2024年小学体育教学设计（共8篇）.docx

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1、2024年小学体育教学设计（共8篇）第1篇：4殍体育孜学设计，J*体育教学设计体盲教学设计课题一：1、左（右）转弯走2、嬉戏：双人倒走教学目标：1.使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习懊.2.通过队形队列，让学生养成动作正确.反应快速、整齐一样.听从集体.听从指挥的良好作风.3、通过嬉戏，发展学生力气及倒走的实力，提高有氧耐力，培育学生的意志品质.教学过程：一、开课1.集合整队2、师生向好3、宣布课的内容4、支配见习生二、行课1.老师讲解左（右）转弯走的动作方法并作示2.色3.学生分姐练习4、老师个别指导5.集体讲评，老师订正错误的动作6、做嬉戏：双人倒走a.老齐讲解嬉戏规则b.组织学生进行

2、电戏活动三、结课1.集合整队2、组织学生做放松操3、老师，J姐4,师生再见谡题二:1.各种方式（前后）滚动2,她戏：钻栏跑教学目标：1.发展学生炎韧、灵敏、协调素养和基本活动实力.2,通过嬉戏，发展学生下肢肌肉力气及身体的敏提性、为调性,提高速度素养，培育勇于克服困难的精神.教学过程：一、开课1.集合整队2、师生向好3、宣布课的内容4,支配见习生二、行课1.老师讲解各各种方式（前后）滚动的动作方法并作示范2.学生分组进行练习3、老师巡回指导4.老师集体讲评并刚好订正错误的动作5、做嬉戏：钻栏跑a、老师讲解嬉戏的规则及方法b、老师组织学生进行竞赛三、结课1.集合整队2,对本节课进行讲评3、师生再

3、见4、整理涔材蛔三：1.仿照动物崎亍2.嬉戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力气*灵敏与素养的发展.2.通过嬉戏，发展身体平衡实力，提高力气.协调、灵活、柔韧等身体素养.教学过程：一、开课1.集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、支配见习生二、例1.老师讲解仿照动物胆行的动作方法2,学生分组进行练习练习中采纳JS戏的方法通过情景教学，使学生学得有爱好，提高学生的主动性3、做嬉戏：背蛙捉虫a、老师讲解嬉戏规则.方法b.老师组织学生进行竞赛三、结课1.集合整队2.本节课进行讲评3、师生再见第2箱：，J学休白敦学设计体育课可以使学生驾驭体百与保曜基础学问

4、，基本技术.技能，以下是我整理的小学体育鼓学设计，带里对大家有帮助！学休白救学设计1时间：20XX年4月22日班级：三年级（3）班畸：篮球场教学目的要求通过熬炼并指导学生在生活中如何自我学习，熬博.强自身免疫力，反抗疾病入侵，提高动作技能、技术，教学田、难点仰卧时两脚要若里、警部不1导离垫；起坐时要利用收魂屈背，低头含胞力气（如双抱头后利用双肾内收力气）,动作要协调.后仰还原时，肌肉放松，睥部不腕动或离垫付.动作要有节奏.德育渗透通过学习熬炼.弓I导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神.教学方法讲解，示范教学时间1课时教学过程第一课时一.打算部分1.集合，络队，报告人数；2 .宣布本课内容，按

5、播见习后；3 .围横场跑两圈；4.整队，调整呼吸；5、做第八套广播体操；6、做打算;舌动.二、基本部分A,复习俯卧撑组织：四511横队（表示女生8表示男生）3歹Ueeasea-2列1列B.学习仰卧起生.1 .动作方法:预备姿态：仰卧，两施并握屈膝，两脚放平，两琉头后；同伴压若脚面.两瑾头,收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿态.接着进行.教法；老帅讲解、并叫两名学生出来作示这组织：四511;两人一小组./TiT-TTT.1T/TT/Tirji?*TT7rTtT7rTtT要求；动作到位、有节奏.2 .通过学生自我练习，找到瞬卜起坐的改变方法：手场动作的改变：可放于体侧不准摇摆，可抱于头后,

6、也可自由摇摆.仰卧姿态的改变：可亘质,也可屈腿；可平卧，可头向下或向上斜卧.3 .总结.你们觉得那一种好做.学生回答.4 .学生练习.学生主动上来练习.三、结束部分1 .收回器材；2 .集合整队，清点人数；3 .组织学生有节奏的放松；4 .课堂小结，解散.四、作业回家后自强习,其次节课抽食.小学体育教学设计2如何让每一节体育课达到制硒定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂数学设计就显得尤为田要,我个人认为必需做到以下五点：一、教学目标要明确老师在制定救学目标的时候,首先要考虑到学生有没有效益的干脆依据是学生获得了多少进步或发展.其次老师制定的目标必需是可以评价的、详细而明确,最终，目标达

7、成度应当是让多数学生通过学习都能达到.二、练习方法要多样体育教学中常见的救学方法有许多种，但过于普遍单一，学生练习爱好不是很深厚.所以在实际教学中要依抠教学目标,故学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因累，对教学方法进行I:儆,并要此基4出上进彳逐择和组合，三、学生练习要精练课堂练习是为学生巩固所学运动技熊服务的，只有通过练习来理解和驾驭所学学问，才能成技能和技巧，所以课堂要细心设计.1.高质财课堂练习设计要有肯定的数量和质量.一般在技术动作的起先阶段进行练习设计时要保持学生踏练并练好，要确保学生理解和驾驭所学学屈眼能：在运动技术动作的提高阶段,要本君发展学生的智力、培育学生的实力,促进进

8、一步优化为市点,不行只*数量而轻质量.2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有改变、有发展,要避开不必要的生经练习，同时要按部就班，由易到难.3.课堂练习设计要针对性，不要四平八稳,不要平均用力，要更点技融点练，难点内容反复练，对于学生简单出现的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快订正自己的技术动作，使学生真正理解和驾驭所学的学问技能.四、教学设计要新意教材是落实和实现教学目标的更要载体，教材内容仅是数学内容的一个组成部分，而不是全部.不少老师过分地拘泥于敦材，通常Ie着目腻放在理顺致材本身曜构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材,但老师可以依据教学

9、实际，对故材内容有所选择,同时进行科学的加工,这样雁使同样的致材内容、同样的学生基就,因老IJ市处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果,为此，教学设计中客观地相识教材，经过老师处理教材的主动性和创建性.这样学生的学习主动性就高般，达到敦学目标就顿理成耳了五、教材构思要奇妙一节谀息由多个环节组成的.所以在迸行课堂教学设计时应留意环节溟布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性.只有经过经过老师奇妙的构思，使课堂上的全部练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主蚊材051学目标取分的，从而使教学流程、老IJ翩教法、学生的学法成为T融合的整体.“学体育教学设计3一.教学目标能够说出足球基本学问，熟识球也

10、通过足球基础动作的学习，促进身体协调性,发展灵敏等身体素养.能够主动参加休m活动,形成克服困难的坚毅意志品质.二、教学更难点知道脚背正面，脚内侧等足球基本学问,熟识球性动作协蠲连贯三、教学过程（一）起先部分（3分钟）1 .课堂常规：体委整队，报告人数,师生问好，老师筒要介绍教学内容，检值服装，支配见习生.2 .队列队形练习：原地三面转法、原地踏步组织教学：四列横队.要求：整齐划一.（二）打筒部分（7分钟）1 .一的打算性活动：悔胸两整方法：根据逆时针的依次，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号洪志2 .特地性打算活动：足球嫌以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟若我听口令进行原地拨球

11、，左右拔球，原地左右脚踝球练习.（三）基本部分（25分钟）3 .讲解示范：老师讲解足球运球的方法，学生留意视察老师在运球过程中的脚的部位,以及球的落点.2 .学生练习（1）在老师的带领下进行原地左、右运球JS戏，让学生熟识脚运球的位置.在原地运球的基础上,带领学生进行20米百战跑动运球嬉戏.（3）随若学生对运球球识驾驭,在20米直域运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球.3、迫戏踢远竟赛：一个横推为一个小组，先是组内进行竞赛.每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分.每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内竞赛，也是每个人三次机会，累

12、积分数,看哪组分数最高为获胜组.（四）结束部分（5分钟）3 .放松活动T乐放松操组织教学：围成一个画圈要求：放松活动，身心充分放松.2、课堂小结：老师总结学练状况,表扬先进，激励全体学生.3、宣布下课.师生再见.回收器材.四*场地器材：小足球30个、标记物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒.操场.五、预料负荷：练习型度：30%35%;平均心斗：120130次/分酒度:中轴上.第3篇：4惇体育鼓学设计/J学体自救学设计一、学情分析本节谀的授课对象是,J学二年学生.他们的天性是喜爱玩、新奇心强.争抢好胜仿照力强、喜爱表现，但好动,不能很好地限制自己%亍为.TB分还存在任性、痂气等不良的心理饺向

13、.他IiJ也慢慢产生竞争意识，因为已经能雌断自己的实力大小，所以在发觉别人的表现t匕自己好或者差时,相应地会引起心理的改变.当别人不如自己时，内心暗暗感到骄傲得意.为此，针对画口喜爱嫣戏、更爱展示的共性特点寺性差异，我选择以娜S戏为活动主形式，以绳;激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争乐园.二.教学理念由此，在设计理念上,我仔细渗透素养教化思想I,主动创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，实行“欢乐休蛤”的课密思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步,人人拥有健康，让学生利用已有阅历进行跳绳动作与方法的编创，培育学生的创新实力.并将自己的励法大胆的

14、向其他同学展示与沟通，以此来增加学生的自信念使学生获得胜利的喜悦,通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的团结、合作精神.三、教学目标依捌体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1.情感、看法*价值观：激发学生主动参加体育活动的度好，让学生在活动中展示自我.欢乐熬域,增加团队合作意识和竞争意识.2、学问与技能:发展协调、灵敏的素养，促进智力开发.3.本节课的重难点：由点：通过各种跳级S戏的体验;舌动驾驭肯定的技能.难点：在练习中，能够驾驭3绮舌动方法，做到自主学练和合作熬炼.场地IS材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳.录音机一台.四.教法学法预设为了达成以上目标

15、，突破市、雉点，戏初步预设本课教法和学法是：教法：情境救第去、设疑法.演示法、练习法、激励法等.学法：视察法.尝试法、迫戏法、合作法、竞赛法、展示法等，五、教学程序(一)情景导入对于低年级学生来说，好玩的嬉戏侑口最能汲引他口进入课堂角色,整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激圆.一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的;舌动热忱自然而然地被激发和调动出来.(二)旅游第T“过关”遹过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头我子布.5三戏进行热身活动.（三）旅游其次站“踩蛇星我设计踩坨尾活动，通过甩.踩连戏，让学生进T开展热身活动，发展学生的快速反应、灵敏运动实力.（四）旅游第三站“抓尾巴”老师通过小挈友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴泥，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在展间，露出两谢尾巴，想方设法