2024年小学低年级活动方案（共4篇）.docx

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1、2024年小学低年级活动方案（共4篇）第1篇：4学赧亲子活的方案希望本文对您有所帮助！4学低年级亲子阅读活动方案导读：本文是关于浮低年级亲子阅读活动方案，希里能帮助到您！一.活动意义学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭.学校是孩子一生受教化的两个壬要阵地.家校携手，开展.亲子阅读，书香威海”活动，营造深厚的书香校内就围，激发学生的读书爱好，培育孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长.建设“书香校内、书香理级、书香家6T.二、四目标1.激发孩子的阅读爰好，让孩子的童年浸润在沁人心臊的书香里.2,通过阅读，使孩子增长学问，拓展视3、让孩子在阅读中养成良好的阅

2、读习惯.4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格.5、通过亲子共读,增进父母与孩子的情感沟通.三、活动过程1.每天最少迸行30分仲的亲子共读，做到读书、休息两不谡,使读书成为一种习惯.2,家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读看法.3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答.希望本文对您有所帮助！4、弓I号孩子提应阅读效率，采纳精读与速度辘合的方式进行阅读.5.积累好词好句,最玉要的冠舌学活用，引导孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言.4.引导孩子背诵经典段落和篇目.四.评U“书香家庭”和“闻读4期星.（一）”书百家庭”评上匕标准:1.家庭有图书专柜，有肯定

3、6三书量.2 .孩子每天有阅读课夕W,按老师要求做好记号、摘录或读书第记.3 .家庭成员有共同学习.相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验.4 .硒成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会.读书得获作品获奖、发表等）.5 .家庭能定期为孩子购买一些文学书籍.6、常常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动.7 .阅读过老师荐的书85.（二）”阅读小明星”评比标准：8 .酷爱读书.2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目.3.能主动带动同学4族书、热心班级图书角的建设.常常主动向老师.同学举荐好书,在课外闻读活动中有较突出的事迹.裕里本文对您有所帮助！4、阅读过老

4、师举荐的书籍.5.能有安推地完成一些读书日记.第2篇：4今低级趣味数学社团活动方案/J学低年级趣味数学社团活动方案一、指导思想深化贯彻小学敢学新课程标准精神.本着张汤学生特性，培育学生舞好爱好和专长的教化理念，促进第一课题的教学，丰富学生的黝性活，激化学生对数学学习的爱好，提高学生的数学应用实力，主动培育学生动手实践实力彳的IJ新精神，努力促进学生律、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素养不断提高.二、课程内容简介：课程就是要把“敢学好玩，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，培育学生喜爱数学的爱好，故名“趣味数学”.本课程让孩子在题味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学学问，创设轻松

5、.活泼的教学东国,使教学;舌动源于孩子生活，源于孩子新奇之事，引导孩子主动运用自己有的生活阅历去探究.去发觉、去体验，让他们亲身感悟数学学问,更好的激发学生学习数学的爱好，开间学生思路和视野.三、课程目标：1.培育学生学习数学的爱好和爱好，引导学生体会身边的数学，感受数学无处不在的好用性，转变学生对数学原有的味同嗡蜡的看法，真正起先官爱数学,学生在学习过程中获得胜利的体晚,建立自信念.第1页2、学生在喜爱数学的基础上，能够发挥主观能动性，主动主动的思索向Sfi*探究问S1.合作探究问SS.以找寻解决问迎的方法，获得胜利的体豌,建立自信念.3、培育学生与人合作、与人沟通的意识和实力.4、培育学生

6、主动参加数学学习活动、敢于质疑.独立思索、不怕困难等良好的学习习愦.四.社团安排1 .培白学生先!数学的眼大爱好.遹过各种活动，提高学生的爱好，比如劭手操作、实地考察.亲自测量让学生真正体会数学来源于生活.使参与爱好小组的同学通过学习，把他1口的学习意识变被动为主动.2 .培育学生的学问面.在爱好小组中我将输入更多数学的学问并且更多的是讲辑并描述一些数学的相关学问,让更多同学在数学学问的学习过程中丰莒其他各科的功底，使他们的学问面得到很大的拓展.3、增加实蹴机会.由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还卷加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们相识到教学并不是仅仅用在无聊的计算上，而更大的就是从

7、生舌中来，到生活中去，使他们意识到学习数学的用处.当然也更增加他们的学习爱好.第2页4.丰富学生的其次课堂.从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应当让他1口意识到学习的乐趣,更增D晚生的学习爱好爱好.五、活动支配3 .活动时间：周三下午4 .活动地点：一年级或二年级教室3.活动人员：老师王现李靖学生：王宇轩赵子轩赵祥旭王如冰王靖道张欣怡罗南晴张帅邵子涵胡总曦赵梓航张萌王宇博姜宇博刘艺哲朱嘉成王怡宣潴晨宇李俊熙郝振宇扬文谆5 .活动课的:数学小故事、七巧板、移移变变、分类、剪纸、走迷宫、脑筋急转弯、4.活动形式：嬉戏、视频、课题授课正演讲式、竞赛式.动手操作等5、；舌动

8、呈现形式个人讲数学家的故事.分类、移火柴、七巧板等动手操作的可以视频展示，剪纸等可以翔报形式，脑筋急转、购物中的数学等可以嬉戏的方式展示，走迷宫可以竞赛的形式作业展示.第3页六、活谢各施:数学社团活动的组织形式.要敢插多样,生动活泼.适合儿JS的年龄特点，富有吸引力.1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采纳丰IS多彩的形式，例如开课可以用数学家的故事，后期有数学谜语、走迷宫等，让学生对数学产生深淳的度好，情愿主动去发觉生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于探讨探究各种现象,要爱和他人合作解决问题.2、让学生通过画一画、折一折、00、量一量、

9、笠一口.剪一我、拼一拼.摆一攫、姑一贴等教学手段，玉点引导学生办一些内容丰富.形式多样.图文并茂的数学手抄报、剪纸等.让学生多种感观参加活动,从动手按作中发展学生智力，培育创建意识，在实践中IR固驾驭所学学问，提高解决实际问慰的实力.3.数学克次是学生表现数学实力的机会，能激起学生的主动性,一旦他们在竞赛中获胜,就会对自己学习数学产生强大的动力.在“学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种主动向上、相互竞争的学习气余.例如移火柴棒、走迷宫等既可以看速度还可以看方法多少,在党浜中促进学生思维的发展，培,学生的竞争意识.第4页第3箱：低级六一活动方案低年级六一“儿童节一、；勒年级适用一至二年级二

10、.；励背景综合实践活动是以探讨性学习为主导学习方式是以学生的干脆阅历或体貌为基础而开发和实施的.其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体蛤迸行学习，积累和丰富干脆阅历，培育创新精神，实践实力和终身学习实力.闻名教化家陶行知说过：“我的教化要解放孩子的头脑,让御D%想；解放孩子们的眼SS,让他们能看滩放孩子们的双手，让他们能写海放孩子的时间，让他们学自已想学的东西.人教版致材二年级下册“语文园地六”中的“庆祝六一展示台活动，正好可以将文本的要求与现实生活亲密相关的资料、信息学问整合，来引号学生,促迸学生去综合性的运用学问，有创建性的去实践学问.开展庆祝六一.综合实践列活动，不仅能雌学生在主动的参

11、加中休验合作与交往的欢乐，从而度过一个华密.难忘的1六一.儿危节，同时，这也是学生语文综合实力的一次展示.蹒彳腌练，必将进一步激发学生学语文、用语文的爱好，进一步提高学生的语文素养.三、活动目的（一）让学生知道六一（IUS节是全世界儿Si的节日，体会全社会对儿旅的关切.（二）激励学生参与各种形式的儿款节的活动，培育共享欢乐的意识.（三）培育学生与挚友交往与和合作的实力。（四）通过活动，出U课内夕W9沟通及学科间的融合，使学生能哪课内学到的学问用运到课外的实践活动中.（五）培育学生主动参m精神及合作的意识.四.活动对象;舌动组长：班级内各小组组长活动成员：二年级5班全体学生五、活动口号欢乐六一,

12、我做主“六、；励过程（一）明确主题,进行分组（】课时）1.提问激：趣孩不口，你们知道再过几天是什么日子吗?（六一”儿Si节）2,给六一.庆祝活动出点子，让学生按爱好自由组合分组.“布置小组”:打算布黄班级环境及四周环境，张贴标语，创建富有庆祝气氛.“表演小组：打算好自己的才艺节目.”埔砌组：iii懿条、城啥F.”手工作品小组：学生打算好仔工作品.手抄报小组”：办有关六一的手抄报.（二）活动过程（一周）1、课外学生自由组合打算节目.2、分小组活动，老怖相机指导.（三）活动展示（1课时）1.全亚齐唱校歆2、主持人致开场白女：弹去五月的风尘，迎来六月的时间，男：听，悠扬的歌声.笑声，荡起一片快乐的海

13、洋.女：六月，是案年的燧篮；男：六月，是至年的梦乡；女：六月，是案年的太阳；男：六月，是我们大家的节日，我们为它增加光彩.合：城关小学二（5）班庆祝六一国际儿束节，六一儿童节”主题班会现在起先.6 .缤)舞台，风采展示以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺.7 .趣味镇戏，轮番上阵(1)猜谜逼我最棒！(2)筷子夹珠子嬉戏说明：把珠子放在有水的盆子里，然后例记时1分钟，言谁夹的珠子多，谁就获胜了.(3)画鼻子1口抢凳子嫣戏.5、手工制作作品展示.6、学生谈感受.翔报展示8 .六一祝愿,情意绵绵卷人说一句与六一节有关的祝愿送,增进友情，共享节日的三和欢乐.9 .齐唱歌曲假如感到华蜜就拍拍手9

14、、主持人嵋束语女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康期用；男：在六月里让我/B与心筑成的爱心之屋,恒久充溢若温馨；女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的志向；男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生品辉煌的瞬间.合：音盘路学二(2)班六一活动到Ii侬束.io.W师：参与了今日的联欢会，我觉得同郛ifi是多才多艺呀！月必，我们来评一评，哪些同学们的招跳的好？歌漫得好？谁故事讲得好?绘画作品谁品好？你最岂没哪个节目啊?(自由发言)(四)活动延长记录欢乐时间.(1课时)1.指导写话.师：同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都特别兴奋.我们就把本次活动中或联欢会上你印监最深的事写一写.（课件出示

15、）要求：（1）什么时间？我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会?（2）在联欢会上，你都看到了什么节目？（3）其中你印象最深的事是什么？（4）可以是诗欧、日蹬.学生完成以后，指名2-3名学生朗读自己的写话，大家点评.2.展示沟通.将学生的写话展示在“学习园地”中，大家腌、沟通或是以庆”六一“为主题结集成册，供小学友观其和家长传阅.第4篇：低级绘本活动方案/J学部低年级绘本创作竞赛;勒方案？低学段是培白孩子阅读爱好的市要时期,在这个时期里选择适合孩子阅读的书籍是特别更要的.为激发孩子1口的阅读爱好，现结合孩子们喜闻乐见的绘本形式，推出绘本创作竞赛.？详细参赛方式如下：？一、参与对象：一、二年级全体学生?详细实施要求：1.初衣：（10月18日）、先由各班语文老师或班主任组织全班学生参加.（2）、每班评比5幅作品上交到语文救研组特长.2、犯：（10月21日）（1）,从各班上交的作品中评比出一、二、三等奖（分年级评奖）.（T奖3名、二等奖6名、三等奖若干名、）（2）,领发奖品、奖状.（错第30支、拼汉本30本、奖状20张）3、评委：戴