自我反思促进教师成长 论文.docx

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1、自我反思促进教师成长【摘要】教师在进行反思时，衡量教学设计对教学过程及教学效果的有效性。总结教学成功的经验、行为和思想，查找不足。教学反思应具有自我批判，自我反省的科学态度，本着一定的敬业精神和教育责任感，对自己的教学过程进行重新审视和考察，在教学反思与评价中积累经验，再通过积极实践去丰富自身的教学经验，在经验中学习而不断成长。这是教师成长的必经之路。【关键词】反思、评价、实践陶行知先生每天要四问：“一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？”教学反思提高了教师在教学工作中积极参与到教学改革中，培养和发展自己对教学改革的兴趣以及思考分析能力

2、。慢慢形成十分独特的教学风格。提升自身的专业素养和教学能力。与此同时，青年教师在通过反思后能把自己的心得放到教学中再实践，收获颇丰，再不断地去丰富自身的教学实践、教学经验。一、反思的基本途径1、自我评价有一条关于教师成长的公式：教师的成长二经验+反思。教师的自我评价不仅是自我认知的基本途径，还是调整教学策略必不可少的流程。教师自我评价中的主体是自己，而客体是教师在教学过程中的行为和结果。有位名师曾说道：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”。在如此优秀的教师身上我们学到了教师的成长离不开自我评价，明白了教师的成长就是在教学中进行一个连续不断的自我反思、自我提高、激发内在潜力的过程，一个不断

3、探索与不断完善的过程。2、他人评价在教学反思中不仅仅要以自身为主体，还要充分发挥同事、学生及家长的评价。他们在日常教学中都直接或间接参与到了教学活动之中，可以从不同的方向反映教师在教学活动中的优缺点。俗话说得好“当局者迷，旁观者清”。他们不但可以发现教师自我评价中自己难以发现的问题，还对教师教学能力和教学水平的提高有着积极的影响。这样不仅对学生的发展有帮助，也对教师的自我提升有帮助。二、教学案例分析与反思语文新课标指出：在教学中要重视培养学生的自学能力，要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的学习方法，主动地进行学习。所以，我在教学富饶的西沙群岛这篇课文时重点围绕这点开展。几乎所有的学生

4、对西沙群岛是个不可触及的地方。怎么样才能让三年级的学生能近距离的走近西沙群岛呢？那就要靠发挥多媒体的的作用了，利用多媒体不仅能让学生览西沙群岛的美景图片，还能进行详细的文字介绍。激起学生更大的兴趣去了解西沙群岛。浏览结束学生们能提出自己的疑问，表达自己的感想，及时满足自己的好奇心。接着再通过多种形式的朗读，使学生体会课中文字的的精练和优美，继而更全面、透彻的感受西沙群岛的美，感悟课文的主旨。本课从海水、海底、海岛三方面展现了西沙群岛的美景。课文的重点是要让学生知道西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，同时激发学生热爱祖国的情感。除了以上内容，本节课还存在一些问题：1 .课堂容量太少，西沙

5、群岛的富饶的魅力不仅体现在“海底”，整节课留给学生感受其它方面的时间偏少，环节时间分配不合理。2 .本课文的篇幅较长，加上学生的预习不够充分，个别字读音不够准确。朗读课文时不够流畅。3 .朗读指导不够全面细致。平时课堂要多进行朗读训练。三、教学反思及改进措施在不断学习、实践及收获中，我看到自己在教学工作上有几个不足之处。1、课前教学准备不充分我们总希望能够尽善尽美地把自己所能想到的呈现给学生，结果却显得有些重复啰嗦。时常会因为没有计划、拖拉导致上课效果达不到预期，从而激不起学生的兴趣。针对这点，我要做到以后无论工作多忙、多复杂，都要把重点放在教学上。所以在以后的教学中要注重提高工作效率，当天的

6、事情当天要完成，在课堂设计要简约有效，真正做到不搞花架子，简简单单教语文，扎扎实实求发展。2、教学活动中缺乏耐心身为老师我经常教育学生做任何事情都要持之以恒，反观自己，许多时候我自己都不能坚持到底。例如打算组织一些丰富多彩、学生感兴趣的班级活动，为学生的学习生活增加一些乐趣，可因为自己的懒惰根本没有认真设计。这主要也是因为我对自己的要求不够严格，没有说到做到。缺乏耐心是一个不好的现象，如今我意识到了，那么希望在新的学期我能纠正自己的这个不足之处，做到以身作则，有耐心，教育学生做任何事情都要坚持不懈，就如教学反思，学生的一言一行一举一动，我会继续认真观察研究，在反思中及时发现自己的不足之处，并及

7、时改进。3、教学上工作缺少规划其实就算平时的工作自己做得再认真，但是许多时候都会觉得效果没有达到自己的预期，慢慢的我才发现原来是自己没有进行详细的规划，这样就算用再多的时间，也不会起到想要的效果。所以，不管事情多大多小都要规划好了再去做，计划要详细周密，具体到每天要做什么，每周要完成什么任务，都要步步到位，认真完成。除此之外每一件事上都要留有空余的时间，防止在有新任务的时候不会手忙脚乱。因此身为教师的我们要做到及时反思、及时调整，这样我们才会不断进步，我们的教学工作才能往更好的方向发展，从而提高我们的教学水平与能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”今后的教学工作中我会更加虚心求教、认真探索

8、，做到坚持不懈锲而不舍，陪伴学生们一起学习、一起快乐成长。四、在反思中验证效果语文教师应该让学生在语文课堂中觉得课堂是富有激情的。没有激情的老师，怎么能调动学生的情感？怎么能让学生在学习中充满热情？怎么给学生展现出一个教师满满的激情？只有充满激情的教师才能让学生的学习岁月“燃烧的”起来！那么身为教师的我们应该怎么做？1、让孩子尽情大胆地去“展现自我”有句话是这么说的：“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。总也倒不了的老屋这篇课文是一篇童话故事，虽然童话故事篇幅很长，但是言语浅显易懂，容易理解。刚开始在读课文的时候，根据故事中的情节，一边读一边进行预测，可以激发和培养学生

9、的想象力。学生在预测的时候，可以讲一下自己是根据哪条线索预测的，与此同时要能总结出预测的一些基本方法，从而达到积累经验，以锻炼和培养学习能力的效果。为了更好的让学生印深刻象或起到更好的学习效果，也可以用角色表演来对课文的理解与体会。我们知道，童话有趣且充满了表演性和趣味性，童话中的人物角色较多，每个学生理解的角度也不同，这样就可以鼓励同学们以小组为单位，自己选择适合自己角色进行表演，并且加入语言和自己设计的动作，大胆地、尽情地展现自我，然后全班进行点评交流。这样学生在表演中就能更深刻的理解课文。童话世界是精彩丰富的，我们要多鼓励学生看童话，激发学生的想象力和阅读的兴趣。如安徒生童话、格林童话等

10、。2、多引导，多实践，多积累著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教材无非是例子”。运用好的例子把学习方法教给学生以后，下面就需要多实践，只有在实践中，学生的学习能力才能得到不断巩固、提高。正因为如此，我经常查找课外阅读材料，推荐给学生阅读学习。在教学绝句后，引导学生阅读背诵了更多关于春天的古诗，比如春日、咏柳、泊船瓜洲等多首古诗，使学生们了解到了更多有关于描写春天美景方面古诗，并且在无形中又积累了更多的古代诗歌。此外，同时又推荐给他们阅读中国古代寓言故事、唐诗三百首、宝葫芦的秘密等书籍，让其领悟书本中的精妙之处！3、引导学生在生活中学语文陶行知先生曾说过：“生活即教育”。我们应该让语文走进生活，在生

11、活中学习语文。长久以来，有目的地引导学生在生活中去学习语文，使学生们深深地感受到语文其实离他们非常近。这样，学生们便会更加的自信、主动去发现，充满信心去学习。就像在学生识字的过程当中，许多新字都是在生活中慢慢认识并记住的。比如在电视上、广告牌上、汽车上等等，处处都成了学生们学习识字的“黑板”。所以，我们要多留意生活的点点滴滴，仔细观察并抓住每一个让学生们学习的机会，只要我们心里有教育，语文就存在于生活中的各个角落。综上所述，教师一定要进行教学反思，而且要及时、要坚持，要有执着追求的信念。不断反思才能更清楚地认识自我,更高效地提高自我。在日常教学中要不断主动、自觉地反思，这样才能更好地提高工作积极性，工作中要富有激情、充满热情，找到问题的根本所在，寻求解决问题的方法，我们要在评价中反思，在反思中积累经验，不断成长，不断创新，如此才可以在教育领域中闯出一方新天地！参考文献：1浅谈教学反思A2教师：反思从自我评价入手