《2024年书法教学教案模板(共4篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年书法教学教案模板(共4篇).docx(59页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、2024年书法教学教案模板(共4篇)第1篇:书;去赦学救案写字姿态教学活动目标:1.了解硬解书法的特点.2,知道正确的辉第姿态及坐姿,并能悻现在自己的书写过程中.3、情狙正确的坐姿彳崛第姿态是写好字的首要条件,能在平常的书写中留意自己的书写姿奇,并养成良好的书写习惯.活动打算:1、正确坐姿、握笔姿态的图片.2、铅笔、书法练习纸、字帖.3、实物投影仪活动过程:一、校内活动1.双提硬花书法作品.2.布置活动任务:细致地观赏作品,看看硬笔书法有些什么特点?3、学生叁观、观窝,老师组织,并作简要介绍.二、室内沟通你从刚才的参双观提中知道了什么?1,什么是硬笫书法?所谓硬笔书法,就是以钢第、画珠笔、前笔
2、、铅笔、竹片、型头笔等为工具,来裴现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动.2.硬第书法有什么特点?学习硬箔书法不仅要追求应层次的艺术水平,还要注意其好用价值.而要体现其好用价值,就必需做到书写上的正确化.规范化、匀整化.三、怎样才能写好硬笔字?(学生沟通,老师小结)1 .要有正确的坐姿及握能姿态;2 .要学会看字帖;3、要学会正确的运笔方法,并写出自己的特性.四*正确的坐姿是怎样的?请学生演示,老师一边悟助订正一边讲解/身体坐正,两她自然平放,头和上身稍向前饿,胸部离桌子一拳,两寓平放在京面.右翔弟写字,左手按纸,纸要放正.要给孩子配备高矮合法的案椅.当孩子要写字时,首先提示他留意姿态,然
3、后再帮助他订正错误姿板只要持之以恒,孩子肯定能驾驭正确的执笔方法#幅字姿态.五、你会正确强等书写吗?老师讲解,学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较为指低些,手指尖应距笔尖约3厘米.第杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲.六、姿态竞赛1.每人写自己的姓名,留意自己的坐姿和强笔姿态.3 .学生书写,老Ji三察,给姿态正确的学生发小星星.七.活动延长课外写字时要养成姿态正确的书写习惯,并请各课任老师打分.教材:九年义务教化小学二年级书法课谀题:木字旁(林、村、捕、枯、机.桃)的书写木字头底(李、杏、St.本、朵、森、柴)的书写教学目
4、标:1 .通过致学使学生驾驭木字部首的字的写法及其改变规律.2 .培育仔细视察、比较、分析的实力,养成仔细.细心的良好品质.教学田点:驾驭木字部首的字的写法.教学难点:培育学生审美服教具打算:图片、范字卡片教学过程一.引入:1、讲解并描述书法家/J时候学书法的故事;观赏酸其卿的书法作品.2 .随着中国经济的快速发展,环境司题是一个关乎国计民生的击大问短.爱护环境,爱惜花草的木,人人有责.为爱妒捌木、爱护森林,我C坏要再运用一次性筷子.双木成林,三木成什么呢?(森)3 .树木有广泛的用途,还可以绿化环境,净化空气.“木”字的写法也在不断演化发展,下面就请同学们观赏书法家的木字木字部首的汉字的字.
5、4、我们学过的木字部首的字有哪些呢?5 .陶示课底学生;孰:1.观赏.沟通想法2 .观树不同字体的木和带有木字部首的字.3 、“双姿”训幽检亘.能力训练:1.欣赏树木和森林图片,培育学生审美实力.2 .了解“木字在书法领域的演化过程.二.新授木字部首的字怎样与才美呢?1.拼字嬉戏,分析字形结构:(1)探讨左右结构的竹(2)探讨上下结构的李(3)示演:写矶字(4)小结3 .指导书写独体字木(1)演示:木字中的(横.竖、撇、捺)及笔顺,木字在田字格的位置.提要求,巡察(3)点评4 .比较:独体字.木与合体字”村“、”李”中的木”有什么不同?学生;孰:1.动手写“村、李“字,并沟通.5 .探讨、沟通
6、6 .师示范并点评自评师生共评:视察、探讨实力训练:1.学生动手.动脑的实力的培育.2、培育学生的发散思维.书写技播I1.舔3.培育学生的视;E力、比较、分析实力.三 .练习教师活动:1 .指导书写”林.例、枯、机、桃”和“杏、鱼、本、朵、森、祭字.(1)巡察指导(2)点评2 .指导临写.(2)(1)巡察指导(2)点拨学生活动:学生探讨沟通(1)小组探讨、互评(2)师生共评能力训练:学生分析、推断、极括实力的培白.四 .拓展1 .下面我们将今日所学的村和“李”组词、进行书写练习.2 .书写一页落有木字的习字.培育学生书写习惯和实力.学生思维、想象、创作实力的训练与培白.五 .磔S(略)左窄右宽
7、的字和捺画指导教学目标:1 .指导学生认清本课生字的间架结构.字形规律;2、指导学生相识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律;3.指导学生规危、端正地书写本课生字.教学生点:指导学生规范地书写“左窄右窗”的左右结构的字:惯、渡“;末“、”基遍”三字的捺画指导,老师教给方法,学生自主写字.教学难点:指导学生视察,并能领悟其特点和规律.教学打算:本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐.名人书法作品、优秀中小学生作瞄等.教学过程:-:复习导入.1.说勤奋这篇课文在结尾告知我口:只有一生勤5,才能有所作为,才能对人民、对社会做出应有的贡献.我们小学生正是读书学习的黄金
8、时期,那就让我们从读好书写好字起先”勤奋“吧.2,写字的姿态:头正、身百、肩平、臂开、足安.握笔的要求:执笔歌距离簿尖三厘米,罔指食指相对夹.中指首节垫笔杆,无名小指自然弯.写字的要求:大小匀壁.字体端正、卷面整齐.二、出示生字,整理归类.今日我们要写的生字有哪些呢?1.出示田字格中的生字,学生视察:泡、枕.稍、末、校、惯、渡、基、础2.我们平常学习生字时都用到W些方法?学生回答后投账示:君字形、析结构、记位费、寻规律.3、师:好,月必戏fi盾先来看字形,按结梅格这些生字分分类.学生视察生字结梅特点后归类投影示:左右结构:枕、稍、校、惯、渡、址上下结构:基半包围雌:遍独体字:末三、指导书写.1
9、.这一课左右结构的生字最多,这些字有什么共同特点呢:(左餐右宽)2.下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字.1.指导书写“惯.学生细致视察:这个字除了留意,左窄右宽”,还要留意什么?(左右案凌、间距匀整、横画较长,右上眼“母的写法不同;“贝”字末笔是长点等)(1)师示范书写,并强调玉点.(2)学生描红临写,(音乐起.)(3)投即示.(有问题的选1个,好的选3个)(4)师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次IIS写、再评.2 .指导书写.渡”.师边范书边指导.渡”:留意三点水不能写一条亘线,“度”的长辙插到三点水提的下面,最终一能捺是斜捺,长度适中即可.左边谦让一些,这样整个字结构才好看
10、.就同做人一样,教化学生在平常的生活中也要才不得相互谋让,这样才能和谐相处.学生描红临写.师生评议,表扬,有问Sg学生投影指正,学生再次IIS写、再评.3 .其他几个生字,请同学任选一个字说说写好这个字应留意什么?稍:小字头的左右两点相呼应,和下面搭配的“月”要对E撤改为竖,贴别是“月”的上部要在横中现上面.校:留意最终一笔捺是斜捺.枕:马好竖弯钩.础:出”的一竖要直、要高.4 .视察这些字在田字格中的占位和书写规律,说说写好这类字有什么规律.生说后,师出示以口诀形式段的规律,然后读一读.体形窄,左边站,横向短,捺笔收.右边宽,要伸展,笔画穿插不分家,左右萧让才美观.(二)指导写“基、*遍、末
11、(卡片示).1.学生依据方法,视察基、遍、末”.(1)说说这几个字的留意点.(2)学生沟通,师点出共性:我们所说的捺绯犯捺.大家回忆一下,我们坐滑梯时有那些橙觉?写捺和坐滑悌一样,很安逸,斜捺是一种动态的笔画,要写得流畅、SK逸.看示意图(略),比较“平捺与斜捺”的异同.学生回答,老师归纳一写法基本相同,主要是斜度不同(平而长),平捺的用法及在字中的作用.平捺的用法:用于字的底部。平捺的作用:起托载作用,因而襁短,要写得平(与水平线夹角约So-100)(画示意图)(3)板书,遍,讲解平捺与字的其他郃位的位国关系.走之J倒上部右例所在登线处才能收笔.(4)学生选择书写.(5)投影示J造评议,表扬
12、.(6)学生再次临写.将优秀作业贴上今日书法之星”优秀作业展示板.四、熏陶与柘展.1、导语:(投影示)中国书法是我们中华民族的艺术珍宝.汉字的独创是中华民族对人类文明所作的重要贡献.汉字的每一笔,每一画都深具美感.学习书法能陶冶我们的情操、提高我们的审美水平.下面我4)-起来现苴历代书法名家的作品.2 .观贯历代书法大家书法作品.(出示课件)观苴学生优秀作品.3、名人谈写字.现松先生是闻名的社会活动家和书法家,他学术方面的兼职许多:中国硬等书法协会主席团委员.全国写字教化探讨中心委员、江苏省硬笔书法家协会常务副主席、硬笔书法杂志执行主编等.最近,老师去探里他,当凝道我是一名喜爱写字的/J学语文
13、老师时,王主席语市心长地说:,中小学生是硬笔书法家例会的后备军和新生力气在中小学中,要树立堂堂正正做人,规规则矩写字的教化理念,并要把学生的写字教化落到实处.好好地从事硬笔书法教学,其是件利国利民利己的大好事.中国人应当写好中国字.“说得多好明,一起来读:课件示:堂堂正正做人,规规则矩写字,中国人应当写好中国字.王惠松书法是第一国学,我们写英雄字就是爱国.南京陆亚玛五、总结1.有请四位写字组长和老师一起评比出今日的“书法之星“,颁发证书,掌声激励.师:今日,老师看到同学们练字的进步,很兴奋.写一手美丽的钢簿字的确令人艳羡.只要我们持之以恒i蟋字,我们肯定能写一手正确.规范、美观的氧让我C尸块接
14、若努力吧.3 .贿送礼物.向客人老师赠送自己细汨算的书法习作,请书法家老师指导.六、课堂总结,下课.写字;舌动指导教学坐姿和握笔姿态教学一、;舌动对象:二年级二、活动目标:1.了解硬等书法的特点.2、知道正确的强笔姿态及坐姿,并育琳现在自己的书写过程中.3.修得正确的坐姿和握笔姿态是写好字的首要条件,能在平常的书写中留意自己的书写姿态,并养成良好的书写习惯.三、;勒H算:1、正确坐姿、握笔姿态的图片.2,铅等、书法练习纸、字帖.3、实物投影仪四、过程:一、校内活动1.观史硬等书法作品.2、布置活动任务:细致地观食作品,看看硬笔书法有些什么特点?二.室内沟通你从刚才的参服观赏中知道了什么?1 .什么是硬留书法?所谓硬笔书法,就是以钢第、国珠等、前宅、铅笫、竹片、33头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动.2 .硬等书法有什么特点?学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注意其好用价佰.而要体现其好用价值,就必需做到书写上的正确化.规范化、匀整化.五、怎样才能写好硬笔字?(学生沟通,老师小结)3 .要有正确的坐姿及握能姿态;4 .要学会看字帖;3.要学会正确的运笔方法,并写出自己的特性.六、正确的坐姿是怎样的?请学生演示,老师一边馅助订正一边讲解身体坐IE,两班自然平放,头和上身稍向前愫,胸部惠点子一拳,两警平放在桌面.右锄笫写字,左手按纸