教师个人教育事业三年成长规划.docx

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1、教师个人教育事业三年成长规划时光飞逝，转眼间，我已在三尺讲台度过了8个春秋。教育事业发展稳步推进的今天，作为教师，不断提升自身的专业素养是教育工作的基础。做任何事情，只有在做之前有一个明确的目标和方向，在开展的时候才能够比较顺利地进行。鉴于自身情况,特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。一、个人优劣势分析1优势分析：本人从教以来，一直忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括知识和先进的教学理念。比较容易接受新事物。积累了一些教学经验，亲和力较强，课堂气氛轻松愉快，师生关系融洽。有进取意识，态度端正，工作勤恳。我有学习意识，牢记“三人行

2、必有我师”，虚心与同事探讨教学问题，与同事关系友好，共同进步。2、劣势分析：对于新的教学模式学习还不够深入，没有掌握精髓；上课方式比较传统单一，没有突破应试教育的束缚；个人发展规划不明确，注重埋头工作而没有精彩的总结。二、个人成长目标1、通过名师团队引领，并结合个人实际，积极参加教师培训学习，开展教育教学实践和研究，努力提高自身的业务水平。2、多阅读各类书籍，不断探究新课标、新课程、新理念；在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。3、积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。4、不断全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，尽力成为具有终身学

3、习和创新能力的特色教师。5、不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，构建个性课堂教学模式，树立终身学习的观念，让自己的课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践、自我监控与自我调整，同时加强课堂教学管理。三、具体措施1 .勤于读书书是人类进步的阶梯。我现在知识储备还很薄弱，厚积才能薄发，所以我要多读书。熟读普通课程标准及其解读，多读教育名家的书。每年精读3本书。除教育教学类书籍，还要增加案例课例的阅读参考，寻求在研究上有建树，不断提高自身研究的能力，并结合实践有成效。2 .勤于实践实践出真知，我要从读书获得的知识和方法用于自己的教学实践，课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节

4、课，同时也要积极争取上公开课的机会。争取三年内开展校级以上公开课，开一次公开课，在教学实践中努力形成自己的教学风格。尝试开展1次讲座，初步设想是向学生介绍当代与相关的科学前沿。听优秀老师的课我觉得也是让自己快速进步的途径，从中可以了解优秀教师的教学模式，汲取优秀的教学能力和教育管理能力。3 .勤于突破目前课堂亟需作出一些尝试性的变革，着重体现备课中教学目标多元化、教学方式多样化和教学内容生活化等理念，加强与学生实际生活的联系，上出趣味十足、生机盎然的精品课，争取每堂课都有亮点，都有提高学生兴奋程度的点。4 .勤于教研积极参与学校或教育部门组织的科研团队，与团队成员密切合作，共同攻克教育科研中的难题，确定一个切实可行的研究课题，是教育科研的第一步。根据自己的教学实践，选择一个具有实际意义和研究价值的课题，开展深入研究，提升自己的科研能力O5 .勤于写作积极参加工作室教学研讨，根据自己的教学实践，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学文并发表，不断提升自己的科研水平和写作能力。6 .勤于承担积极承担各级教育部门和导师安排的培训讲课任务；积极承担教师培训、校本课程开发、教学改革等任务；努力加强自身师德修养，积极开展学生指导工作。