2024年二年级下学期末教学工作总结（共6篇）.docx

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1、2024年二年级下学期末教学工作总结（共6篇）更多内容还请关注出guo瞰本学期，我接着担当二年级三班数学教学工作.教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪做钻透,想象力丰富，上课思维活跃、发吉主动，学习成果比较志向.但也有少数几个不足於生和学困生蜘出比较薄弱，作业脏乱,思索速度慢、书写速度慢.对新知的理解也t儆慢.时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，有困惑,现结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下：专心听课方知自己原有的学问是远远不够的还必需不断充电”来充溢完善自己的学问结掏，丰富自己的教学理论.听课、听讲座、写教研论文比照自己，取他人之长，补自己之短

2、.本学期，我听课达十多节以上,给我的数学教学增加了新的活力，我想从以下几方面抓好数学教学：沟通学问间的内在联系，让数学课有数学味.紧密联系生活实际,让生活问映数学化，例第J学以致用.注意类比.对比.通过类比提高学生想像力，激发学生学习数学的爱好.通过对比，让学生辨清疑点，驾驭问题的解决方法.1.仔细分析教材，做到常数常新.2、探讨学问结构,确定效学起点彳点.透循儿童的认轴税律，找准每一节课的切入点，让学生碗级而上，关键处设置认知强际，让学生产生UjD冲突，激发学生的求知欲里.3、探讨重点与难点突破方法，确定详细教学方法.留意难点处分散练，易混处对比练，生点处反复练，切实提高课堂效率.课堂教学是

3、教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，留意处理预设和生成的关系,着力培育学生的思维实力，让数学课“活“、滋”、“新”.1.激发学生的学习爱好.调动学生多种感官参D畔习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些古今中夕照学史或好玩的数学学问，激发学习数学的内在动力。2、重视培育学生的动手操作实力.学生的才智在手指尖上.”要发展学生的智力从动手起先.通过学生做TW摆一摆、分一分等数学实践舌动，引导学生主动发觉学问的奇妙及内在规律,培育学生自主探究解决同Sfi的实力.北扣时代脉搏，为学生俑瓶身发展的通道.针对不同学生的水平，因人制宜地进彳亍辆导，用放大镜看学生的优点,对困难生的闪光点加以确定和赞许,

4、对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关.1 .做好课后辅导工作.利两班级论坛平台，创设空中课堂,激励并指导学优生在课余自学奥数.同时IJ吠对后进生的辅导，不仅是学问上补缺差，更生要的是学习思想、学习方法的指导.要揖高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识JiJ学习的急义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会视察、学会思索,增加学习自信念，体验到学习的乐趣.有句话说的好：救是为了不教.“不碎补习伴随孩子成长!2、加强家校联系,搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持.评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据.在测

5、试卷中，增加了体现学生思维过程的试题.涎试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看出学生的学问驾驭状况，学习的努力国8.在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，宏试采纳按类讲解.如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解,希望通过这一变更,锢让学生从不同角度驾驭.运用学问.1.接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问逝.课后只做适当的巩固，限制好课后作业策t.2 .加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，政力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高.3、给自己设定一个新的探讨课题：在新知学完后，间照多长时间支配二次豆习讥固，以什么方式进

6、行豆习H固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时i丽复习方式.4、反思课堂教学：教学由点彳侦点的处理状;兄是否启发了学生提问，学领问的质量如何;问题是否怡时怡点，学生是否有充分的独立思索机会;核心既念的*解构、思想方法的析出是否精确、到位;是否关注到学生的特性差异，学生舌动是否高质高效，有没有“奇思妙想”.创新火花，有没有抓住这种机会;是否渗透和强调了数学实力的培穹救学内容的价值观因素”是否得到充分措客,并用学生能理解的方式进行展示;教学媒体运用是否得当;老师港吉、行为是否符合教化教学规律，学生有什么反应;各种练习是否适当救学过程是否存在若内伤潜.当然，我在工作中也存在很多不足，

7、如有些学生学习数学的爱好不浓,课堂留姮力不集中，一道题讲过两三遍以后，有的学生还是不知道怎么做.这些方面工作还有待改进.总之，经过T期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思.没有显好,只有更好，我肯定会和新课标同行，用新课标来指引前行.内容仅供参考第5篇：二级下学期教学工作总结二年级下学期教学工作总结随若期末的接近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，周的教学中不知不觉给学生讲授了.回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉联漫长又短暂,整册语文书的课文教学，在一周在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外靠紧地融合到一起,充分调动学生学习的主动性,使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了

8、欢乐.对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名青年老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完蝴学任务.现将教学方面的体会和工作总结如下：一、主动听课,仔细舒课，播长反思听谀，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰总的素材.本学期，我共听课约20节，不管是语文还是数学还是其他学科,每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥!卜自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升.获得更多的学问，是作为一名老师最大的欢乐与成就.在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要全力以赴地做，能够在课堂中让孩召口心子一节课，最

9、重要的还发觉自己讲课的不要刚好地进行反思，在课后的反思中找到课堂救学的闪光点，足，从而其思该如何去她.二、深化上好每一节课语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说.读、写是语文教学的四个基本环节.而低年级的语文文字教学显得尤为田要.所以在语文致学中，不管是哪个教学环节,我都是深化寺法地上好.在写字教学中，我更是要求学生.经过细心唱导和要求，孩不。的字一每天在迸步，也养成了良好的写字习惯.三、多种方式，充分调动学习主动性不管哪一个学科，学生学习的爱好都是更要的,有了爱好，才解S有学习的动力和主动性.我将语文课堂脏2孩子的is真爱趣中，文，我都充分幽核子IiJ的主动性来迸行表演，每当学到了适合角色

10、表演的课在其他老师的帮助下做了许多精致的头饰，孩子1口喜爱表演，乐于表演.这样一来，孩子ID学习的爱好更加深厚了，15正地投入到了谀文角色中.以上三点就是我在本学期语文教学中的总结.另外,教学工作中我还存在若许多的不足，诸如:在数学中光注意了形式多样，而忽视了强化学习，对于综合学习的教学还应更注怎学问的坚固性，语文致学迈上更新的台阶！从而使学生在考试中得心应手避开分数的丢失.今后的放学中我会更加努力,让自己的下列温度最接近23的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉糜和、舒适的房间阻度,冰水混合物的温度.当温度发生改变时，物质的状态通常会发生改变.下列现象中物态改变推断正确的是.初秋

11、的早届，草叶上出现的晶莹剔透的嘉珠属于固态变为液态现象.晒在太汨下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的阳是液态变为固态现Si.下面是四位同学用温度计测水温的试蛉掇作过程，其中正雄的是）4.在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是乙一，水的温度是_42_P,温度计的工作原理是利用液体的一热胀冷缩一.板氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.12（rCB.100CS（rCD.806.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39OC.让人感觉暖和而舒适的空内温度是25.洗浜时淋浴的相宜水温是60第一节物态改变与温度.在

12、一个标准大气压下盐水的凝固点是0.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度试脸中的做法，正确的是）8.如图所示的温度计，关于它的说法正确的是.该；且度计是依据固体热胀冷缩的原理制成的.在运用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读散.该温度计的量程是201000C.该温度计此时的示数约为21cC9.如图所示是试蛤室常用温度计，关于它的谢去正翩是,该温度计的示数为39.该温度计的分度值是0.1T.常用温度计是依据固体热胀冷缩的原理制成的.在运用该温度计演喇体温度时，可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态：一固态、液_态和气一态.在个标准大气压下5P的酒精、氢气,铁三种物质中，有固定

13、的体积和形态的是_铁_,既殳有固定的体积又没有固定的形态的是一氢气-11.把糖、般白雾.豌、勺子、味林水蒸气、二氧化碳、干冰按物渍的状态进行分类：属于气态的是一一；属于液态的是_一；属于固态的是_均填序号）12.气急学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气泡如图所示,则此地的最高气泡是_5,SMSn温是-2J一天的温差为_7平均气温J25y13.在套冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气泡是-10,那么，下列谢去中正确的是.冰的上表面为-10,下表面是CC.整个冰层的温度都是-KTC.整个冰层的温度都是CC.冰层下表面的温度是-1

14、004.科学家独创了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计.探讨人员在长约10米，亘径10米的顺纳米管中充入液态的金属掾,当温度上升时，管中的金属锡会膨胀，通过电子显漏就可读出温度值.其测量范围为18-490.且帚确度高,可用于检亘电子线路是否异样毛细血胃的温度等很多方面.依据以上信息，你认为下列推想错误的是）A.碳纳米管的体积在18-490C之间随温度改变很小，可忽视不计.金属你的熔点很低，沸点很高.金属掠的体积在18C490cC之间脑温度改变很小，可忽视不计.金属锦的体织在18C490C之间的温度改变比较匀称15如图所示,甲是体温计，乙是试验室用温度计，它们都是利用液体一热胀冷纳一的性痍制成

15、的.可用来测流水温度的是一乙一；没有用过的体温计的读数是38,用两支这样的体温计给两个病人测体温，假如病人的体温分别是37.。C和386C,则这两支体温计的读数将分别是_38_1_38.6_匕16.如图所示是小明同学设计fi9Tn体温度计的示意图.瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱,Q）这个温度计是依据气体的热胀冷缩来涎量温度的.（2）将此装国放在空内，温度上升时液柱向_左_值毋左或右移动.（3）若放到冰水混合物中，液注处的刻度应标.0_（4）该温度计测S1.温度时会选填会或不会“受到大气压的彩呢17.有一只刻坡匀称，但实际测量不精确的温度计，把它放在冰水合物中，示数是4P;把它放

16、在标准大气压下的沸水中，示数是94.把它放在某种液体中时，示数是22X,则该液体的实际温度是_20_,当把该温度计放入实际温度为4（TC的温水中时，温度计的示数为一40IC一第四节地球上的水箱.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的珍贵资源.下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是）A.水循环的过程伴随若水的物态改变过程.水循环根据固态一液态一气态的固定依次缩环进行t三上的淡水大约占地球总水量的3%.淡水资源丰富.大量开采地下水，对环境不会造成损舌，可以解决部分地区饮水问题.霜、露.雾*冰“白气”中，由液化而形成的是.得、雾、白气.霜.雷、白气.露、富白气.氟雪、冰.冬天喷在空夕W湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能腺干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了.有下列物态改变：洒在地上的水渐渐变干的过程；放入衣