2024年党纪学习教育检视剖析情况汇报（共15篇选择）.docx

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1、2024年党纪学习教育检视剖析情况汇报（共15篇）目录篇一、2024年党纪学习教育检视剖析情况汇报3篇二、2024年党纪学习教育存在问题原因及整改措施材料8篇三、党纪学习教育遵守政治纪律等方面存在的问题与不足12篇四、党纪学习教育问题整改清单（含整改措施）.15篇五、【党纪学习教育】党纪个人检视剖析材料19篇六、2024年党纪学习教育集体廉政谈话提纲.23篇七、2024年学习教育个人检视剖析材料34篇八、2024年党纪学习教育六个纪律自我检视.38篇九、2024年党纪学习教育存在问题原因及整改措施41篇十、群众纪律方面存在问题12个含整改措施（党纪学习教育六大纪律六项纪律）43篇十一、党纪学习

2、教育整改问题清单47篇十二党纪学习教育遵守政治纪律等方面存在的问题与不足50篇十三、群众纪律方面存在问题及整改措施（党纪学习教育关于六大纪律）54篇十四、廉洁纪律方面存在的问题及整改措施.56篇十五、党纪学习教育工作计划问题整改清单合集（含）61篇一、2024年党纪学习教育检视剖析情况汇报1 .检视自身存在问题2 .深入剖析问题产生原因3 .下一步努力方向4 .改进措施尊敬的领导，各位同志：为扎实贯彻市委、区委关于开展党纪学习教育的有关要求，结合区X局党支部对2024年党纪学习教育具体安排，我在近期认真学习了中国共产党纪律处分条例的第一编总则和第二编第六章对违反政治纪律行为的处分、第七章对违反

3、组织纪律行为的处分。坚持原原本本学，逐字逐句学，把自己摆进去、把思想摆进去，把职责摆进去、把工作摆进去，对条例内容字斟句酌，深入思考，现结合自身思想、工作和生活实际，深刻查找问题、剖析原因，梳理思路、制定措施，自觉维护政治纪律和政治规矩，现将对照检查情况汇报如下。一、学习体会习近平总书记指出，在党的六项纪律中，政治纪律最重要、最根本、最关键。关于新形势下党内政治生活的若干准则中明确写道：“政治纪律是党最根本、最重要的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的基础政治纪律是维护党的团结统一的根本保证，是党的生命力和战斗力的根本保证，是党的其他纪律的根本引领。中国共产党的发展历程证明，如果一个政党

4、政治纪律不严明，允许党的组织和其重要干部在政治主张、政策主张上各有一套、我行我素,纵容党员在政治上行动上与党离心离德、为所欲为，那么这个政党就不可能有号召力、凝聚力、影响力、战斗力，在政治上就难有作为，必然会走向分崩离析。前苏联解体前，在所谓“公开性”“民主化”的口号下，戈尔巴乔夫领导的苏共放弃了民主集中制原则，允许党员公开发表与组织决议不同的意见，实行所渭各级党组织自治原则，一些苏共党员成了否定社会主义的急先锋，致使苏共党内从思想混乱演变到组织混乱,最后这样个连续执政70多年的大党轰然倒塌，这体现出政治纪律和政治规矩决定个政党的兴衰成败。因此，我们中国共产党员都要增强学习条例的动力，不断坚定

5、信念，打牢思想基础，不断自我强化、自我完善、自我提高。群力谁能御，齐心石可穿。中国共产党的发展历史告诉我们，只有不断强化组织观念，党组织才能成为坚强的战斗堡垒，无往而不胜。习近平总书记指出：“全党同志要强化组织意识，时刻想到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉接受组织安排和纪律约束，自觉维护党的团结统一。”每一名中共党员都要对党忠诚老实，以身作则守纪律、讲规矩，党叫T什么就坚决干，党不允许干什么就坚决不干，始终知敬畏、存戒慎、守底线，特别是要慎独慎微慎染慎初慎终。2023年12月27日，新修订的中国共产党纪律处分条例全文公布，这是党的十八

6、大以来，党中央对该条例的第三次修订。新修订的条例对全体党员的行为规范作了进一步明确，这体现出我们党坚持制度治党、依规治党的决心,同时也为全方位、立体式推进党内法规体系建设打下坚实基础。面对这些“硬杠杠”“铁规矩”，全体党员干部都要找准自身定位，严格遵循相关条例要求，服从组织安排，不断强化纪律意识和纪律规矩，守住底线、不碰红线，自觉践行条例规范，把对党忠诚老实转化为知行知止、令行禁止的优良作风，确保全党同心同向、同频共振。二、存在问题一是学习条例内容不够扎实，缺乏追本溯源的钻劲。条例学习存在实用主义倾向，对与自身工作联系密切的部分学习较为深入，对其余部分学习程度不够深、内容掌握不够精。学习过程中

7、仍存在一定思维定式，认为自己是党龄30多年的老党员，具备一定的政治修养和政治定力，不会在政治方面出问题，从而导致学习自觉性、积极性和主动性不足，学习不深不细，思考浮于表面，尤其是对条例新修订的部分未能及时进行新旧对比，对改动部分背后暗含的深层次逻辑把握不够清晰。二是提升政治三力不够深入，缺乏久久为功的韧劲。在自觉主动提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力方面距离党中央的要求还存在较大的差距。自己的些观点和说法站位不够高，有时在未能主动辩明是非的情况下，就对网络双责”责任，做到党建与业务工作同部署、同检查、同落实，形成工作合力，切实把“四个好”“两个服务”要求贯彻落实到档案工作全过程。每名党员都

8、必须持续深入学习贯彻中华人民共和国档案法中华人民共和国档案法实施条例地方志工作条例和党史学习教育工作条例，进步提升X工作能力水平。要保持足够警觉与警醒，从自我做起，坚决抵制“认人不认党”“拜码头不敢组织”的不良现象，坚定理想信念，时时检身正己，自觉抵御歪风邪气。在工作和生活中要自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，助推形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上卜.级关系、亲清统一的新型政商关系，做良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。三是要慎终如始严守党的纪律。“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”纪律是党员干部约束自身行为的标准和遵循，要切实加强政治教育、党性教育，把严的基调、严的措施、严的

9、氛围长期坚持下去。条例第八十四条对干部选拔任用工作提出明确要求，告诉我们依靠组织是党员成长成才成事的不二路径。习近平总书记强调，党的力量来自组织，组织能使力量倍增。中国共产党是按照民主集中制原则建立起来的科学严密的组织体系，具有巨大的组织优势。要摆正个人与组织的关系，始终牢记自己是组织的普通一员,党员遇到问题要找组织，依靠组织成长与发展，组织的培养是干部成长的外在因素和客观条件。习近平总书记指出，好干部不会自然而然产生，成长为一个好干部，一靠自身努力,二靠组织培养。领导干部的进步离不开组织的培养，没有了组织，纵有无大本事也毫无用武之地。党员干部必须要持续深入学习贯彻落实党的二十大精神，以习近平

10、文化思想为指引，践行“四个善作善成”重要要求，切实扛起全面从严治党政治责任，深入推进作风建设，严守工作纪律规矩，端正自己的三观，不断坚定政治信念，加强政治修养，严守政治纪律，坚持知责于心、担责于身、履责于行，不断提升为民服务的能力和水平，为群众提供便捷高效的档案查阅和地方志利用服务，推动X区档案方志事业高质量发展。篇二、2024年党纪学习教育存在问题原因及整改措施材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的苣要举措。作为局主要负责人，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症

11、结，做到经常自省自查自纠,通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动X工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全而梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、存在问题（一）组织开展党纪学习教育方面：一是理论学习不够系统。虽然完成了指定教材、必读书目等“规定动作”学习，但在“自选动作”上，没有做到常学常新、融会贯通，学习内容还不够全面系统。二是实践运用还有差距。学习停留在理论上、情感上多，没有做到及时将学习成效转化为推动工作的思路举措，距离内化于心、外化于行要求还有较大差距。（二）执行上级组织决定方面：一是对上级党

12、委的工作部署“转发”了事，习惯以文件落实文件，缺乏结合实际抓执行、抓推进的务实精神。二是支部在执行组织决策时，由于人员配备不均、任务分配不明确等原因，偶尔会出现责任推诿、执行拖延的现象。（三）严格组织生活方面：一是组织生活不够规范、不够严肃。虽然严格按要求落实“三会一课”制度，但实效性不强。比如在党课安排上，少数同志党课讲稿没有联系工作实际，思考不深、泛泛而谈；在研讨发言上，“支部委员发言多、一般党员发言少”的情况依然存在。二是个别班子成员党性观念弱化，对组织生活不关心、不重视、不愿意参加,即使参加了，也“出工不出力”，不能很好地履行一名党员的职责。（四）党员教育管理方面：一是学习内容单一，缺

13、乏针对性。上级布置什么就学习什么，上级让怎么完成就怎么完成，泛泛而谈，照本宣科，内容枯燥，没有很好地联系党员干部思想实际、工作实际、业务知识，导致学用脱节。二是学习机制匮乏，缺乏激励性。机关党员教育工作缺乏制约、激励机制，部分党员抱着学好学坏一个样、学与不学一个样的心理参与学习，导致学习成效不佳。（五）联系服务群众方面：一是思想政治工作质量不高，在教育群众、引导群众、发动群众、带领群众方面组织力不强。二是常态化长效化的服务载体不够新。针对群众生产生活方式的新变化以及由此带来的群众工作新要求，没有结合单位职能提出有特色的服务项目，个性化服务不够。（六）抓好自身建设方面：一是对支部的政治功能认识不

14、到位，把握得不准。支部班子对如何发挥支部的政治功能，怎样落实全面从严治党的主体责任，具体应该“抓什么、怎么抓”，思考得不深，研究得不透，导致支部在发挥政治引领作用方面有所欠缺。二是支部的制度执行力不够强，存在重形式、轻实效的问题。有时抓工作满足于安排了、部署了、强调了，没能很好地关注全程、关注细节。二、产生问题的原因深入剖析班子存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下三点：一是理论学习不够深入。部分班子成员由于事务繁杂，主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，简单认为看看资料、学学文件、听听讲座、做做笔记就可以了，导致对党在不同历史时期形成的理论理解的不深入、不透彻，进而不能很好

15、的指导工作实践。二是制度约束不够严密。虽然能够严格坚持民主集中制、够快速应对，未能充分听取和吸纳其他成员的意见，导致工作出现一些小差错。二是干部考察不够全面。严格按照组织规定和流程选拔干部，充分考虑多方面能力，但有时候对干部的生活作风考察不全。例如，在考察干部时，侧重在个人档案审核、单位领导和同志评价、工作责任落实情况等方面，对于干部在平时的生活作风情况考察不够深入。三是追责问责不够严厉。在工作推进中，严格落实奖惩,对失职失责的干部从严处置，但在具体问责过程中，还不够严厉。例如在项目建设中，看到干部经常性督促建设，但是由于建设主体自身存在问题，导致项目推进迟缓，在问责过程中考虑到这些情况，所以问责时味从轻处理。四是党员工作不够细致。始终坚决保障党员干部应有的权利，但是在处理老党员不按规定上访工作时，存在工作简单化。例如面对个别老党员恶意上访时，不能很好地与老党员谈心谈话，导致老党员心中有怨言，对工作不理解。五是组织生活不够规范。按照规定积极参加组织生活，及时开展理论学习、心得撰写，但是在互相批评中存在避重就轻的现象。例如，在组织生活会中，对其他同志开展批评时，存在只讲小问题的现象,总是碍于情面，没有达到“红脸出汗”的效果。三、剖析整改原因剖析和整改措施-般是两个部分的内容，只要