XX大学教职工岗位绩效津贴实施管理办法（课时系数）.docx

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1、XXX大学教职工岗位绩效津贴实施管理办法（试行）第一章总则第一条根据事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发（2006）70号）、事业单位岗位设置管理试行办法实施意见（国人部发（2006）87号）等文件精神，在科学设岗、合理定编，明确岗位职责和任务的基础上，为进一步深化学校收入分配制度改革，建立与岗位职责相适应的薪酬分配体系，根据国家、公安部关于事业单位津贴补贴调整的有关精神，参照其他高校岗位绩效津贴实施办法，结合学校岗位聘任和“六定”工作的要求，制定本办法。第二条实施岗位绩效津贴的范围为学校在编在岗教职工。第三条岗位绩效津贴是教职工履行岗位职责，完成岗位工作量，达到质量标准的，具有保健和激励功

2、能的岗位薪酬设计体系。第四条实施岗位绩效津贴的目的是提高岗位效能，充分调动广大教职工履行岗位职责的积极性，建立起与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的收入分配机制。第五条基本原则（一）以岗定薪，岗变薪变，优劳优酬。（二）强化岗位职责，合理体现责任差别。（三）日常考核与年度考核相结合。第六条岗位绩效津贴实施工作在校党委的统一领导下组织实施。学校成立以校长为组长的岗位绩效津贴实施工作领导小组，负责岗位绩效津贴具体实施工作。第二章岗位绩效津贴构成及标准第七条岗位绩效津贴由教职工收入中体现岗位性质的部分补贴构成，其中包括：岗位责任津贴、岗位绩效津贴、激励工资、课时津贴、教学工作补贴、科研酬金、年终奖

3、等。岗位绩效津贴分为教师、其他专业技术、管理、工勤技能四个岗位系列（标准见附件一）。第八条担任领导职务和骨干、基础岗位人员发放责任津贴（标准见附件二）。第九条未确定职务的教职工，实行固定岗位绩效津贴（标准见附件三）。确定职务且聘任后，按聘任岗位执行相应的岗位绩效津贴。第三章岗位绩效津贴的管理与发放第十条教职工按聘用岗位等级确定岗位绩效津贴，按规定履行岗位职责并且完成岗位基本工作量的，享受全额岗位绩效津贴；未完成岗位基本工作量的，岗位绩效津贴按比例扣减。教师岗位基本工作量包括教学基本工作量和科研基本工作量（教学基本工作量有关规定见附件五，科研基本工作量按有关规定执行）。教师超额完成课堂教学基本工

4、作量的,超量在50%（含）以内的部分发放课时津贴（标准见附件四）；超量在50%以上的，不再发放课时津贴。本科非课堂教学工作量按有关规定执行，其中：毕业论文（设计）指导超过额定量的，超量部分按篇发放补贴。研究生非课堂教学工作量纳入研究生导师指导费发放（另文规定）。“双肩挑”人员要完成管理与专业技术双重岗位的职责和工作量要求。第十一条岗位绩效津贴依据日常表现和年度考核实行动态管理，按月发放，每月按标准的80%预支，年终结合年度考核结果结算补发。第十二条年度考核优秀的人员，岗位绩效津贴全额发放并增发全年岗位绩效津贴的10%;年度考核合格的人员，岗位绩效津贴全额发放并增发全年岗位津贴的5%；年度考核基

5、本合格人员，岗位绩效津贴发80%；年度考核不合格人员（含不参加年度考核及不确定考核等次人员），岗位绩效津贴发50%o第十三条具有下列情形的，视情扣发或停发岗位绩效津贴。（一）每月迟到、早退超过2次的，每次扣发月岗位绩效津贴的l%o（二）出现一般教学责任事故和一般工作失误的，扣发月岗位绩效津贴的20%；出现重大教学责任事故和重大工作失误的，扣发月岗位绩效津贴的50%；（三）月病假超过5天的，扣发月岗位绩效津贴3%；月病假超过10天的，扣发月岗位绩效津贴20%；月病假超过15天的，扣发月岗位绩效津贴50%；全年病假累计超过20天的，扣发1个月岗位绩效津贴。（四）月事假超过3天的，扣发月岗位绩效津贴

6、的3%；月事假超过5天的，扣发月岗位绩效津贴的20%；月事假超过10天的，扣发月岗位绩效津贴的50%；全年事假累计超过15天的，扣发2个月岗位绩效津贴。（五）有旷工行为的，扣发当月的岗位绩效津贴。（六）其他违反纪律的行为，按国家及学校有关规定执行。第四章相关政策第十四条在团河校区授课的教师每课堂教学工作量发放10元郊区补贴。晚间授课的每课堂教学工作量发放5元补贴。第十五条职务（岗位）变动人员，从变动的下月起执行新任职务（岗位）岗位绩效津贴。第十六条因工作需要，经学校批准的外派人员（公派学习、公安业务实践锻炼等），外派期间的工作量按相关规定执行，岗位绩效津贴按所聘任岗位的标准执行。第五章附则第十

7、七条本次实施的岗位绩效津贴待国家绩效工资政策出台后，再纳入绩效工资政策统一规范。第十八条本办法由组织人事处、教务处负责解释。第十九条本办法自通过之日起执行，其他有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。附件：L岗位绩效津贴标准（略）2 .责任津贴标准（略）3 .固定岗位绩效津贴标准（略）4 .教师超过额定课堂教学工作量50%（含）以内课时津贴标准（略）5 .教学基本工作量标准附件五:教学基本工作量标准一、教学基本工作量的构成教师教学基本工作量是指教师在一学年内应完成的课堂教学工作量（本专科课堂教学工作量和研究生课堂教学工作量）和其他教学工作量。二、课堂教学工作量的设定（一）课堂教学工作量按公共基

8、础课教师和专业课教师分别设定。教师课堂教学工作量（标准学时）课程类型教师岗位魔靴T额定工作量教师院长（主任）副院长（副主任）教师院长（主任）副院长（副主任）公共基础课教授85.56288198216副教授96.57324234252讲师专业课教授63.54216126144副教授85.56288198216讲师注：学院（系部）院长（主任）减免90学时；学院（系部）副院长（副主任）减免72学时。（二）课堂教学工作量的折算1 .根据听课人数折算课堂教学：60人以内，每课时计1学时；61-100人，每课时计L4学时;101-140人，每课时计L8学时;141人以上，每课时计2.0学时。2 .根据课程类型折算开新课系数为L3学时；双语课每课时计L5学时；硕士研究生课程系数L5,博士生课程系数2.0；进修部高警培训课程系数2.0,军保学院干训班课程系数1.5；实验课程系数0.7。三、其他教学工作量教师须指导本科毕业论文（设计）4篇。4篇（不含4篇）以上每篇补贴400元；教师指导体改班学生调研报告2篇折算本科毕业论文1篇。其他未尽事宜，按学校有关规定执行。