在2024年人大党组理论学习中心组集体学习研讨交流会上的发言10篇（详细版）.docx

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1、在2024年人大党组理论学习中心组集体学习研讨交流会上的发言（共10篇）目录篇一、在2024年人大党组理论学习中心组集体学习研讨交流会上的发言3篇二、2024年理论学习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言6篇三、2024年理论学习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言8篇四、党委党组党纪学习教育集中学习交流研讨主持词及讲话12篇五、2024年理论学习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言25篇六、在2024年外事办理论学习中心组集体学习会上的研讨交流发言31篇七、政法委书记在县委理论学习中心组学习会上的交流发言35篇八、在2024年市委理论学习中心组第六次集体学习会上的交流发言38篇九、2024年理论学

2、习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言43篇十、纪委书记在2024年市委常委会第六次集体学习会上的交流发言49篇一、在2024年人大党组理论学习中心组集体学习研讨交流会上的发言同志们：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，也是中国式现代化的本质要求。在习近平著作选读第二卷全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主一文中，习近平总书记指出：“民主是全人类的共同价值，是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。”作为我们党的独特政治标识和人类文明新形态的重要表征，全过程人民民主永远不会过时。必须坚定不移发展全过程人民民主，积极构建完善的政治体系，实现国家的“良政善治”。培育全过程人

3、民民主理念。人民是国家的主人，是人民民主的主体，全过程人民民主有赖于人民群众民主意识的充分培育和有效树立。研究表明，国家总人口的教育水平越高,民主的可能性就越大。因此，要提升人民群众的文化知识水平，进一步提高社会教育质量，投入多样化、优质化的教育资源，促进公民素质整体提升，提升公民的理性认知能力和政治认识能力，为其参与民主打下良好的基础。此外，要依托社会单元，开展专门的民主知识教育。充分发挥家庭在民主政治培育中的重要作用，使自由、平等、尊重、多元、宽容、协商、和平等观念浸透于家庭日常生活，推动建立平等的亲子关系、朋辈关系，在生活细节中强化个人的民主习惯,增强人们对全过程人民民主的价值认同，形成

4、正确的政治价值观，从而更好地参与民主政治。充分发挥社区在民主政治宣传中的重要作用，以基层党组织的号召力与组织力吸纳民意、凝聚民心，为各类基层自治主体普及民主概念。引导人民群众树立正确的民主、法治、平等、自由等观念，形成正确的政治态度，详尽地认识民主政治的规则和程序安排。充分发挥学校在民主政治教育中的重要作用，将全过程人民民主理念融入学生的学习生活中，守好思想政治课主阵地，帮助学生领悟全过程人民民主的真正内涵。通过学生大会、黑板报、主题班会、专题讲座、案例宣讲等多种手段、多种载体扩大理论宣传，提高学生的全过程人民民主认识水平，提升民主素养，坚定民主自信。完善全过程人民民主制度。全过程人民民主制度

5、体系是一整套人民当家作主的制度安排，其发展和成熟是一个动态完善的过程。一方面，作为国家根本政治制度，人民代表大会制度已经定型。因而，完善人民代表大会制度，主要是从提升人大工作质量和水平这一角度而言。要丰富人大代表联系人民群众的内容和形式，充分发挥人大代表联结基层社区的优势。譬如在乡镇（街道）、乡村田间、企业楼宇全面铺开基层立法联系点建设，推行民生实事项目人大代表票决制,更好保障民意与国策共鸣、党心与民心相通。同时，优化人大常委会、专门委员会组成人员结构，完善人大组织制度、工作制度、议事程序。另一方面，要进一步健全充满活力的基层群众自治制度，着力推进基层直接民主制度化、规范化、程序化。要选优配强

6、村（居）民委员会成员，严把基层干部选拔标准。逐步完善乡镇（街遒）政务公开和村（居）务公开联动机制，不断健全村（社区）档案管理制度，进一步保障人民群众的知情权、参与权、监督权。此外，要完善政治协商制度。要加强政党协商，在坚持党的领导这一前提下，加强中国特色社会主义政党制度建设，健全相互监督特别是中国共产党自觉接受监督、对重大决策部署贯彻落实情况实施专项监督等机制，完善政党协商的机制程序。还要完善人民政协专门协商机构制度，健全发扬民主和增进团结相互贯通、建言资政和凝聚共识双向发力的程序机制，广泛听取人民和各领域专家的意见，更好服务党和国家工作大局。推进全过程人民民主治理。没有民主的治理缺乏民意基础

7、，而没有治理的民主意味着民主悬空。全过程人民民主的价值理念和制度设计只有在人民群众参与社会治理的实践中才能有效践行。发展全过程人民民主，必须保证人民能有效参与社会治理。一是保障民主参与主体的广泛性。就人大代表的群体覆盖范围而言，既要增加广大人民的职业代表类型，尽可能涵盖各行各业的杰出人才；又要增加基层人民，尤其是农民、工人、农民工等基层群众代表参选比例，增加残障人士等社会弱势群体代表比例，以保障不同阶层群体平等参与国家和社会治理事宜的权利。同时，要激发儿童、青少年、中老年等不同年龄群体的热情，使之发挥各自优势参与国家和社会公共事务的决策、协商、管理、监督，为发展全过程人民民主提供最广泛的力量支

8、持。二是保障民主参与平台的多样化、智能化。发挥遍布城乡的各类议事会的功能,使之成为群众参与民主治理的重要教体。引导支持人民群众积极参与村（居）民议事会、理事会等自治组织，依托“社区之家”“老支书茶社”“说事评理”“人大代表联络站”等线上线下多元平台载体吸引群众开展议事协商活动，依法合理表达利益诉求，增强自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实效。三是以现代数字技术提升民主治理水平。依托人工智能、大数据、虚拟现实技术、元宇宙、ChatGpT等前沿科技，破除时间与空间的限制，降低大众参与全过程人民民主的成本。譬如运用在线课程、电子书籍、视频讲座等方式，打破“信息茧房”，使人民群众掌握更多有关全过

9、程人民民主制度运行的知识，推动人民群众有效参与全过程人民民主的各个环节。发言完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢大家！篇二、2024年理论学习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言同志们：根据中心组党纪学习教育安排，我围绕“坚守纪律底线,强化规矩意识”专题作如下发言，不妥之处请批评指正。人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则乱。党的十八大以来，从中央到地方，从严治党、从严治吏已成为一种常态。每一名党员干部特别是群团党员干部都要严格遵守党规党纪、国家法律法规和党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，在心中划出纪律和规矩的“高压线一要知纪，有敬畏心。对法律法规、对党章党纪，心存敬畏、手握戒尺。

10、做到做人有“底线”、做事有“红线知线，才会心有所畏、言有所戒、行有所止；守线，才能清清白白、干干净净、安安稳稳。“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”，党员干部要敬畏法律、道德、权力，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。要认清形势、保持清醒，不打擦边球，不搞踩线不越线。二要知责，有进取心。履职尽责、干事创业，是党员干部守纪律、讲规矩的最好表现。要知道自己身上的责任和义务，要按纪律、按规矩、按程序办事。有大局意识，顾全大局办难事、全心全意干实事、创新思路办新事，不断提高执行能力和办事效率，要敢于担当、敢于负责，坚决反对当前存在的乱作为、不作为、慢作为和选择性作为的不良现象。坚持以知促行

11、，始终保持干事创业、开拓进取的精神。三要知足，有平常心。知足者常乐，不知足者常忧。知足的人，才能够调整自己的心态，正确对待权力、名利，做到不与别人攀比，端正心态、轻装上阵，享受学习、工作和生活；知足的人，才会对组织的培养、领导的知遇、朋友的帮助和家人的支持，常怀感恩之心。相反，不知足的人，往往极易醉心于攀比、醉心于追名逐利，经不起外界的诱惑，逐步滑向违纪违法的深渊。四要知友，有廉耻心。每个人都有自己的朋友圈，结交的大多都是与自己志趣相投、经济实力等方面相近的人。但同时也存在交友不慎，导致违纪甚至违法的情况。在结交朋友的过程中要懂得，以利相交、利尽则散；以势相交、势败则倾；以权相交、权失责弃；以

12、情相交、情断则伤。党员干部在结交朋友的过程中要结交两种人，良师和益友，要知人知面更知心。绝不能因为情面、出于义气，更不能因为诱惑和利益，为朋友去做违反纪律、破坏规矩的事情，这样害人害己的事情做不得，做了必然会付出代价。必须抵制诱惑，守住底线，学会对朋友说两个不，“对不起”“不能干发言完毕。篇三、2024年理论学习中心组党纪学习教育集中学习研讨发言近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知，指出为深入学习贯彻修订后的中国共产党纪律处分条例，经党中央同意，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平

13、总书记在二十届中央纪委三次全会上要求，以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，在全党开展一次集中性纪律教育。广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神，把学习贯彻条例作为重要政治任务，深刻认识政治纪律和政治规矩的重要性，切实把对“两个确立”决定性意义的深刻领悟转化为“两个维护”的自觉行动，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。开党纪学习教育，就是告诉我们要学什么规矩、知什么规矩、明什么规矩、守什么规矩。一、自觉学纪，原原本本理解领悟。纪律是管党治党的“戒尺”，不仅是党组织行使权力的基石，更是每一个党员干部约束自身行为的标准和遵循。事实上，纪律的严

14、明是我们党坚强有力的政治优势之一，它直接关系到党的形象和执政党的合法性。从历史的镜鉴以及现实中不断出现的违规违纪案例来看，问题往往出现在党员干部对党纪党规学习不够深入，对“规矩是什么”“什么事能干”“什么事不能干”模糊不清。这种认知上的盲区，导致他们在日常行为中无意中触碰纪律红线，甚至在问题发展到一定阶段时，仍然浑然不觉，直至问题暴鬻被问责、被查处，才感到后悔莫及。因此，提升纪律学习的针对性和实效性显得尤为重要。广大党员干部必须将党规党纪的学习当作一项日常必修课。这不仅是一种责任，更是对自身行为的一种预防和警醒。应当从党纪党规的字面意义学起，到深入理解其精神实质，再到在实际工作中的具体应用，做

15、到知行合一。在这一过程中，要注重抓重点、破难点、清盲点，避免表面化、走过场的学习态度，如同“蜻蜓点水”，而应深入实际，如同“下马观花”，真正将学习的内容转化为内心的信念和行动的自觉。将党纪学习作为一种“必修课”是建立正确行为导向的前提；视其为“预防针”，可以在潜在问题发生前提前防范；当作“清醒剂”，则能在关键时刻提醒党员干部警醒自我，不做违纪之事。通过这种方式，党纪规矩不仅仅停留在纸上，而是要深入人心，转化为党员干部日常工作和生活的习惯，成为他们自觉遵循的行为准则。总之，通过日常的、持续的学习和实践，党员干部应将铁的纪律内化于心、外化于行，让党规党纪的学习成果真正入脑入心入行，从而不断提升党的

16、建设质和治理效能。这种自上而下的纪律观念，不仅塑造了党的良好形象，也是确保党始终同人民群众保持高度一致的重要保证。二、明确知纪，联系实际认真反思。“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话对于党员干部的党纪学习具有深远的启示意义。它告诫我们，学习党纪不仅仅是对条文的死记硬背，更重要的是要联系实际、深入思考和反思警醒，只有真正做到既知其表也明其里，才能不越“雷池红线:广大党员干部必须将学习成果与工作实际相结合，认清纪律“红线”，一方面要“明白哪些事该做，哪些事不该做“，另一方面要充分认识到“定了规矩，就要照着办工这种学习方式要求我们不仅在理论上对党纪党规有透彻的理解，而且在实践中能够严格遵守。在日常工作中，每一个决策和行动都应反映出党纪党规的遵守，确保不偏离党的原则和政策。此外，党员干部在面对各种诱惑和挑战时，应始终保持清醒的头脑，面对大是大非时敢于亮剑，坚定不移地抵制任何形