《《分类与整理》精品教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《分类与整理》精品教案.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、分类与整理精品教案【教学目标】1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。2 .培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。3 .让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。【教学重难点】重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。难点,会用不同的标准进行分类。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入,引入新课老师:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谯能说说什么是“分类”?引入:今天这节课我们继续学习“分类”。二、探究新知1 .出示例2观察这些人有什么不同?请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。2 .小组交流。要求:说说你是怎么分的,再听听别人是怎么分的。3
2、.指导看书。 .说说书上两个小朋友是怎么分的。 .小结:根据不同的标准,我们可以有不同的分法。三、巩固练习1 .分图形(第30页第4题)要求:想一想,你会怎么分?你为什么这样分?在表格中表示分组结果。2 .绘图中的小动物分类。(第31页的第5题。)启发:现在请你们仔细观察这组动物,你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方,能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?3 .教师小结分类方法。师:通过活动,我们发现,每找到一种不同,就能相应地得到一种分法,这就走按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。4 .巩固练习。独立完成教材第31页第6题。四、课堂总结上节课我们学了用一种方法分类,今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。【板书设计】第2课时分类与整理(2