6月份班主任工作小结.docx

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1、6月份班主任工作小结6月份班主任工作小结班主任的学生观就是班主任对学生的相识和看法，它支配着教化行为，确定着教化者的工作看法和工作方式。怎样看待学生，今日管理资源吧小编给大家整理了6月份班主任工作总结，希望对大家有所帮助。6月份班主任工作小结1班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备确定的组织管理实力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利

2、的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合几年来自己的工作实际，详细总结一下这个月来的班主任工作。，思想教化工作常抓不屑学生已经进入r六年，思想已经成熟，作任何事都有自一的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。这个月我生要从以卜几方面进行教化。1、发挥自身表率作用。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的臼身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱商敬业，严守职业道德，以爱涧其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学

3、生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃臼身的不良习惯。3、刚好开好班会课。班会课是对

4、学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周五的班会课时间，对学生进行教化。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课，以求取得最佳的教化效果。这个月做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教化，法制教化;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每个月的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长,使家庭教化与学校教化亲密协

5、作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助F1.己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样老师和家长亲密联系，共同教化学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，一个月家访人数达20次。由于我的不断教化，使学生在行为上受到确定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太调皮，假如我这

6、个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我胆怯他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成果处于中游，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。二、耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为仃分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救

7、一个后进生，为了找回一个家庭的希望：为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学

8、生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，乂是生活中的知心挚友。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教化学家马柯连卡曾说过：爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末夏习这段时间里

9、，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。3、让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是最慢的一个，因为班级中的贫困生比较多，在与学生的交往中和家访中使我了解到了这部分贫困生的一些事实。所以在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字，使他们的赞用缓解一部分，家庭负担减到最底限度，以保障他们的学习不受干扰。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作

10、以来我没有做过施天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教化事业贡献毕生的精力。6月份班主任工作小结2一、本月主要工作1、接着加强班级纪律管理。（课堂、课间）由于个别学生课堂纪律比较松散，课间打闹比较严峻，针对这种现象，让同学们评比出威信较高、能帮助老师管理班级和课间打闹现象的同学担当纪律班长。平常老师多留意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的管理，孩子们表现的不错。2、依据学校领导

11、指示，主动仔细的组织了我为灾区献爱心的捐献活动。孩子们很主动，并通过此次活动对孩子进行了一次思想教化。2、做好教化平安工作总结及安排夏季来临，孩子们穿上了短裤短褂，教化学生课间不要追逐打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的损害；温度渐渐上升，教化学生少吃冷饮、变质的食物，留意个人卫生，防止夏季传染病的发生。3、依据五月份黑板报的主题迎奥运，树新风，在办好黑板报的基础上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小学问。4、打算并胜利地召开了部分学生家长座谈会。二、11年下半年工作安排：1、接近学期末，抓好孩子对学问的更习，打算迎接期终考2、接着抓常规教化，使孩子的良好行为习惯得到强化，为入一年级做好打

12、算。3、加强对班干部的督促指导，使他们的实力能更好的得到发挥。6月份班主任工作小结3老师是一个神圣的职业。20xx年，带着心中的那份憧憬，我起先了臼己漫长的教学生涯。海会师范毕业后，我被安排到基层海会镇高城小学，从事农村一线的教化教学工作。我当了18年的语文老师，做了18年的班主任。寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我知道我在为祖国的将来奉献着自己的力气。我认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充共享受做为一名人民老师的酸甜苦辣。我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长H己就是文盲或半文盲。由于缺乏科学的

13、家教，孩子们箍单养成一些不良习惯。生活不能臼理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。孩子们只要进了我所教的班集体就像进了我的家。看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。我要对每一个孩子的成长负责，把老师真诚的爱撒在每个孩子的心间。班主任工作可说是头万绪，我每天都不厌其烦的做着。作为班主任，首先要抓好班级的教学成果。再大的困难，我也要把后进生教化好。这是我给自己教化教学工作定的要求。为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。XX年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍旧跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。我想：陈里伟虽然是后进生

14、，但智力没有什么问题，勤能补拙，确定要把他的成果提高。在校，我抽课余时间把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。请过两三次，他们就按部就班了。陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：要酬劳，我就不会给你们的孩子辅导了。因此，这些家长都说：周老师真好，无偿给学生补课。我想：学生的进步就是给我最好的补偿。看到陈里伟同学的字写端正了，成果进步了，期末考试还考了七十六分，那胜利的喜悦是发H心底的。在以后的几年里，我始终没有放

15、松对他的辅导和教化，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：教化孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时间管管孩子啊!我的话最终打动了他们，孩子的妈妈在家的时间多了，放假了，还请来当老师的侄子来做家教。在大家的共同努力下，陈里伟顺当地读完了小学，以合格的成果升入了初中。前年我又一次接了一年级的启蒙教化班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。把他们教化好，是落在我肩上的又一个重担。我先了解到他们的基本状况，他们的命运都受过波折。李文超，遗孤，被姑父姑母收养；罗下，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是丑小鸭。他们还有一个共同点就是家中都很贫困。了解了状况方能找到工作的突破口。班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。陈敏、李文超劳动实力强我让他们管小组的劳动；罗美术好我让她负责黑板报上要画的内容。我常常表扬他们为班集体做了很多事，也不断激励他们还要仔细学习。老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。在我的帮助和他们的努力下，他们的学习成果都进步很快