中学课后延时服务经验总结+3篇.docx

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1、中学课后延时服务经验总结（3篇）随着中小教育的改革逐步进行中，众多中小学校都开始课后延时服务了，主要是为了师生共同对后进生进行精准帮扶.那么课后延时服务总结应该从哪方面来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了中学课后延时服务经验总结，供大家借鉴和使用，希望大家分享！中学课后延时服务经验总结篇一学校实行“课后服务”最开始的初衷是为了解决家长接送学生困难的问题.教育部也提出过“中小学课后服务要与下班时间相衔接”，并且要求丰富课后服务内容、指导孩子尽量校内完成作业、帮助学生补习辅导、不强制要求学生参与等等.从参加课后服务到现在，已经一个学期了，下面我说说对课后服务的看法.以下观点仅限于我对小勋所在

2、年级的“课后服务”的看法.1.作业能否完成这是家长最关心的问题，在去年刚开始实行的时候，作业确实都能在校内完成.但那是因为老师布置得少，再加上白天自习课多的原因，且学校要求严格实行：作业在校内完成.但是这个学期，学习时间短，老师课程紧张需要不停地赶课，所以自习课数量减少.并且随着课程难度增加，写作业耗费时间也更长，因此很多时候作业在学校写不完.中学课后延时服务经验总结篇三课后延时服务在我们学校实行天了，这天每天增加一小时十分钟，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受.我需要把发现的问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行.一、剖析问题1 .班

3、里孩子作业完成的不同步，有的特别快，有的特别慢.导致我没有认真给一年级的孩子好好读题，很多孩子因为不理解题目意思而写错题，这部分的责任在我.2 .我给孩子布置作业种类多，讲完一节新课后，作业本上书写拼音、语文学习巩固、写字学习巩固、学练优都需要写.放学后半个小时的辅导作业时间根本不够，我一般从下午自习课的时间让他们开始写，就这样放学回家有几个写的慢的孩子还是写不完，留个尾.农村的家长觉得既然学校有课后延时，有老师辅导作业，家长就不应该再辅导,孩子们回家也不应该再有作业.这样的状况导致我辅导时心里急躁，一直催促孩子，导致孩子们写作业不认真，只求速度，不看对错.二、制定对策1 .作为教师的我要摆平

4、心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率.2 .作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学习习惯,而不是因为课后延时让孩子们养成不好的学习习惯.满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力.3 .对学生负责.以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长.1 .坚持学生自愿原则.学校首先向家长发放告家长书，学生家长在告家长书回执上签字后，由学校保存入档.2 .坚持公益服务原则.学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营

5、利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用.3 .坚持安全至上原则.学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织“，确保师生人身安全.学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作.执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时.自愿参加课后服务的学生家长根据下面的错峰放学时间，做好学生的接送工作.课后服务错峰放学时间低年级：5:00中年级：5：20高年级：5:30本学期，课后延时服务从周（X月X日）开始.如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准.（一）组织管理.学校成立课后服务领导小

6、组：组长：副组长：组员：学校行政、各年级组长、教研组长（二）工作准备.1 .认真做好宣传.开学前通过班级微信群、钉钉及学校公众号等做好课后服务相关宣传.X月日学生报到日，学校发放课后服务的告家长书，并附学生课后服务报名表，保证宣传到位，人人知晓.2 .组织自愿报名.有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校审核后统筹安排，统一组织.（不参与的家庭也请书面注明原因，报学校批准并留档保存）3 .具体工作安排.X月X日收取书面申请，X月X到X日，完成各年级课后服务组织、报名工作，完成课后服务老师安排、课程设计、组织等相关内容；X月X日（开学第X周周X）开始课后服务.课后服务原则

7、上以一学期为相对固定期.（三）组织实施.1.学生主要以完成当日书面作业和社团活动、特长培养为主.2 .下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务负责教师.（如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师.）3 .课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全.4 .课后服务结束后，各班课后服务教师和家长志愿者负责组织各班学生安全离校，可采用弹性离校方式，错时分批放学，与城管、交通管理部门做好对接，落实交通秩序，做好流动摊贩管理.并教育好学生注意交通安全.5 .带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服

8、务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责清校.暑假课后延时服务工作总结篇二一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长.现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案.二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则.（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择.学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措

9、施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制.在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施.（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则.课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作.课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件.学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障.（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全.制定并落实严格的考勤、监管措施.

10、建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任.加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施.三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组.校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员.领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，

11、努力使兴趣小组活动开展得富有成效.四、具体活动安排（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体教师（二）课后服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合,互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动.1 .作业辅导安排：一、二年级进行语文和数学的作业辅导；三一六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导.2 .以班为单位开展兴趣小组活动.根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程

12、设置如下：三年级：面塑四年级：国际象棋五年级：书法六年级：自主阅读3 .除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学.比如：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等,通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长.（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式.1 .班级活动:组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情

13、况的依据.活动时间要求：周一至周四下午第三节课.2 .学校活动：学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案.根据学校实际情况，保证每次活动质量.教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽杳的方式，进行督导检查.检查成绩将记入年度考核.活动时间要求：周二、周四下午第三节课.暑假课后延时服务工作总结篇三本学期开学，我们学校全面开展了延时服务，从X月X日开学到现在，经过这月的延时服务，每天忙碌的同时，也让我有了更深刻的体会.首先是我对延时服务的进一步认识.刚开始，我的感觉是既慌忙又劳累，每天高度紧张，头晕脑胀的.是的

14、，每一个新事物的诞生，都是在实践中探索经验,“课后延时服务”也不例外，在逐步的摸索中调整工作方法及思路，改进方法，让延时更有效.经过近一个多月的课后延时，我对延时服也有了更深的理解，思想上也慢慢接受，能合理安排时间，先让学生独立完成作业，在巡查中发视共性问题或易错题，重点讲解，然后再有针对性的批改，通过课后延时服务的学生，也会改变了写作业拖沓的问题，写作业的质量也有一定的提高（个别速度太慢的要单独指导）其次课后延时服务，在学校统一的管理中也做到令学生愉快，令家长放心，令社会满意.最为关键的是，这是一项与教育相关的民生工程，体现了顶层设计者的民生情怀,正是关爱学生、关心家庭和重视民生的表现.但是

15、不可回避的是这一措施也会无形中给学校和老师增加压力，增添负担.教师在这一个半小时能做最重要也是唯一的事情：就是尽最大的努力解决每个孩子的在作业中出现的问题，解答疑惑，理想状态下解决所有孩子的问题，让每个孩子都不留疑问的回家.看着孩子们高高兴兴的拿本课外阅读书，解放了肩膀，轻轻松松的回家，老师的心是安慰的.但愿孩子们真正做到了高质量的学习，高质量的玩耍，而不是表面的减负.总之，通过近段时间的延时服务，对于中等学生的学习刚好适合，对于优等学生显得时间宽裕，而对于后进生来说,在规定的时间内总是有一些作业完不成，还需要回家再做.在接下来的时间，我们要关注每一个学生，本着为孩子们服务的宗旨，让延时服务更有温度，尽力发挥自己的余热,让学生与家长受益，社会满意.