2024年乡镇语言文字工作汇报材料（共20篇）.docx

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1、2024年乡镇语言文字工作汇报材料（共20篇）第1篇：乡馈语言文字工作:员镇语言文字工作汇报敬M的各位统导：大冢好！欢迎各位领导和专家莅临*县*馈指导工作.我代表镇政府把*,镇四年来的教化工作开展状况做以简要汇报，希望各位领导赐予工作指正.*镇共镭30个行政村，人口5.2万人.2024年实现财政收入550万元，农夫人均纯收入IO100元.一年来，镇语言文字工作在县语言文字工作委员会的领导下，结合漂亮乡村建设，仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法和河北省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，主动推行语言文字规范化工作，提高语言文字工作宣扬力度，开拓全镇语言文字工作的新局面，播好语古文字规

2、范化工作，为全镇经济社会又好又快发展营造健康文明的语言环境.一、健全组织，完善制度在镇党委、镇政府的高度重视下，成立了以镇长，为主任，武装部长、党委委员为副主任，井由*、*为成员的*镇语古文字工作委员会.下设办公室，由同志兼任办公室主任.班子成立以后，组织召开了,“镇语言文字工作t办调会，明璃了党政机关、教化系统,公共服务行业三个领域的主要任务和责任分工.建立了科学的语言文字工作组织网络，形成了职责分明.齐抓共管的良好工作格局，为全镇语言文字工作的健康发展供应了强有力的组织保障.二、加强领导，组织落实1.党政机关语言文字工作首先，我镣政府为使语古文字工作深化发展，制定了相应的语言文字工作措施：

3、机关领导规定，在会议用语、公共场合的讲话用语、公务;舌动中的交际用语.机关内部的工作语言必需运用一般话；把一股话列入公务员的培训I内容；在录用公务员时，把一般话作为录用公务员的标准之*其次，镇遥言文字工作委员会对我携机关的文件、公文、印章.标记牌、指示牌.标语、公示等用字进行了检瓷，用字规范，符合要求.并彳M关工作的部分人员进行了谈话，每个人都能按要求说一口流利的一般话.在检亘中未发觉在语言文字工作中的违规现象，符合各项规定的要求.2 .中4学、幼J癌的送言文字工作销语言文字工作委员会检资了中，J学和幼JU三老师的教案.板书、评语等用字，经Si,均以规范汉字为基本用字，完全符合用字要求.之后又

4、组织成员，对学校的校内刊物、名称牌.标记牌、标语（牌）、校训I讲义、试卷、警句、指示语等用字逐T行了松食，全部运用的是规范的汉字,*中学、史家台小学.*中心小学、“”中心小学分别被评为逗言文字规范化示范校.3 .村委会的语言文字工作镇语言文字工作领导小组对各村委会的名称牌、标记牌、指示腮标语、公示、广告.通知等用字进行了检亘发觉了T问题旗语言文字工作领导小组当即提出了整改要求殿期改正.之后,又对存在问感的村委会进行了二次检盒，存在的异体字、简化字现象已被改正,符合对文字规范化的要求.4 .公共服务行业的语言文字工作在我馍公共服务行业的工作人员中,有部分人员文化水平低,因此,摘语言文字工作领导小

5、组组织在岗的部分人员进行了Tfi话培训Iff1.汉字规范化学问的培训.镇语言文字工作领导小组还对各服务行业所运用的名称牌、招牌、广告、标语、提示牌等进行了检亘，用字规范，符合要求.同时，我们对公共服务行业窗口单位一镇卫生院语言文字达标工作进行了监管检瓷，对医生处方.中西药柜标签、导示牌等用字进行了检直和指导.其次对镇域内主要街道.公共场所内设置的各种文字牌（SS）、标语等进行了检杳,用字达到标准.极大堆改善了域内主要街道、公共场所的文化环境.三、大力吉场.动员推广馍语言文字工作委员会开展了丰富多彩的语言文字规划化宣扬工作.主要发挥学校在语言文字宣扬方面的优势地位，组织师生主动参与校内外的;舌动

6、.在推普周期间，组织师生走上街头，通过宣扬标语、条幅以及发放直扬资料等方式大力宣扬。同时检亘某店面、某广告.某标语等出现错字、别字，全面开展纠港舌动.其次，由委员会牵头，学校组织一般话竞赛、演讲竞赛、学生讲故事克奏等多项校内活动，促进校内语言文字工锚开展.宫造深淳亘扬氛围，提高用语用字规范化水平.在上级触导的重视下,在有关责任单位的共同努力下,我馍的语言文字工作取得了一些成效，但离上级领导、有关规定的要求有肯定的劄瓦在以后的工作中，接着坚持语言文字工作的长效管理机制，找寻存在的薄弱环节，朗确努力方向，把语言文字工作落到实处,进一步加强对干部职工说一般话、用规危字实力的培白,强化用语用字规范意识

7、.我们坚信，在上级领导的大力支持下，在全镇有关部门同志的共同努力下，我演遥言文字工作肯定会走上一个新的台阶.县镇人民政府2024年5月第2篇：语言文字工作汇报栩”大同县示范中学语言文字工作汇报材料多年来，我校全面贯彻教体局关于语言文字工作的要求，以国家通用语言文字法为指导思想，以大力推行，主动普及，逐步提高为三点，不断完善学校语言文字工作制度，大力提倡写规范字、讲一股话，提高语言文字应用实力；加殂机制建设，主动推动各项语言文字规范化工作，若力强化全校师生的语言文字规范化意识与语言文字应用实力.一、加强语言文字的领导工作，强化措施落实.学校始终将音及一般话和用字规范化作为学校管理的玉要工作来抓,

8、把抓好语言文字规范化工作作为提高学校教做学的主渠道来对待.1 .机构健全，落实贡任学校成立了以校长为组长，党支部书记为副组长的语言文字工作领导小组，并有专职工作人员.领导小组负责制订我校的语言文字工作年度工作安排，设立语言文字工作专项经费，保证语言文字工作安列部）顺当实施，年终进行总结、衷影.2 .完善制度，健全档案.由语言文字领导小组探讨制定了大同县示范中学语音文字工作制度、莱西职教中心语言文字规范化工作制度、菜西职教中心语言文字运用规范化臂理制度3、莱西职教中心语言文字训练与考核管理条例、莱西职教中心校内用语用字监答检亘制度等制度措施，并建立了一系列档案,使语言文字规范化工作有充分的保障措

9、施.3、广泛宣扬,主动引导.通过加强吉场.主动引导广阔师生说TSiS,写规范字，形成良好的舆论年邸唯行环境.一是在学校教学楼.办公楼、试验楼、公凄、教室、办公室等场所醒目位置安装了长期性的推广规的用语用字的宣扬标语帆二是利用国娘下讲话、黑板报*班团活动、专栏宣扬、校内广播站等多种形式和途径，介绍规范语言文字的相关学问，宣扬“推广一般话、用规范字”的正要性，全面推动“双推工作，创设规范语言文字的良5子环境和氛围.二、加强常规管理，强化校内语言文字规范化工作.学校制定考核考评制度,使讲一般话.写规范字成为IJ市生的一种自觉行为.把语言文字规范达标纳入学校工作安排，在老“解先选优、老师录用.学生评比

10、，老师业务考核等各方面都有详细的规定和考评要求.1.学校将一的话作为老师课堂救学的硬性指标进彳用价.要求老师上课一律运用一般话,学生与老师课内外沟通一律运用一般话.在课堂常规教学中要求用字、用语规范化，教务处定期对老师进行听课.评谀，从老师书面教案、课堂教学、作业批改、学生学习状况酒食等方面检直老师常规教学中的用字.用语等数学行为缄范状况学校领导小组和佰日老IJ瞬时巡察，对校内不运用TSiS.不运用规范字的行为刚好订正.2、把一般话确定为班级教学用语和校内用语，发挥课堂教学,尤其是语文教学的主渠道作用.要求语文知币课堂用语必需规范，板书字迹应工整清楚;将学生听、说、读、写多方面实力的综合训练贯

11、穿语文教学的全过程；教学中采纳朗诵、演讲竞赛等多种形式，给学生广泛供应IH固语文学问和在实践中运用语文学问的机会，使语文课成为学校普及一段话的阵地，取得了艮好的效果.3、每年以推普周”为契机,主动开展推普”活动,进一步强化校内用语、用字的规范性，营造”说一般话,写规范字”的气东.通过诗歌朗诵竞求.书法竞赛、一般话学问竞求等活动,提高了全校师生对语言文字的无视.总之，我校在规范语言文字工作方面，能够严格根据上级的要求，抓好落实，但是在推动这项工作中也存在着一些不足问旗,主要表现在：一是在宣扬.管理上还存在费时素时松的现坡.当其他任务压上来时，港言文字工作的力度就会相应减鸵,二是由于职业学校以抓学

12、生技能水平为主，在往年的一般话水平测试报名工作中，学生的参阅率不高.从今年开2始，我们加大宣扬力度，高三毕业班的学生全部参与了一般话水平测试报名.各位领导、各位专家,为进一步做好语言文字工作，我们确定今后的思路是：将语言文字工作与深化素养教化.提升学校整体办学水平迸一步案密结合着力开发具有人文内递的校本课程，充分关注语言文字的敦化教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，敏捷的学习方式,成为推动学校建设的新的内容；将语言文字工作进一步辐射，促进学校的整体发展.理们决心以“莱西市迎接三类城市语言文字工作检点评估“为契机，仔细听取各位领导和专家的指责看法，努力克服工作中的不足，

13、为我校语言文字规范化工作跃上新台阶不找努力！感谢大家！2024.11.103第3篇：语言文字工作汇报材料港言文字工作;匚报材料北张庄学区王湾学校王湾学校始建于1954年，学校占地面积4370平方米,建筑面积995平方米，运动场馆面枳1603平方米.财学生103名，4个教学班，救职工6人,其中一般话一级乙等水平1人，占老师总数的16%二级甲等5人，占老师总数的84%.在各级语委的指导下，我校非阴重视语言文字工作,并把它们渗透到德、智、体、美和社会实践等教化教学活动之中.我校在T9话推广和用字规范化过程中注意实效,从实际动身，主动创建有利于普及一股话的语言环境，不断提高师生的TS话水平,全面推动我

14、校的语言文字工作.我们力求引导学生在开心学习中酷爱语言、超受语言、运用语言.现就我校遥言文字工作实际汇报如下：一、完善组织机构,加强语言文字综合管理.为了更好地落实相关文件精神，我校成立了以校长为组长的语言文字工作领导小组，明确了工作分管处室，由学校德百处详细负责,依据国家有关语言文字工作法规，我校明确提出：一般话为学校的致学语言，即师生在致判弹习活动中运用一般话；一般话为校内语言，即IJ市生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与职称评酹相结合.学校实彳亍老师持一般话等级证书上司制度，语言文字工作不但在我校总体安排中有所体现，还渗透到学校工作的方方面面.正是在这种

15、东围的影响下，我校形成了良好的学习和竞争氛围,使TS话页正成为学校的校内语言.二、普及一般话，全面提高他生语言素养.国家通用语言文字法中明触定：学校及其他教化机构通过语文课程教授一般话和规范汉字.学校责无旁贷地担负着语言文字教化工作的任务，肩负着推动语言文字规范化的职责.学校本若教化胭口国家语委20001号文件关于“语言文字实力的培白应当从小振起,使学生在义务教化阶段就具备说TS话、用规范字的实力，井在非义务教化阶段得到巩固和提高”的精神，在全校范围内广泛开展“推广一般话”活动.（一）严格要求，使一般话亘正成为校内语言.学校教职工在敦化活动、课堂数学、宣扬、集会、会议等活动中，坚持运用一般活.校内成为说Tg话的场所，努力创建说TS话的东围.（二）坚持对在职老4币进行培训I,使在职老师TS话等级全部达标.学校常无视在职老师一般话培训和测试工作,现在，学校老师一般话等级均为二级甲等以上，符合标胭要求.此外学校还非常支持老师叁与一般话测试，使老师一般话水平在原来的基础上有所提高.目前我校老IJA股话等级一级乙等水平人,占老师总数的.此外学校还将一般话达标作为老师业务考核、职称泮聘的必要条件，使“讲TS话写规范字成为老师专业化成长中*要的内容.三、运用规范字，将规范化用字渗透到学校的各个领域.学校是学习运用规范汉字的主要场所.小学阶段是孩子较为系统的学