2024年学科教学工作计划模板集合八篇.docx

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1、2024年学科教学工作计划模板集合八篇学科教学工作安排篇1一、工作草本思路和目标20xx年基本工作思路目标：根据安技中心不腱论教研部的统一部署支配，做好各门课程的面授教学，完成各项教学任务,主动做好班烈旗程拓展创新工作.科研方面重点围绕推动教化培训现代化.人才培育、创业创新等生大蝴绽开探讨.里持理论探讨的正确方向，突出重点狡科研成果应用转化，进一步提高教科研水平，促进中心教化培训事业蓬勃发展.二、丈点任务和主要举措(一)做好各项常规教学任务，力求实效性1 .常规数学.严格要求本郃任课老师以及教学有关人员必需自觉遵守教学笆理制度，仔细落实教学任务和学期授课安排，以隐定教学秩序，保证教学质量.第一

2、，完成主体班次教学工作.依据集团公司、煤业公司和安技中心支配，主动备课，充分做好打算,做好十八届五中全会专题培训、班组长轮训等主体班次的教学工作.其次,完成技校、函授教学面授工作.依据教学支配,完成省委党校探讨生班次面授教学及论文辅导工作,完成技校、各高等院校成人教化函授培训、电大困授面授培训工作.第三，完成春季高考辅导班次救学任务.实行课堂面授、实务培训、集中模拟考试等方式.加强对春季高考辅导班次应届毕业生的高考冲剌训练，力争取得较好成果.对于高二年级辅导班次专业课学习，实行教学与实训相结合的方式，增加学生对课程的理解，提高学生的学习爱好，打好学习基础.2 .教学“五仔细”.要求全体老师做到

3、五仔细“，仔细备课，更力Qi主意个人备课与集体备课相结合，要求老和把握个人领悟、柒体才智”的原则，最终形成具有老师风格和符合学生认知规律的1案,仔细上课，今后的教学仍旧要强调上课是体现自主、创设合作、引导探究、注意过程的教学；仔细辅导，适应新时期学生的特点，本部将要求老师更加仔细辅导，应当针对学生的不同特点，因材辅导、刚好辅导.针对学生普遍存在的问题进行集中辅导，针对部分学生存在的问题进行小组辅导,针对个别学生存在的问旗进行个别辅导仔细批改作业,仔细评价.3厮课程的开发理论教研部将依据集团公司和安技中心的发展须要，进行相应的新课程的开发，一是针对集团公司改革发展实际，实行集中培训、到基层巡回宣

4、讲等方式,开展十U三五中全会及形势任务教化培训等活动培派集团公司员工对严峻形势的相识水平理解支持集团公司的各项改革举措.二是仔细做好煤业公司区队长、进组长培训01的数学任务的打日工作，加强调研和管理，促进教学水平进一步提升.（二）针对性教化理论学习故学理论是教做学工作的先导.作为老师，假如没有肯定的理论畸，对敦化教学工作的意义就没有基本相识，耳至连Ji本的技巧、方法都不ti,教化教学工作就没有什么收效.因此，明年我部要接着加强老师教化探讨由理论学习，提高相识,增加老师的理论意识，创建学习型组织.主要通过建、定、带、弓I、激等方法，明论学习落到实处.建即建立健全学习制度，每两周实彳亍一次学习会，

5、严格学习考评，学习前先点名，要求每位老师理论学习做到六个有：有学习安排，有主题内容，有中心发言，有学习记录，有心得定即定学习任务（学习内容）.依据各阶段的教学工作市点和敦化中心任务,有针对性地支配学习内容.每位老师在学习中，仔细联系自己的工作实际,旗写心得体会和论文，将学习、教学、科研素电结合起来，推动素养教化.带即领导带头学理论，带头写心彳琳会和教化教学论文，为全体老师恻立学习的榜样,营造良好的讲学习、增素养的深密条围.51即引导联系实际，学以致用紧案围绕教书育人“这个中心，找准理论和实践的联结点和切入点，要求老师在教七实践中，活学活用理论，丰苗课堂教学，提高课堂的生动性.形象性，吸引学生求

6、知求学的欲里，从而达至腋高理论学习的实践价值.激即通过各种途径，激发老师理论学习的主动性和主动性.选论学习做为接若教化的玉要内容与评优、晋级、品奖结合起来,通过科学的评价iE面激励促进理论学习的制度化，激发老师理论学习的更大热忱.（三）突嗫性教科研一是加强市级以上课题立项及探讨工作，二是以论坛、沟通.说课等方式,进行丰富多彩的校本探讨，三是选坂举荐高水平的成果参与市级以上评比.同时,教研活动要有针对性,在仔细分析老师教学实力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确.效果良好，授谀老师和听课老师均有收获.要策!理论学习与实境相结合，促进广冠老师在教学实践中去反思自己的教学行为，在

7、实践探讨中去学习他人的数学之长，树立努力提高鼓化培训效率目标的意识.学科教学工作安排篇2一、班级状况分析：本魂共有学生40名，其中男生22名，女生18名.通过一年的学习，大部分学生C海养成了肯定的学习习惯，基本学问、技能方面基本上已经达到了学习的目标.对于动手操作、须要合作完成的学习内容都t饿感爱好.但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不用心，作业不按时完成，学习习惯和学习看法都不太好.在本学期中必需进行主动引导.二、教材分析：这册教材包括下面这些内容：100以内的加.减去笔算,表内漏去,相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，筒洁的数据整理方法和以一当二的条形统

8、计图,数学广角和数学实践活动等.在量的计算方面，本册鼓材出现厘米彳眯的相识，让学生通过各种自主探究的学习活动，理群运用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念,初步学会用百尺量物体的长度.在空间与图形方面，本册教材支配了初步相识线段与角、从不同的位国视察物体和简洁的对部先现象等故学内容，使学生通过视察.操作，初步相识线段，角和直角，轴对称和境面对称现象，能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态，形成初步的空间观念.在统计学问方面，本册教材支配的是简洁的数据收集和整理的方法，相识以一当二的条形统计图,让学生经魁用统计方;去解决问施的过程.”数学广角.是新的教学内容，介绍了筒洁的组

9、合思想和逻辑推理方法，培育学生初步的视察、分析及推理实力，以及有依次地、全面地思索问施的意识.本册教材依据学生所学习的数学字句和生活!用历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问!S,体会探究的乐趣彳映学的实际应用，感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实触力.三、本学期教学总的要求1.驾驭100以内笔笠加、减法的计管方法，能够正确地进行计菖.初步驾驭100以内加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性.2、知道黍法的含义和乘法笠式中各部分的名称，熟记全部柒法口诀，麻地口算两个一位数相乘.3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度

10、观念，知道1米=100厘米；初步学会用龙岐尺量弱体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识.4、初步相识线段,会量整厘米线段的长度；初步相识角和亘角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是百角；初步学会画战段.角和百角.5.能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态；初步相识帕对称现藤，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步相识院面对廓现象.6、初步了解统计的意义，体/数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用瓮洁的方法收集和整理数据.初步相识条形统计图（1格表示2个单位）彳眦计表，能依据娩计图表中的数据提出并回答简洁的问题.7、通过视察、能测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列

11、数和组合数，培角学生初步的视察、分折及推理实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识.8.体会学习数学的乐槿,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念.9、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯.10.通过实践活动,体验数学与日常生;舌的亲空联系.四.教学措施1 .老师仔细学习新课程标准、多钻研致材，仔细备课.上课，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体.2 .抓好“双基”救学.笔算教学与解决问题教学有机结合.使学生在学习计筒的同时，经验解决I礴的过程，以便于培育学生解决I可即的实力，形成应用意识.供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展,让学生在各种探究性的操作活动中，通过视察、揣测、碟

12、作.探讨沟通，感知、感受几何假念的含义及所学图形的特征,并借助图形表象进行推理，培育初步的空间观念.表内府去教学体现学问的形成，加强救学过程的探究性.使学生熟记柒法口诀，能用乘法诀进行乘法计究.结合有关教学内容加强估计意识与实力的培白.渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力.让学生通过视察.操作、试脸、揣测让学生通过酶操推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训崎，逐步形成有依次地.全面地思索问即的意识，同时培育他In探究数学问题的爱好与欲望,发觉观赏数学美的意识.3、培育学生良好的学习习惯.4、抓好培优补差工作.利用课余时间做好优、差生的辅导工作，让优生更优，差生脱

13、差.5、做好“家校通”工作，让家长与学校相互协作,做好学生的教化工作.五、课时支配：内容课时一）长度单位4课时二）100以内的加法和减法（二）14课时1 .两位数加两位数（3课时）2 .两位数减两位数（5课时）3,连加、连通和加减混合（4课时）4、整理和豆习（1课时）5.我长高了（1课时）三）角的初步相识2课时四）表内乘法（一）13课时1、乘法的初步相识（3课时）2. 2-6的乘法口诀：5的蒸去口诀（2课时）2 .3、4的乘法口诀（4课时）6的蒸去口诀（3课时）3 .整理和爰习（1课时）五）视察物体4课时六）表内乘法（二）13课时+1谀时1、7的乘法口诀（S课时）2、8的乘法口诀（3课时）3.

14、 9的乘法口诀（4课时）4、整理和豆习（1课时）看一看摆一摆（1课时）七）统计3课时A）数学广角2课时九）总史习4课时学科教学工作安排飨3初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸.初一（】）、（5）班课堂比较活K,绝大部分学生上课时能围困着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来.初一（7）班上课纪律蛟好，但思维不够活跃.所以这个年级主要抓常规工作.教材简析本学年讲授第一册中国历史，主要以课为单位，第一册中国历史叙述我国远古至南，渊的历史，共22谀，每课救学一课时，其中有的为弹性课,不做统一要求，可依据学生状况,敏捷驾驭.其余课时除每单元支配一节活动课外，可

15、敬捷驾驭，每课课文由提示.正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思索遂和课后练习，；舌动建议等组成.其中正文紧扣救学大纲目标要求.可作为课堂教学应完成的基本任务,其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求.教学目标初一历史教学要使学生培加对历史的学习爱好，使学生驾驭出要的历史事务，历史人物，历史现象,理解更要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培育学生识图.读史料的分析实力,增加学生的民族骄傲感和爱国主义情欣电点工作及措施生点工作：1.抓好起始年级的常规教化，端正他IiJ的学习看法,培白他们良好的学习习惯.2、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高数学质量.3.主动参加课即探讨，把信息技术与课堂激趣有效整合.4、组织学生参与广州市中学生战略战术学问鬼1.措施：1.抓好课堂40分钟的效率，在教学中费彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则.要做到精讲精练，修念清晰明白，条理清晰，玉点突出，难点讲清，切实做到落实1三基，打好基础,发展学生智力，培育学生实力.2 .注意培白学生的创新精神和实践实力.以学生为本，调动学生的主动倒峋建性，转变传统的学习方式,为探究性学习创建条件.3 .注意数学方法，政学手段的多样化和现代化.主动运用幻灯，投影，录音，录像、多媒体，网络等进行协助性故学.学科教学工作安