18《快乐暑期要规划》教学设计 教科版心理健康五年级下册.docx

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1、18快乐暑假要规划教学设计课题快乐善偿要设划学科心理健康年级五年级学习目标1、激发学生对暑修的期待,引导学生做好暑假的计划。2、帮助学生掌握度过一个充实快乐N假的小方法，使学生清楚假期的重要意义.并让假期过得更有价值。3、培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间、把握时间,充分利用好时间做有意义的事情。重点帮助学生掌樨度过一个充实快乐暑假的小方法,使学生清楚假期的重要意义，并让假期过得更有价值。难点培养学生的时间观念，让学生懂得珍惜时间、把握时间.充分利用好时间做有意义的事情.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频：暑保来了观看视频导入新课。讲授新课1、号位来了：暑伤就快要到了

2、，感觉自己的脑海里已经响起了快乐的旋律,对W假开始了憧憬。说一说.对即将到来的署假.你有什么憧憬和想象呢？2、我的暑假小规划：每位同学都对自己的暑假有君想象和期待。同学们，你理想的暑假是什么样的呢7你会怎样规划N伤呢7跟小组同学分享一下吧！今号钱我要玩个痛快令每位同学都对自己的X假有药想象和期待.同学们.你理想的事假是什么样的呢？你会怎样规划暑假呢,艰小组同学分享一下吧！我想趁着君假好好学学书法！。扔奶生病了.我想趁着暑假好好陪伴照颐姬。3、欣赏视频：盘点开学赶作业的熊孩子们4、反思一下：以前的总假.你也是这样度过的吗7你也有过开学才来赶作业的体脸吗？5、小提示：黑假看似很长,实则在我们的荒废

3、中，很快就过去了。6、撕一撕：先准缶一张纸条.大概长20厘米、宽想象美好的工假。观看视频，反思行为.想象美好的暑假,激发对暑假的美好期待。观看视频.反思自己在以往的发假实践中存在的问题.1厘米、然后把这张纸条分成十等份,在格子里依次写上数字I-IO0假设这张纸条就代表法人的一生.每一个格子代表IO年,我们的人生就有一百年。第一步：谪把你年龄前的纸条撕掉：如IO岁.就撕掉前面的1的格子。石石你还剩多少个格子。按要求完成任通过活动的形第二步：同学们可以预测一下自己的寿命然后把这务。式，帮助学生更个数字后面的纸条撕掉。如你觉得自己能活到70加直观地感受到岁.那就把7后面的格子都撕淖。真正属于我们的第

4、三步：把剩下的格子折成三等份.撕捽三分之一.时间其实不多的因为我们有三分之一的时间在睡觉：最后若纸条的道理,帮助学生长度a树立珍惜时间的7、想一想我们真正可以用来学习的时间有多少观念。呢？你又会怎样有效利用它们呢？8、小提示：一天看似很长.但实际上睡觉、吃饭、洗漱的时间，剩下的并不多.而这荆下的一些时间里.还会有部分被我们的拖拉、懒散浪费掉.因此,我们要合理地规划和利用时间.9、想一想：同学们,你是否遇到过这些情形呢?你能合理安排时间马？*硅K玄2，3阴*t*,t思考并回答问通过对具体情景题.的思考.找到时KSC14间祓浪费的原IX口.4因，反思出一些10、我有金点子：如何才能充实地度过一个有

5、意义经验和方法,通的暑假呢,（观者视频暑假计划）过观名视频,从11、小贴土：别人的暑假计划(I)想好要做的事情；(2)规定每件事情完成的时间；(3)安排好各个时间段，(4)不要推迟不喜欢但承要的事情。12、我来写写：昨天的时光匆匆而过.今天的24小时正在悄悄溜走，而未来的24小时又将马上来临，X假即将到来,赶快动笔写下每日的时间安排口-IMMVB*中收荻灵感，掌提过好暑假的小诀窍。OM&ntWH1V写一写.M113、小提示：时光短督,一去不发返.我们每个人都要对自己的时间有效安排.合理规划。从现在开始.珍惜点滴时光，找出自己时间安排不合理的地方不断改善,才能更好地利用时间。只有充分地珍惜今天，才第拥有美好的明天！14、我来读读做好科学的N假规划。课堂小结暑钱的时间很长.如果我们能够好好地规划、安排、实践.我们一定能有意想不到的收获.板书设计18快乐暑假要规划1 .我憧憬的署假2 .假如我们荒废时间3 .怎样过好暑假