：120多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小蒋应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）.教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。教和小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了.（3）认识特殊号码：110多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现/什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来恬助呢

14、？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序。引导幼儿拨打110,重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔楮忙。3、儿歌小结：119,我知道，看到着火我报告。消防员来得快，生命财产才能保0120,我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110,我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”教师：现在我们来玩个游戏，看谯说得好。这儿有些数字卡片，我们看看图片上发

15、生f什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？i隹出现/?他们来做什么？教学反思：在活动中教册能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育狙国。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到r预期的效果，取得预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。有关幼儿园中班社会教案5活动目标：1 .了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。2 .懂得遵守交通规则的全要性。3 .喜欢楮助别人，与同伴友好相处。4 .使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识.活动准备：三颗星星故事视频、交通标志PRT等活动过程：（一）故事导入。1 .播放三颗星星故事视频2 .提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么？（二）与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。1 .早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢？2 .今天老师还带来了儿张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候