2024年华师附小跟岗学习个人总结（汇总12篇）.docx

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1、2024年华师附小跟词学习个人总结（汇总12篇）篇1:华师附小跟同学习总结按市百千万人才培训顷目跟岗要求，XX年4月8日至12日我来到华师附小开展为期一周的跟岗学习.本次跟身时间短，但任务特尔J三.完成理论学习、课例探讨、反思总结等任务,还须要每天写具体的学习日记、听课记录等，还须要在小组沟通中初步发觉自己的教学风格.参与本次培训都是市内有突出表现的小学科学老师,细细数来，唯有自己是比较薄弱的.正因如此，才收获多数精彩.一.精彩的课堂虽然说本次跟岗培训主要任务是发觉自己的教学风格，跟岗课例按常规谏来上就可以了，但让我意想不到的是，这几天的课中有许多精彩的课例.如朝天路小学的苏爱美老师的课例动物

2、的生命周期.苏老师以耳简洁明白的教学风格让学生收获动物生命周期的基本概念,海珠区江南一/J助李首华老师执教课颂谁先迎来黎明李老师以其自助1.ge的学问对时区阿S进行剖析.旧部前小学李昕老师执教时间在消逝,她采纳大量的体凝励让学生感觉时间,整节课气祭活跃，提升学生的时间概念.而西关试验小学的际乐华老IJim教在星空中带给我们太买的精彩.他自制的教具令在场听课老师所折服,借助教具学生在体脸活动中很快地明白星座形成的道理.当然，最有意思的是海珠区昌诣东路小学的朱智毅与我们本次跟岗学习实践导师吴向东老师避行同课异教月相的改变,朱老师以其风趣幽冢的语言及设计创新的月相模型让学生在活动中建构科学概念.吴老

3、师以精简的课堂活动让学生花大量时间做月相改变的试验，充分体聆他提出的：科学有一个逐步求精的过程，时间是一个确定性的变量.两位老和同课异教，非常出彩.作为听课者的对这几天以来的所展示的课例、这几天以来上课的老师都有一种仰视的感觉，非常华蜜，这捶谏带给我太多的思索，二、透彻的思索这一周里，除了上课听课，我们做得最多的是教学沙就舌动.与其说是教学沙龙，不如说是闲聊，因为我们大家SHE常同等，尽管是我们极践导师都非常亲切，毫无架子，我们这个小组就像是一家人、一些亲戚般地闲聃.虽然是这个，我1口涉及的内容非常广,既有理论讲解，也有理念探讨、课堂现象透析.统兜一下，短短五天教学沙龙就超过八个以上,如11号

4、那天的教学沙龙;舌动是我印猛最深的.当时，我们围坐在T,分别发表了对这几天学习内容的思索.我们各抒己见.其中李昕老师提出良构问题与劣构问题应当分年级有不同要求时,引来了众人的思索，大家从不同的角度对这个问题淀开深化探讨.有老师认为良构问题在低中年级应当呈现多些，而劣构问题在高年级呈现多些.还有的提出良构、劣构问的不能肯定划分。在低中年级一样须要劣掏问!S,让学生尽早形成思维惯性.吴老师对我们的探讨非常满足，他提到了我们要学会辩证思索，要学会提升系统思索的实力.这次跟同学习，我IiJ并不像一般的教研活动，对某个课进行精批细评，而是站在更高的角度去看待课堂，这对于已有十多年教学以历虢们来溺E常必要

5、.这几天的同等沟通活动，没有给我唯一的答案、没有给我明摘点拨，但带给我对课堂更深层的思索.三、深刻的为师之道跟向第一天，吴老师就给我们作了关于老师专业成长的讲电吴老师魁IJ:功利是主动心态的意义实践践行的副产品，但并不是意义本身.“这句话让再次思索为师之道,为师之意义.的确,我们经常说工作很忙，甚至连备课都变得随意起来，而急于应付与教学无关的所谓任务.渐渐我们迷失原来的动身点.曾有人说过：路走远了，别忘了自己的动身就我们更不能房子自己的终点，且唯有再多的其它工作、有再忙的艘口，我们都不能遗忘教学的意义本身.儿苑的课、上儿童的科学课.吴老师窗亍了这点.这几天的沟通活动，除了教化教学的内容，Sai

6、於谈到为师为人的.在沟通过程我而互抒发自己的看法,这次思维的迹撞也让我更确定自己在做人做事的方向.其中有一句话自己感受最深：切合实际，无为而为.回顾本周，实而8苦劳累,卷天就从番禺化龙坐一个多，J时的车到广州，还要步行15分钟到华师附小，午连饭也要自己琢磨，中午的休息更是没有.但回想起来所获得的远远超过这些，也算是值得！篇2:华师附小跟向学习总结20xx年n月10日至12月30日，在华南师范高校的支配下，我们小学语文骨干老师培训班学员赴华师附学习小组在华师附小江伟英老师工作空开展了为期20天的跟词学习.跟词期间我们全体学员一起听课、爸课、评课、探讨课题的探讨,在跟岗学习结束之际，我总结我的收获

7、.一、转换角色，仔细学习.在学习期间我每天准时到达华师附小，参与课感探讨、听讲座、听报告.上课、听课、评课等等，从未迟现早退或请假，为了完成导师支配的任务，常常加班，有时晚上加班到凌晨.最终顺当完成了跟同学习任务.二、更新婚,提升自我.在华师附小听了各年级的课,我看到了语文课堂是一个轻松、民主、和话的课堂,这样的课堂才有利于学生的特性发展,这样的课堂学生在课上才会有话可说，有话敢说，才会在课堂上闪出才智的火花.回头看看自己以前的课堂，过分地强调老师的主导作用，影晌了学生的发展,也就形成了月的呆板、沉闷没有朝气的课堂，学生也就自然变成了学习的机器，这样的课堂不利于学生的成长.我请定要转变敦学观念

8、，为学生创设f轻松、民主、彳阳的学习氛围.我从江老师身上学到了治教欢乐、科研严逆的精神，这种精神将不断激禄在职业生涯中不断成长一做一个才智型的老师，形成自己的教学风格.我深深地除受到了老IJ币不能只做一名教书匠，要不断地学习，不断地钻研,不断地去探究，这样才会不断成长.在今后的教学中,我会努力向各位老师学习，关注每一位学生,构建民主、同等的师生关系，让学生不是被动的接受学问，而是主动主动的协作老师，完成对学问的自主学习,身为老师，若教学观念不更新，文化素养和技能不提高,面I1.S的也将是无情地被潮汰.但我想，我肯定会抓住这样难得的机会，不断地学习新知，不嵯守成规,努力提高自身的素养，优化课堂教

9、学，信任胜利是属于我们的.三、学习探究，收获友情学富为师,身正为范”.这次I艮岗培训,最幸运地是遇到了一位更正的名师-江伟英老师.在二十天的时间里，我亲眼目睹了江老师踏实产逆的工作作风；亲身感受了杨老师平易近人的处世看法和无微不至的关怀照看.全部这一切，凝合成江老师高尚的人格魅力.这种魅力深深的感召若我，鞭策若我.二十天的耳闻目睹,我们八位学生仰游导师的人格风范，追求老师的人生境界，彼此之间结下了深厚的情意.而我们八位学生成天摸脸打在一块，合作学习、共同成长，结下了深国的友情.培训结束，也是我们新的合作起先，以后我日泄旧会互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高.四、努力工作，明确方向学以致用，

10、我将在这里学到新学i可尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同田口的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，.他山之石，可以攻玉“，肯定把学到的学问敦学的实践中去，让跟词学习成果在教化教学中发光.篇3:华师附小眼窗学习总结一.精彩的课堂虽然说本次跟岗培训主要任务是发觉自己的教学风格，跟岗课例按常规课来上就可以了，但让我意想不到的是，这几天的课中有许多精彩的课例.如朝天路小学的苏爱美老师的课例动物的生命周期.苏老师以其简洁明白的教学风格让学生收获动物生命周期的基本概念,海珠区江南一，J瑾）李首华老网碰课颂谁先迎来黎明涔老师以其自射反的学问对时区问题进行剖析.旧部前小学李昕老帅执

11、教时间在消逝，她采纳大员的体验活动让学生感觉时间,整节课气余活跃，提升学生的时间概念.而西关试验小学的陈东华制幽教在星空中带给我们太多的精彩.他自制的教具令在场听课老师所折服，借助教具学生在体脸活动中很快地明白星座形成的道理.当然，最有息思的是海珠区吕南东路小学的朱智毅与我们本次跟由学习鳏导师吴向东老师进行同课异教G月相的改变,朱老师以其风趣幽默的语言及设计创新的月相模型让学生在活动中建构科学概念.吴老师以精简的谀堂;勒让学生花大量时间做月相改变的试验，充分体聆他提出的：科学有一个逐步求精的过程，时间是一个璃定性的变量,两位老师同课舁教,非境出彩.作为听课者的对这几天以来的所展示的课例、这几天

12、以来上课的老师都有一种仰视的想觉，非常华蜜，这些课带给我太多的思索.二、透彻的思索这一周里，除了上课听课，我们做得最多的是教学沙龙活动.与其说是教学沙龙，不如说是闲聊,因为我们大家的E常同等，尽管是我们缄践导师的E常亲切，亳无架子，我们这个小组就像是一家人、一些亲蹴地闲聊,虽然是这个，我们涉及的内容非常广，既有理论讲解,也有理念探讨、谀堂现象透析.统算一下，就五天教学沙龙就用过八个以上.如n号那天的教学沙龙活动是我印象最深的.当时，我们围坐在一起，分别发表了对这几天学习内容的思索.我们各抒已见.其中学听刮飕出良构问题与劣构问Sg应当分年级有不同要求时,引来了众人的思索,大家从不同的角度对这个问

13、SS绽开深化探讨.有老师认为良构I礴在低中年级应当呈现多些，而劣构问题在高年级呈现多些.还有的提出良闺.劣构问威不能肯定划分.在低中年级一样须要劣构问题，让学生尽早形成思维惯性。吴老师对我们辆讨非常满足，他提到了我们要学会辩证思索，要学会限升系统思索的实力.这次跟岗学习，我们并不像一般的教研活动，对某个课进行精批细评，而是站在更高的角度去看待课堂，这对于已有十多年致学以历的我们来潮E常必要.这几天的同等沟通;舌动，没有给我唯一的答案、没有给我明确点拔，但潘给我对课堂更深层的思索.三、深刻的为师之道跟岗第r.吴老师幡我们作了关于老师专业成长的讲座.吴老师提到：”朔|堤主动心态的意义实践践行的副产

14、品，但并不是寂义本身.这句话让再次思索为师之道,为师之意义.的确,我们经常说工作很忙，甚至连备课者陵得随意起来,而急于应付与教学无关的所谓任务.渐渐我们迷失原来的动身点.曾有人说过：路走远了，别忘了自己的.动身点.我们更不能房子自己的终点，即使有再多的其它工作、有再忙睡口，我们都不能遗忘垓学的意义本身,那就是上儿JS的课.上儿猿的科学课.吴老师践行了这点.这几天的沟通活动，除了教化教学的内容，掰如谈到为师为人的.在沟通过程我而互抒发自己的看法.这次思维的碰摊也让我更踊定自己在做人做事的方向.其中有一句话自己感受最深：切合实际，无为而为.回领本周，实在艰苦劳累，每天就从雷国化也坐一个多的车到广州

15、，还要步行15分钟到华师附小，午连坂也要自己琢磨，中午的休息更是没有.但回想起来所获得的远远超过这些，也算是值得！篇4:跟岗学习个人总结XX年12月1日下午，我们跟尚学员在林XX工作至召开了跟同学习总结沟通会.除个例口下：本人特别荣幸参与了XX年广东省思想品德骨干老师培训I,也特别荣幸来到XX九中进入广东省特级老师林XX名师工作室进行了为期15天的限岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下.（一）表现：本人仔细遵守跟由学习的考勤制度，每天按时上下班.根据跟身学习的支配，主动且仔细卷与各种教学教研活动,完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，主动完成J艮

16、岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专旗讲座如何有效观课议课以及林海名师的讲座做教化的守望者,在XX中学沟通活动中作了动口、动笔,让高效”学习更给力的发言,主动瑕写敦学反思和读书笔记,到XX和XX进行了考察，了解了温江的历史文化，风土人情等等.（二）收较：在培训期间通过双课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动,本人获益0!浅，在脚德修养、蚁化教学实力、救册实力等方面得到肯定程度的提升，如:作为老师要有教化救学情怀、有野心.敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课.要努力探究形成自己的牧学风格等等.开晒了我的傩f,增长了我的见闻.如:a、在观课议课中，看到了同行们优点和特长，怎样才能阔动学生的主动性和主动性怎样展示自己的教学风格教学中要有饱满的精神状态等等.b、参观了鹤地水座、青年运输河工程、密祖福、XX博物情等等，了解