2024年人教版八年级上册第六单元综合检测试卷及答案.docx

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1、（限时：120分钟满分：120分）一、语言积累与运用（40分）（）根据内容选择恰当的选项。（18分）1.下列加点的字注音全都正确的一项是（）（3分）A.嘎叹OUe)娜妻(ShUang)始第(ChE)版第(ZhioB.娜士（bi）都电（W瓦）按争Mi）傅W(ShU6)C.胶斗侬）箕奇（b6n）光黑（q）季有(mAn)D.智里（sbu）色担（依）环亩(qudn)段勤（n）2.下列句中加点的词解释全都正确的一项是（）（3分）A.而后断（了解、明白）装弓弓（张开）B.父命之（教导、训诲）往之名家（女儿）C.以厥为正者（常法）富贵不能淫（沉溺）*D,贫贱不能移（移动）则无法家拂士（指在国内）3.下列句中

2、不含通假字的项是（）（3分）A,普益其所不能B.困于心，衡于虑C.甚矣，汝之不患D.其将固可袭而虏也4.下列句子中加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）A.理天将降大任于是人也做君子有不战民必先苦丹心志，丹如土石何C.征丁色，发丁声，而后喻/而山不加增D.管夷吾举干士/告之千帝5.下列句子的朗读节奏划分错误的项是（）（3分）A.遂率/子孙/荷担者三夫B.故/天将降大任/于是/人也C向右7何能尔？心远/地自偏D,折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝6 .下列文学常识的表述,正确的项是（）（3分）A.孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一，地位仅次F孔子，与孔子并称“孔孟二E孟子是

3、记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。8. 6列子瓦旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。愚公移山杞人忧天都选自列子。列御寇，相传是战国时的法家人物，郑国人。C.司马迁，字子长，西汉历史学家，写成我国第一部编年体通史史记，史记记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇。D.李清照，宋代女诃人，号易安居土，婉约词派的代表。其词风格婉约，善用白描手法，语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”1（二）古诗词默写。（6分）7 .赤壁中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行分析的诗句是：东风不与周郎便，8 .李贺在e雁门太守行中表明誓死报国的忠心

4、的诗句是：报君黄金台上意，9 .我报路长嗟日暮，。（李清照渔家傲）10 .轻舟短棹西湖好，.（欧阳修采桑子）11 .晏殊浣溪沙中“,”将自然现象与人的感受巧妙结合，生.发出值得玩味的情趣。（三）名著阅读.（6分）12.根据提示，填写下表.（6分）总述冕虫记被誉为”,作者是法国著名昆虫学家昆虫燃蟀语段捕捉器的那三段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后使收回来，把珞物送到两把钢锯之间。先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便喻起交响乐来，每个草窠家里都有一只在歌唱。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，其动作不傀是在施以手术，而俅是在与猎物亲吻。绰号到子手（四）综合性学习。（10

5、分）13.班级举行以身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以卜任务。班级开展“我身边的文化遗产”评选活动，请你推荐一项自己身边的文化遗产参评，并写出条推荐理由。（3分）（注：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，非物质文化遗产是指各种以非物族形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形;rU）我推荐的文化遗产名称：推荐理由：（2）目前，我国有很多非物侦文化遗产面临失传，请仔细观察下面的统计图，提炼出一条信息。（3分）（3）有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小，现在只需要管好自己的学习就好r,对此，你

6、怎么看？请说说你的理由.（4分）二、古诗词鉴货（5分）2023沙州阅读下面这首诗，完成后面小题.唐方干度鸿惊睡鼠，歌枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色,幽壁舒虫声。况是离乡久，依热无限情。【注释】欹（qT）：依靠，倚靠。14 .诗歌营造了种怎样的氛困？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）15 .请简要赏析诗句“空窗闲月色，山壁解虫声”的妙处.（3分）三、文言文阅读（20分）（一）比较阅读（12分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之宴，出入之迂也，聚空而谋日：“吾与汝毕力平除，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然和许。其宴献疑日：“以君之力，曾不能损魁,父之丘,如太行、王屋何？只

7、焉走上石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷拉者三夫，叩石垦1丧,箕叁运于渤海之尾。邻人京城氏之嫡妻有遗另，蛤轨,跳往助之。易节，始-反虎。河曲智曼笑而止之日：“在矣，汝之不学！以残年余力,曾不能殁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若靖妻弱子。虽我之死，有子存焉.子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有林：子子孙孙无穷贵也，而山不加地，何苦而不平？”河曲智叟c以应。【乙】鲁公治园，欲留池，父日：“无地手土。”公单止。或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿女颠跋“耶？”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何此焉？“公从之，又欲行.家人有止之者日

8、：“因成必添仆妇，下房不足，甚可虑.也。“公优夷不能决，事又寝二【注释】治：修建。颇蹑（Zhi）：跌倒。犹夷：犹改。寝：停止。16 .解择下列加点词。（4分）汝之不审（）（2）河曲智曳丰以应（）（3）无地理七（）（4）公举止（）17 .用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子.（2分）（I）裳者易节，始一反焉。（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？18 .理解填空。（3分）【甲】文中，和智叟对比，一个尚尚，一个平确：和智叟对比，一个担忧，一个讥笑：和智叟而比，一个热心，一个冷漠。19 .请简耍概括愚公和住公的性格特点。（3分）（二）课外阅读2023济南）（8分）方克勤，字去矜，宁海人,投济

9、宁知府。时始诏民垦菰,闽三岁乃税。吏征隼不候期,民谓诏旨不信，孤弃去，田及荒。克勤与风的，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不祥为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百茸孔子庙堂教化兴起。鹿夏，守将督氏夫筑城。克勤日：“民方耕耘不暇，奈何更困于此役？”请之中书省，得害投。济宁人皆赞之。视事口三年，户口用数倍，一郡经足。【注释】视事：办公。20 .用“尸给下面的句子断句。（限断两处）（2分）又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起21 .用现代汉语翻译卜.面的句子。（3分）民方耕耘不瞅，奈何复困于此役？22 .结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做到视事三年,户口增数倍，郡饶足的。（3分）四,现代文阅

10、读“5分）2023北京I阅读校园生活瓦完成后面小题。校园生活每一位作家都有个储存仓库，里面靛精彩的东西往往是少年时期的记忆II这是为什么呢？大叔是因为少年时期最怩真、最敏感、最烂漫。这一时期，刚刚踏上人生旅途，如行“山阴道上“，应接不暇，不谙世事叶候的光彩总如金子般闪亮。我少年时期恰好赶上战争时代,不免留下些困苦、惊险的记忆。可如今,在记忆中，当年的生活即只留下美好了。那些兔净的匍W日益凸显出来：阴影，反倒成了俗话中说的“灯下黑”只见光芒四射，不见灯台下边照不到的死角。脑子里时常浮现的,是校园生活，那些记忆总是挥之不去。还记薜我们唱校欹.半个世纪以前，男女齐唱校歌的半贪声，现在还总回响在耳畔.

11、头两句既如行云演.水一般：“雁山云影，限海潮淙”歌词的作者是朱自清先生，他是敬丈大家，也是著名的不吃外国“救济面粉的硬骨头知识分子。在我们中学执教时，他还年轻，曾写过当地生活的一组散文，其中一篇掾，后来还被选进教科书。这绿”写的是梅雨潭的绿色，朱先生形容它作“女儿缘二校园里是有一个池烤，题名“春草这两个字的来历处谢灵运的名句.大约十五六个世纪以前，南朝大诗人谢灵运在这里任过太守，据说他“逆游山水，经句不后”，千百年来，传为风雅佳话。谢灵运是历史上山水诗的先驱。我们中国的山水洋，有自己特有的宇宙意识.世间万物，与天地合一，生生息息，完全融合,浑然一体。谢灵运留下的著名诗句中,有两句是池塘生后草，

12、园抑变鸣禽字句平易,却道出了生态的自然，一片翦茏的生机。多少人心晨中间邪个“生”字，粗看很是直白，细品却极天真。我疑心这精妙的用字与我们本地的语言有关。“生”这个字，通常要与,长合成一个词,我们那里只用一个生”。遇到单用一个字的时候，别的地方用“长”，我们那里却用“生”校园里的春草池，原先是个什么样子呢？我想，它的形状，应该是不规则的，取其富有旁婚：也许是椭圆的，是心形的，连环蜂腰处或I许还有一弯拱桥，以求具有一种图案美。可是我上学时，这里却建成了长为四五十米的长方舫游泳池，又不许游泳，里而尽是些混乱的杂草。池北一排两层楼的教室，池前一行冬青树，却没有种上谢灵运诗里写到的园柳二这样的修画.那时

13、候的我，就觉得应该判个不及格。后来，我在外转了半个世纪，又回到母校，先要去看春草池。池，没有了。老楼有的墙了，有的苦苦撑着。新楼不少，东一个曲一个,仿焦都是“急就聿”，没有总体的布局。我心里暗哈有一丝莫名的惘怅。但眼前的另一番景象，不容我怀旧，也不容我思念，甚至没给我留下一点儿叹息的机会。只见楼上楼下，来来去去，都是活泼的少男少女，自由，天真.烂漫。我们那时是“云影潮淙”,现在是一片生机勃勃。好好地听听吧，也是半童声的男女齐唱，如今更多的是无拘无束的欢笑，脚下是更加轻健的金跄未来二三十年后，在这一代少年的记忆存他库里,校园生活也，必将是疑美好的曲面。今天的校园，趺跃着、激法看、放射卷不同以往的

14、朝气。他们尽管没有“春草池二无关谢灵运；女儿球没有了，和朱自清关系也不大了.但是，他们有与他们的时代相关的东西。代代都有少年叶期，都有自己独特的美好记忆，因为邪郎是最富朝气的年月。朝气，也是葱茏的生机。对了，这才是代代相同的东西。还要问为什么吗？只好说是与自然、宇宙浑然一体了。巴。（取材于林斤澜的文章）23 .文章先写记忆中的校园生活，重点回忆和：再写眼前的校园生活，描绘少男少女的齐唱、欢笑和奔跑。校园虽有变化，但少年时期“都有自己独特的美好记忆，（3分）24 .联系上下文，说说你对笫段画线句中“判个不及格”的理解.（4分）25 .结合文意，简要分析第段中“跳跃者、潦荡者、放射者”的表达效果。

15、（4分）26 .“葱茏的生机”在第段和第段两次出现。解神它们各自的含义，分析它们对表达作者情感的作用。（4分）五、作文（40分）27 .按要求作文.文以栽道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍：文化是技艺，如打油茶、烧泥陶：文化是送筑，如粕楼、哈亭：文化是影具,如空竹、天格：文化是首诗，如乡愁秋词：文化是个人，如杜甫、苏轼：文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙爆之。文化在守边，文化在心里，文化无处不在。请以C我与传统文化为题，写篇文章。要求：（I）内容健康，表达自己的真情实盛，不得套作抄卷：（2）除诗歌外，文体不限：（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。一、（一）1.C【点拨】A项，摩叹（ju阶（iie