学校封闭管理应急预案.docx

《学校封闭管理应急预案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校封闭管理应急预案.docx（48页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学校封闭管理应急预案学校封闭管理应急案第1席为切实做好新型冠状病番肺炎疫情防控工作，加强学校餐厅防控管理，满足师生就餐需求，保瘴广大嫄生员工的生命健康安全，件制定本方案。一、餐厅通风措施春厅禺于人员省集区域，应加强空气流通，景大限度引入室外新鲜空气。k合理开启荀分外窗.使餐厅具有良好的由法通风效果，加殛室内外空气流通。2.警厅具体通风指施：(1)就餐区窗户全部打开,每天下午收工后关闭。(2)操作间及使藏室根据实际需求,实施开田通风.(3)通风时间：早上6：00,上午“：00,下午14:00三个阶段开启,每个阶段开启时间为15-30分钟。二、餐厅消毒措施1、兔冠病毒消善常用消弃史J：氯化消毒类：

2、84消毒液、双蒙水等：高浓度酒精：75%浓度的酒精(易燃，小规模使用)。2.消毒方式：啧雾式：用喷雾器嗜酒消毒液进行表面消毒,适用大面积快速有效消毒。擦抱式：用布或其它擦拭物爱以消毒布溶液,擦桢物体表面进行消毒，适用小面积及物体表面消毒。3、餐具消等，待市场开放后,学校计划再购买部分消毒柜，保证餐具全部足时消毒.4、警厅设置专人实施消毒管理，并儆好消叁记录。5、其他消毒管理：依据国家i品安全法律法规执行。三、台材采购及加工保障措施1,材采蜘：本年度食堂各类食材采姊，继续执行平台采购,实行全部食材走平台，檐保佟品食材安全。继雄坚持所为食材进货查.验，确保盒材质量安全.2 .食品加工：食品加工各个

3、环节严格按规范流程操作，公司员工进入操作间，需全过程着统一正规原装、嵌口罩.四、师生就餐保掰措能为阻断疫情传播途径，本学期学校继埃按上级要求实行封闭式管理,结合上级通知精神和学校实际情况.芸于大就分学生离家较近.考虑到交通安全,所以允许学生自行带警.其他原则上采取分年级钳时就容.确保师生用薜安全。1,对餐桌座位进行重排现有饕桌分两种：长方形6人桌、正方形6人桌,平时就笠每桌6人。曳排以后.满足桌与桌之间至少间距1米，人与人之间至少间距1米，餐厅一楼和二楼分两拨可解决嫄生就餐，2、错时就餐制就餐时间暂定为分两拨就餐.具体就餐区域和就留时间分配，需开学后转合学生报名就餐人数再具体安排.教师就餐与各

4、线部学生就曾时何一致。学校封闭管理应急案第28；文章对当前小学教学管理中存在的问题进行探究,例如.教师时学生道行对比批评、管理过程中忽视学生的作用等,并通过科学处理教学管理与各方关系.制订合理的管理计划等方式，探究提升小学教学管理水平的方案，旨在为相关人员提供借鉴，提升我国小学教学管理水平。小学是九年义务教育的开联，也是培养学生各种能力的关键阶段。教学管理是小学教学体系的重要内容，即以学校教学特点和规律为依据.全面管理教学过程，进而推动教学目标的实现。因此,相关人员应更视小学教学管理.根极分析教学管理中存在的不足并对其进行改善.为小学生健康成长提供条件。一、小学教学管理中存在的问题1,忽视教学

5、管理中学生的作用学生是学校进行一切活动的主体，只有提升学生绑合水平、促进学生发展的行为才是有效的。但是在实际情况中，小学教学管理一般以某些问题的总培或者思考为依据，在管理过程中很少会考虑教学管理对学生的作用，例如,对于课程的安排，一般会根据课程的更要程度以及教师的个人展因进行安排,往往会忽视学生的兴嫂爰好和猜力,导致教学管理活动魂以发挥作用。2,进行对比批评对比批评就是教师在批评某个学生时，往往会全优等生出这个学生比较.会说优等生如何好,这个学生如何不好。但是这样的教育力式往往难以取得较好的作用，甚至会适得其反.不仅会影响学生之间的感情，及可能会导致学生失去信心。另外，如果教师批评学生的时候，

6、长期以某一个优秀学生做对比，很容易导致这个学生被孤立，对学生的成长避成不良影晌。对比本身的目的是激勘学生，这本来没有精，但是一些教师在批评学生的时候，其目的往往是让学生承认囱己的不足.而这种对比方式又会导致学生出现逆反心理，因此.效果较差.3 .教学管理内容与亲度教育不相符合近年来,我国不断推进素颂教育.很多小学枳极配合工作,不断改革教学管理内容。但是在改革过程中,仅仅关注学生成情而忽视学生综合能力的现象比较普迪，大多小学教学管理会忽视对学生综合能力的培养，导致实际教学管理与素废教育之间存在较大差更，同附给学生的健朦发展造成不良影响.赊以援升小学生的综合能力。二,解决小学教学管理问题的方案1,

7、处理好教学管理各方面的关系小学教学管理涉及小学教育的方方面面.因此,处理好小学教学管理与各方面的关系显得很重要。首先，应处理好教学管理与素质教有目标的关系，在教学管理过程中，应充分结合素.质教育目标，构建科学的教学管理体系：其次，要处理好教学管理与教学方案的关系，在教学管理过程中应充分考虎教学方案，转合教学方案制i:管理方案：最后，要处理好教学管理与教师的关系，在教学管理过程中，应尽可能拔轻教师压力，提升课堂效率，同时，应充分再虑教师未来的发展，不断提升教师的炼合素感,进而推动教学管理工作顺利进行，逐渐形成一个良好循环,实现教学管理和数惊水平的共同提升。2 .合理制定教学管理计划合理的教学管理

8、计划是小学教学管理工作喷利进行的前提和基拙。第一,合理计划教学工作，根据整体教学目标,科学划分教学任务,在不同阶段完成不同的教学任务；第二，合理计划教研任务,在实际教学管理过程中，应以新兴科学文化知识与学校当前教学条件为依据，枳极进行研讨,并将研讨结果投入实际敬学工作中;第,计划具体敦学工作,应合理计划不同教学阶段、不同学科之间的教学任务分配，为敌学工作的N口利进行提供保障.3 .敢师应掌握批评敌方的艺术实际教学管理中，管理人员应约束教师行为，教导其正需批评学生。在妣评学生的过程中,不能蟒找优秀的学生做对比.海追学生承认囱己不如别人,承认卤己的钳误,应诱导学生卤己认识到卤身的不足.主动改正钳误

9、。应该让教师充分认识到.小学生的自尊心很强,教师抬高一个学生贬低另一个学生的行是不可取的。同时应让教师认识到,每个学生都有自己的籽点，自己的长处，也都有犯错误的时候，因此教师应掌提批评的艺术，合理引导学生，增强学生的信心.1.管理活动要以学生为中心学生是教学的主体,教学管理活动应以学生为中心。因此,在实际管理活动中，所有行为和决策都应考虑对孩子的影响,应深入分析学生学习的情况和其他内容以后.制订完善的教学管理方案,同时试行方案,及时发现其中所存在的一些问题并进行改进,保证教学管理活动能够切实为学生服务，满足学生的发展要求。5 .强化教学监督教学监督是小学教学管理的重要内容，因此，应严格监督教学

10、工作，督促教师呆取合理的教学方案,教学工作符合软学目标，进而确保教学工作与教学目标相一致，实现嫩学效率的提升.实际苑督过程中，应综合学生、教师、家长等各方意见,加强控制和监督,促使教学管理发挥出更大的作用。三、结语总而言之,小学教学管理工作是保障学校各项工作正常丞行的重要途径.因此,相关管理人员应以学生为中心升展工作，教师不能用时比的方式批评学生，同时学校要旗化教学监督,进而全面提升教学管理质I1.推动小学教学活动席利开展。学校封闭管理应急预案第3篇一、指导思想认真贯彻落实,主题教育活动主旋律不变.爱国主义读书软育活动的主题是“心系祖国、健来成长”，各班队要把学习和活动开展结合起来。安全主题教

11、育活动、弘扬和培养民族精神主魅教育活动等各项活动主旋律不支.要在活动中培养学生的各种意识和能力，让每次活访都有人，促受学生整体素质的极高。(2),文明习惯养成教育不变20xx年学校健螟势力做好学生学习与行为习惯的养成数官,雒馍开展学习守则,规范前活动，继排开展争做合格生、示范生活动，坚林规范升旗仪式，规范少先队文明监督岗的工作，继续开展法制宣传推肓活动，开展形式多样的素质教育活动，以活动促提高，努力营造良好的校团文化氢国。(3、“寓将于教”的要求不变丰得班队课的活动形式和教有内容,充分发挥课堂主斐道的作用,课任教呼要上好思恕品彷课.建化叁育渗透和基础送费教育，体现和理合心理健果教育.促进孩子安心健康和谐发展。5.推进“三园”建设,优化育人环境努力打造特色学校,环境建设与教肓教学活动并驾齐驱