2024年小学传统文化进校园活动方案（菁选合集）.docx

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1、2024年小学传统文化进校园活动方案（普选合集）小学传统文化进校内活动方案1为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔育少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品锢,树立正确的人生观、道德观.价值观，陶然小学确定在本校开展“优秀传统文化进校内”活动,落实质量立校、人才兴校,创新强校、特色名校的办学理念，全面推动质量校内、特色校内.活力校内、和谐校内的构建，特制定本旌.一、指导思想以科学发展观为统领，案紧围绕社会主义核a介值观，弘扬坚初、乐观、豁达、包涵和自强、独立.敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、于行，培育我校中小

2、学生（幼儿）自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态.二、活动主题传承文化精粹,培育厚德人才.三、基本原则与课程安排相结合；与德育教科研工作相结合；与日前行为养酬化相结合；与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合.四、教化目标全面相识中华文化的博大精深，培育爱国主义情感,逐步形成主动人生看法和正确价值观，提高文化昆位和审美情趣；参与形式多样、内容丰言的文化体蛉活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有苗爱家乡的情感，立志为冢乡的将来发展努力；一学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，敬更多样文化，吸取人类优秀文化的养分，奠定和谐的人生基t.五、主要内容（一）国学经典诵

3、读工程.全面实行西丰县教化局关于开展中华经典诵读活酶施方案（西教字20xx13号）基本要求，工作的由点方向：一是构建诵读体系.本着不给学生和老IJ确加课业和工作负担的原则,各学校（幼儿园）每学期要制定诵读安排，全网币生共同参加，推动诵读活动的制度化.规范化和常态化.二是搭建诵读平台.深化开展清泉源头读书活动*,以中华经典诵读100篇3（西丰县教化局编犯）为蓝本，做到早课前诵读20分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读谀、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课夕陛长.校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活a）,三是深化诵读活动,利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校内；依据实际需

4、求，把名家、名IJ币请进来,与学生进行传线文化面对面的沟通；广泛开展如三字经诵唱会“、”弟子规引我行”等提倡生活化、活动化、故事化.体验化.爱好化的诵读活动，借助校内艺术节、文艺;匚演等载体，让学生感受文化.酩爱经典.（二）孝信雅行教化工程.一是以孝为先，开展感恩教化.以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为市点，深化“我们的节日”主题活动，面对全体学生（幼儿班展传统文化教化活动和道德体验活动，留意凸显鼓化的实践性和生活化特征，引导其认知传统.弘扬传统,增迸爱祖国、爱家乡.爱他人的情感.利用“mv妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”般践活动；以劳动节、老师节

5、、重阳节为契机，开展感恩老师”、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝燧恩、敬市他人.二是以雅为标，开展礼仪教化.结合创建全国文明城市活动，结合三姿.培育与训练要求，以礼仪、礼版礼节”为主要内容，开展“校内礼仪讲座”、*文明礼仪学问大赛”等系列活动；以情趣高雅、谈吐俺、行为文静为标准,需培育青少年行为习惯以及审美情趣;若更引导学生养成虚，NUS、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律.言行合一的礼仪规范.三是以信为本，开展诚信教化,以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向冢庭，引向社会，广泛开展争做诚信少年”等系列;弱曲引导学生从“舜成诚信美锤渐渐变更信任危机的社会现状.（三

6、）艺体累养培育工程.一是突显特色艺体教化,利用“体育、艺术2+1项目“#明色体育活动的有效平台，激发学生爱好，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养.培育其文化.艺术、体育等多方面爱好在提升其信念的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能.二是经典诵读.与大课间操活动相结合，融为一体.大课间操;舌动可适时呈现师生共同诵读经典诗文的壮丽场面，编排有特色的自编嗓.在熬炼身体的同时得到了经典文化的熏陶；在律动的音乐声和美丽的动作中得到心灵的净匕三是1经典诵读与校内文化艺术节雌合”通过形式多样的艺术竟奏，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广阔学生文化和道德素养，增加民族

7、自信念和骄傲速.四是构建魅力艺体教学.加强艺体课程建设，诙视艺体教化与相关学科的融合，充分利用“二课”活动时间，通过开设阅读班.文学杜、乐器培训班、书画班、体向特长班、舞蹈班等特色课程,支配专业艺体老师进行教学指导,使之渐渐形成规模，成为学校艺体教化的一个亮点.冏时，重视艺体教化与相关学科的融合.五是探究特色的艺体教化.在我校接者创设扇跳绳、理球、剪纸.书法、绘画、声乐、乒乓球等;弱,巩固“人人有项目、殂班有活动”的良好局面，真正把优秀传统文化“种”进学生的O次里.（四席内品位创建工程.迸一步加强校内文化建设，完善图书室、班级图书角、校内广播、校内电视台、校内网站等文化阵地，广泛开展校内、家庭

8、闻读活动；利用亘扬橱窗定期举办德育长廊、诗文图展.师生作品展；校内地面张贴历代名人画像.格言警句等文化符号,绿地与恻木标牌、道路标识牌、印制论语等国学经典章句或自创箴言语录，做到”让每个景点培育人，让每条名言激励人“；通过校内文化建设特色学校等活动，促进形成“一校一品的区域敦化特色，普造以文怡人、以文塑人、以文化人的浓郁东围.（五）地域文化寻根工昆一是对铁岭、西丰及本乡（镇）地方传婉文化进行挖掘整理.”一方水土养一方人“，传统文化进校内需充分发挥地方资源优势,组织得力人员深化瞬本地文化资源，进行课题探讨，专题编写魅力铁蜂、西丰文史资料等类似的校本教材，推动地方优秀1专统文化“进课表、进课堂、进

9、头胭“；将地方传统文化遗迹、艺术.传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有显明时代特征和地方特色的传婉文化体系.二是将地方传统文化资源改造成德育教化基地.利用富有地方人文特色的更大纪念活动为载体，进推动我校小学生的德白敦化；加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰殖山等公共救化资源的活动力度，使其成为素养教例瞪育教化校外实践基地.三是传承弘扬铁岭人文精神.围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲竞赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣扬“求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的铁岭城市人文精神和.活力西丰、京庶西丰、生态西丰、华蜜西丰的四力西丰精神r激发广闻师生

10、酷爱家乡、建设家乡的热忱.六、保障措施（一）加强组织较导.成立旬静J学开展优秀传统文化进校内”活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教育处，负责全校活动的协调、检亘,定期组织各种数学沟通和教学研讨活动，（二）确定实施对象,全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和中学（含职高）,均要开展“优秀传婉文化进校内；舌动，实现全覆盖.（三HS化Aufi建设.由班主任老师（或其他爱好国学、有肯定国学基础的老顺担当主力推手；留意整合班主任（团队辅导员）、艺术科老师等师资力气，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍；采纳集中和常态化相结合的方式进行提高培训.（四）健全管理机制.将传统文化教化纳入课

11、程内容，从学校（幼J则）和学生的实际动身,结合德育科研.地方课程.校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参加活动老师的工作It,其工作考核要与老师晋职晋级、的位聘用、评先选优、绩效工资等干脆挂钩；井大力表彰在此项工作中表现突出的老J币和学生.(五)加大宣扬力度.大力古场活动的市要意义，刚好反映工作进展和成效,充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和改变，宫造深伊的活动氛围,并把优秀稿件报送到西丰教化和急园等杂志.小学传统文化进校内活动方案2指导思想为了继承和弘扬中华统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生度祖国、爱家乡的高尚品傅，树立正确的人生观、道德观.价值观,接着深化实行调兵

12、山市中，J学学习、践行弟子规活动实施方案，使1专统文化帚神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和.主动向上的社会心态.二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才.三、基本原则与课程安排相结合；与律台敦化研发横S合；与日常行为软化横S合；与学校特色创建相结合；与校内文化建设相结合.四、活动内容1.接着深像行弟子规的学习、践行活动.(1)安排在11月30日进行弟子观诵读班会.(2)12月5日实行弟子规背诵竞奏.除了这两项活动，平常加强弟子规的学习活动,利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲,利用进会时间诵读、学习弟子规,尤其加强低年级学生的学习.2 .开展国学经典诵读活动.(1)利用早自习的时间诵

13、读国学经典.(2)每周设一节诵读课,每月召开一次以诵读为主题的班队会.(3)利用校内多媒体网络和各种影响资料实行传统文化进校内的专题讲座，与学生进行传统文化的沟通.(4)结合传统文化进校内活动安排召开校内艺术节活动,让传统文化潜移默化地融入校内艺术生j舌,突出;励广泛做故事化、体验化、爱好化的特点，让学生感受经典文化魅力,酩爱经典.3 .推行孝信雅行教化;舌动(1)以孝为先，开展感恩教化活动.利用春节、元宵节、清明节、谢午节等传统节日为王点，在学生中开展传妩文化教化活动和道德体检活动，凸显教化的实践性和生活化特征,一道学生认知传缄弘扬传统,增进爱祖国、爱家乡.爱他人的情感.利用三)妇女节、母亲

14、节、父亲节等节日开展感恩父母践行孝心”的实践活动.以劳动节、老师节、三a节为契机，组织开展“感恩老师”、感恩社会”、关爱长重”蹦化活动，让学生在实践中学会行孝感恩.敬更他人，从而培育学生何立正确的人生观、价值观.(2)以雅为标，开展文明礼仪教化活动.以礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展.校内礼仪讲座”、”文明礼仪学问大赛”等系列活动，培育学生养成虚心礼然助人为乐、爱惜公物遵纪遵守法律、言行合一m仪规范.(3)以信为本，开展减信教化.以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展争做诚信少年”系列活动,主动引导学生从小养成诚信美德.4 .主动开展特长软化，推动艺术素养培白

15、工程.(1)充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的志向，花掘学生潜在的才能，培育他IiJ文彳匕艺术.休白等多方面的爱好爱好.(2)展示开展好特长教化活动,通过开设阅读、硬软笔书法、鱼纸*招蹈等特长教化活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面发展.五、主动开展校内品位创建工程.从学校的实际动身，主动为学生音造学习传统文化的原围.完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗亘扬、弘扬中国优秀的传统文化，官造“以人怡人、以文理人、以文化人“的浓郁余围.六、优秀4专统文化进校内领导小组组长：闫丽娜副组长：朱亚杰张公组员：徐秀华杜平郝岩史明丽/J学传统文化进校内;茄昉案(精选篇D一、指导思想为进一步推动社会主义核心价值观敦化，传承中华民族优秀传观文化，弘扬中华传统美德，教化引导学生形成良好的思想品德和行为习惯，促进中华优秀传统文化教化在学校深化开展，引导学生增加民族文化自信和价值观自信.二、活动主题传承传统文化精粹，坦白诚信厚德少年，创建和谐文明校内.三、基本原则与课程安排相结合；与律白教化研发雌合；与日常行为习愦教化相结合；与学校特色创建相结合；与校内文俺设相结合.四、活动内容(一)加强传统美德教化.1.开展“亮家风守家训”活动.家风京训是中华优秀传统文化的重要组成SK分，蕴含着中华传统美德的砌,是培育映行社会