7.《笠翁对韵》七阳教案 国学经典.docx

《7.《笠翁对韵》七阳教案 国学经典.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《7.《笠翁对韵》七阳教案 国学经典.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课题笠翁对韵主备人郑老师课时数：1内容七阳教学目标1.叁欢经典文堂,感受中华优秀传统文化的精瞄,为熟读成诵鼓定基础.2 .初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读.3 .基本了解诵读内容,提高语文素养.教学难点理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读.教学准备教学PPT激趣导入今天我们要继续学习笠翁对韵.哪组师友给大家展示背诵上节课学习的内容？师友自主展示背诵，回顾笠笛对韵的特点。新知教授朗读经典，师友合作出示课文内容：红对白,绿对黄.昼永对更长.龙飞对凤舞，诧缆对牙橇.云弁使，雪衣娘。故国对他乡.维文能徙鳄,艳曲为求凰.九日高峰惊落帽，暮舂曲水息流隘,惜占名山，云绕茂林我古殿：客栖胜

2、地，风飘落叶响空廊.1.出示生字、难字：弁、缆.鳄、让学生按拼音读准字音.学友卷田朗读一遍，牧师注意纠正学生读错的地方.2 .教师范欢,重点正音.然后带领学生一起拼读，每个字至少拼读二遍。3 .游戏“火眼金睛，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍.4 .学生朗读两遍，加深对生字的认识，师友互宜互助.互助探究,再读文本1.师友讨论交流，理解大意锦缆句：用锦殿做缆绳,以象牙为情橹。云弁（bian便）二句：云弁使,指靖蜓.吉衣娘，白鹦鹉也.雄文句：潮州有鳄鱼为吉,韩感做刺史，作祭鳄鱼文驱之/懒鳄鱼就迁到了它地。艳曲句：汉时成都卓王孙有女文君新募,司马相如爱上了她，作凤求谓曲以挑之,文君于是同他私奔

3、.九日句：（晋）孟宏为桓温之参军，九月九日游龙山，群僚毕集，有风将孟咸帽子吹落而不觉.孙盛作文嘲笑，他即时作答，四座皆服.将吞句：言永和上巳日（农历三月初三），王羲之、王献之、谢安、孙绰诸人曾在山阴兰亭集会，于水边嬉游采兰，曲水流觞，饮酒赋诗以娱，以消除不祥，称为修禊.5 .师友互助，尝试译文.分段救学七阳其一台对陶，沼对城.朝雨对夕阳.游人对皓上,谢女对秋娘.三寸舌，九回肠.玉液对琼浆.奉生照胆镜，徐堡返魂香.青萍夜味芙替匣，黄卷时摊僦床.元亨利贞，天地一机成化白；仁义礼智，圣贤千古立纲常.台对阁,沼对塘.朝雨对夕阳.【讲解】：台对阁：台,平而高的建筑物.阁：旧时楼房的一种，TS两层，周围开

4、窗.多建于高处.沼对塘：沼，天然的水池.塘,水池.游人对隐士，谢女对秋娘。【讲解】：谢女对秋娘:谢女，即谢道福,事见世说新语.秋娘，即杜秋娘,善作诗，有金缕衣传世.三寸舌，九回肠.玉液对琼浆.【讲解】：三寸舌：形容能言善辩.史载战国时毛遂以三寸之舌游说楚国救赵。九回肠:形容心情郁闷.司马迁报任安书中有“肠一日而九回”之说.泰皇照胆镜,徐量返魂否.【讲解】：奏生照胆镜：刘歆西京杂记记载,秦始皇有一面神镜，可以照见人的心胆，始皇常以之照人，辨别忠奸，见四张心动者，则杀之.徐第（Zh3。）返魂香：东方朔海内十洲记记载，徐肇有一种香，有起死回生的功效.吉萍夜嗦芙善匣，黄卷时前幕床.【讲解】：吉萍夜啸芙

5、替匣：有萍，宝剑名.英琴匣，刻有芙琴花饰的剑匣.王息拾遗记记载,上古颛顼帝有一宝剑，如果某地将有战乱，就会自己从厘子里飞出来，指向该方，并发出“龙吟虎啸”之声.黄卷时摊群（bi）荔床：黄卷，泛指书籍.既荔床：盼士以草木当床.各种书籍堆满了隐士的卧福.元亨利贞，天地一机成化育；仁义礼智，圣贤干古立纲常.【讲解】：元亨利贞，天地一机成化育：元亨利贞，出自周易吃卦，为“乾卦四德,意味着阳气始生万物，而万物和谐。这句话的意思是，秉天地正气，就能使万物和谐.仁义礼智，圣贤干古立纲常:仁义礼智,是千百年来的圣贤确立的行为准则.七阳其二红对白，绿对黄.昼永对更长.龙飞对凤舞，锦缆对牙楣.云弁使，雪衣娘.故国

6、对他乡.维文能徙蚪,艳曲为求息.九日高峰惊落用,暮春曲水百流觞.僧占名山，云绕茂林腰古般；客栖胜地，风飘落叶响空廊.红对白，绿对黄.昼永对更长.【讲阚：昼永对更长：昼永，漫长的白天.更长，漫漫的长夜.龙飞对凤舞，锦缆对牙幡.【讲解】：锦缆对牙植（q后ng）:锦统,有彩纹的船缆。牙楂,饰有象牙的桅杆.云弁使，驾衣娘.故国对他乡。【讲解）：云弁使：指姑蜒.雪衣娘：白蝎第.雄文能徒鳄，艳曲为求网.【讲解）：雄文能徙翁：雄文，第力雄健的文章.徙鳄，使野鱼迁徙.旧唐书韩愈传记载，广东恶溪有鳄鱼为吉百姓，新任刺史韩定令判官把一只猪一只羊，投到溪中祭野.并作了一篇祭鳄鱼文，令鳄鱼限期滚开，自此潮州无鳄鱼之卷

7、艳曲为求凰：指司马相如弹奏凤珠风成就与卓文君美好姻缘的故事.（见汉书,司马相如传）九日高峰惊落帽，暮春曲水喜流筋.【讲解】：九日高用的:参军孟嘉随东晋权臣桓温游龙山，风吹落孟病的帽子，孟商没有察觉，径自如何,良久未出.桓温令人取回孟君的帽，并命孙盛作文嘲笑孟君.孟募归来后，即作文回应，所写的文章文辞华美，四座惊1员.暮吞曲水奔流觞：古人在三月三日，聚集水滨祭43宴饮，以袪除不祥.流觞曲水，指的是在水上放JS酒杯,杯随水流，停在谁的面前，即饮酒作诗.僧占名山，云统茂林IS古照；客栖胜地，风飘落叶响空廊.【讲解】：僧占名山，云绕茂林藏古殿：化用唐代吴曲的题越州法华寺诗句“寺在五峰阻,穿缘一径寻.云

8、藏古戏暗，石沪小房深”.客栖胜地，风微落叶响空廊：宋朝王镒,宋亡后隐居湖山.在宿香严院诗中写道：“地炉煨火柏枝香，借宿寒寮到上方.山近白云归古殿,风高黄叶响空廊.”七阳其三衰对壮，弱对强.艳饰对新妆.御龙对司马，破竹对穿杨.读班马，识求羊.水色对山光。仙棋藏绿桔，客枕梦黄梁.池草入诗因有诗，海臬带恨为无香.风起画堂，帘箔影能育苻沼；月斜金井，脚声度碧梧墙.衰对壮，日对强.艳饰对新妆.【讲解】：艳饰对新妆：艳饰，艳丽的妆饰.新妆：新颗别致的打扮.御加对司马，破竹对穿杨。【讲解）：御龙对司马：御龙，复姓，也用于比喻善用有才智之士.司马，复姓，也为官职名.破竹对穿杨：破竹，比嗡做事顺利无咀.穿杨，比

9、喻善射高手.读班马，识求羊,水色对山光.【讲解】：读班马：读班固的汉书、司马迁的史记.识求羊：结识求仲、羊仲两位高士。仙根蕨绿桔，客枕梦黄梁.【讲解】：仙俱睡绿橘：相传巴邛人家有橘园，其中有两个橘子体型硕大.有两个老叟在其中对奔闲谈，一个老叟日：橘中之乐不减商山（指商山四皓四位除）.后人称下根为“橘中乐”.客枕梦黄梁：即黄粱一梦的典故.唐代卢生在邯郸客店自叹穷困，道士吕翁从辑中取出一个枕头给他.梦境中，卢生享尽荣华京史，临终前从梦境中醒来，发现他入厩前客店里煮若的黄粱坂才刚熟,（见枕中记）池草入诗因有诗，海棠带恨为无香.【讲解】：池草入诗因有梦：谢灵运构思登池上楼久不成，梦见其弟谢志连而得池熄

10、生春草,园柳变呜禽”的佳句.海棠带恨为无香：冷荒夜话刘渊材迂阔好怪中记载刘渊材有五件憾事，其中T牛就是“恨海棠无香”.风起画堂，帘箔影题青落沼；月斜金井，臧/5声度碧梧墙。【讲解】：风起画堂，帝箔(b6)彩轴育若(xing)沼：画堂，有画饰的楼堂.布箔，饰有金玉珠矶的帘子.窃沼，生长有存的池塘.风吹起画堂的珠帘，帝外池塘及衿横斜.月斜金井，黔声度碧树墙：金井，井栏上有髓饰的井.月雁罩若金井，汲水的器泸声穿过了繁密的梧桐捌林.bB限四臣对子，帝对王.日月对风雷.乌台对紫府，春胸对云房.香山社，昼锦堂.节屋对岩廊.芬椒涂内壁，文杏饰高梁.贫女幸分东壁影,幽人高卧北囱凉.绣阁探春，丽日半笼青镜色；水

11、亭解夏，丽风常透碧筒香.乌台对紫府，雪牖对云房.【讲解】：乌台对紫府：乌台，即御史台，亦称“乌府”,具有弥劾官员过失之职.紫府：亦称紫台，指皇官.当版Ky6u)对云房：雪堀，可以远以医只雪的窗户.云房，白云笼关的居所。二者都代指僧道、隐土的居所.香山社，昼谛堂.节屡对岩府.【讲解】：香山社：也称香山九老九老会。香山，即白居易.白居易曾在洛阳与八位年逾古稀的高士雅聚.昼镣堂：项羽曾说：富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！北宋名臣韩琦与阜得象，致仕还乡，反项羽语意建昼钟堂”.后世用以比喻京贵华美的厅堂.部(bU)屋对岩廊：菰屋,用基席茨顶之屋,泛指穷人的简RS居室.岩廊，高峻的廊房，借指君王朝见群

12、臣和处理政事的地方.芬椒涂内壁，文杏饰高梁。【讲解)：芬椒涂内里：芬椒：芳香的花椒.以椒和泥涂抹居室的内壁，亦称“椒房”，西汉未央宫皇后所.文杏饰高梁：以银杏树作梁的豪华居所.文杏，即银杏树，是作屋梁用的高级木材.黄女幸分东壁影，幽人高卧北窗凉.【讲解】：黄女幸分东壁膨：齐女与邻妇共烛而绕(织布)，妇辞之，女日：我贫无烛.一室之中，多不为暗，少不为明，何惜东壁余光.“邻妇觉得有理,就留下了她.(见战国策)幽人高勘北窗凉：降土悠闲地睡也任凉爽的北窗下.绣阁探春，丽日半笼青镜色；水亭解夏，隰风常透碧筒否。【讲解】：绣1国探春，丽日半笼青镜色：丽日照耀君田野里碧绿平阳的芳草，美丽的闺阁少女、少妇都来

13、踏吉赏寿.绣阁，即闲阁，代指富家女.古镜色，平展如镜的芳草.水亭醉更,鼓风常透若筒香：微风欧挑的夏季，在;也糖边饮着“磬筒杯中的美酒.碧筒杯，插有用莲叶作吸管的酒杯.课堂互动互助交流,反饿汇报1.师友谈感受，增长知识并从中受到教育.2.教师相机引导点拨.五、读出节奏，读出韵味1 .师友互助，自主尝试2 .教师范读3 .师友赛读,互评.教学评估1 .平时观察学生的参与状况和课堂表现.2 .阅读理斛题：针对笠翁对韵的相关问题.3 .写作评估：评价学生的个人诗歌或词作的创意和表达能力。4 .分组演示评估:评价小组创作的朗诵或戏曲表演的合作和表现能力.课后作业1.课后有感情地读给家长听.2.熟读并背诵.教学反思1.注重自习，展示学生2、注重与语言学科相结合，加强学生基础知识的学习3.努力用戈文中的各种教育契机