《两位数减一位数、整十数》教案.docx

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1、两位数减一位数、整十数教案【教学目标】1、使学生进一步掌握两位数减一位数（不退位），两位数减整十数的计算方法。2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的口算能力。【教学重难点】重点：使学生学会两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。难点：【教具、学具准备】小棒若干、计数器、多媒体课件【教学过程】一、谈话导入教师：同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？这节课我们还是利用这种方法来探窕“两位数减一位数、整十数”的计尊方法。（板书课题：两位数减一位数、整十数（1）二、探究新知1 .出示教学例1.

2、看一看你观察到哪些信息？生1：有35本故事书，借出两本，问：还剩多少本故事书？生2：有35本动漫书，借出二十木，还剩多少本动漫书？2 .请学生用小棒摆一摆，还剩多少根？学生操作，教师巡视，个别指导。3 .引导学生总结：35-2,就是从35根小棒中去掉2根，要先从单根的小棒中去掉2根，剩下的再和原来整捆的小棒合起来，结果是33根。4 .结合操作过程归纳计算方法。35分成3个十和5个一。先算52=3（即个位上的数先相减）。再算30+3=33（即再把个位上的数与整十数合起来）三、课堂小结在学习两位数减一位数和整十数的计算方法中，我们必须要采用一一对应的方法，相同的数位才能相减【板书设计】第4课时两位数减一位数、整十数（1）35-2