16《我的班级我的家》 教学设计 教科版心理健康五年级下册.docx

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1、16我的班级我的家教学设计课题我的班级我的家学科心理健康年级五年级学习目标1、通过活动,帮助学生体脍班集体所带来的温暧.形成集体认同感.2、带领学生描绘心目中的班级,懂得班级的进步需要每位同学的努力.鼓M学生积极主动为班级付出,增强集体凝聚力.3、知道如何行动能够班级越来越好，帮助学生树立集体观念，融入集体生活。承点知道如何行动能够班级越来越好.帮助学生树立集体观念，融入集体生活。难点懂得班级的进步需要每位同学的努力.使学生积极主动为班级付出，增强集体凝爰力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视荻：我们的班歌2、唱一唱：你们的班歌是哪一首呀.能唱给老师听听吗？唱一唱班歌。

2、激发学生对班级的情感。导入新潟讲授新课1、说说我们这一班：你们的班名是什么？为什么起这样的名字？你们的班级口号是什么？你们的班级目标是什么？你们班有多少名男生、多少名女生？请你用一个词语来形容一下你所在的班级。2、欣赏视荻：班级相册3、小总结：我们这个班级，就像是一个家，每位同学就像是我们的家人一样,我们相亲相爱.互帮互助.共同进步。4、小游戏：大树和松鼠在游戏中.你是怎样的心情,你体会到了什么75、小小提示：在游戏过程中，当我们每次都能找到自己的家、找到自己的集体的时候.我们会感觉到快乐和安全。但是.当我们无家可归的时候,会感觉到困境和失落。安全感、归属感、愉悦的体彩就是集体带给我们的意义。

3、6、温暖分享会：讲一讲.在我们这个温暖的班集体中,你感受过哪些温海的期间，留下了哪些温解齐答。参加游戏,分享感悟。在检测学生对班级了鼾程度的基础上,增强班级认同感。通过济戏,让学生体验归属感、安全感的重要性.进一步增强对集体的认同感“的记忆？我们一起春游.一起分享食物。我们一起研学.一起合作探究，。我们在运动会上互相加油打气.欢呼呐喊分享与同学之感受集体的温Q我们在同学生日时.真诚祝福间的温暖小暖.培养热爱集7、小提示：我们的班级就像一个温馨的家庭一株.每个人都是不是家人胜似家人的存在.我们在班级这个家庭里.快乐温暧地成长，8、故事会：十兄弟折箭从前.有一个老国王.他有十个儿子，这十个儿子互相

4、争权夺势，一点儿都不团结。老国王担心自己死后十个儿子会为争夺王位而互相残杀，这样下去.国家一定会四分五裂，想到这里，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一支箭，让他们折断.十个儿子轻轻一折.不费吹灰之力就把手中的箭折断了。国王又给十个儿子每人十支箭.这十支事。体的情感。崎是紧紧捆在一起的，这回,十个儿子不管怎么使阅读故事.感阅读故事，在故劲,也不能折断捆在一起的十支箭.这时，国王说话了：“你们就像这十支箭，如果只凭一个人的力量很容易被打败.而大家团结在一起，就会像捆紧的箭.力量强大无比J十个儿子听后恍然大悟.9、各抒己见：想想我们的班集体这句话给你的启示是？10、小小提示：一滴水只有放进大海

5、里才永远不会干涸.一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量,一个人的力量是有限的，但当我们把集体的力量集中在一起,就会产生巨大的力.I1.x描绘心中的班集体你心目中的班皴应该是什悟道理。事中感悟团结的重要性，潼得一个好的集体的承要性。么样子的,和周围同学一起讨论下,并写下来。我希望我们旗是一个充满爱的集体.会让每位思考与表达。描绘心中的班集体.激发学生对同学都感到集体的温暖；优秀集体的向我希望我们班的每一位同学都能树立集体观往,并鼓励学生念,事事以集体荣誉为先。共建优秀班集。我希望我们班级同学之间互相尊承，没有歧体。视,不孤立任何一个同学，。我希望我们班里的同学凡事都能齐心合力做

6、到最好，互相帮助,主动帮助有困难的同学。12、智多星：为了让我们班变成我们心目中的那个班集体.我们能为班级做些什么呢？请你写一写自己打算怎么做吧！我为班级做贡献陀9方武我可以分享自己的想懂得通过自己的学习方子秋可以里生方erau法。行动共建优秀、括动方星，温暖的班集体。13、班级辩论会：班级同学分成正反两方，请为自己所在的一方准备册论的论据:我Q之我*三三a1.sx-G岫*n*Aw你算在M方里一方仰次达一力三P为什么？3、小采访你所在的辩方是哪一方，你喜欢这一辩论.明理“正确认识个人与方吗？为什么7集体之间的关15、小小提示：班级是我们的家，我们享受着班级系，正确处理个带来的欢乐、知识、荣誉.

7、同时,我们也要为班级人与集体之间的做出属于自己的贡献.让班级越来越好.关系,强化集体16、续组儿歌：我的班级我的家主义精神。我的班级似一条涓涓溪流，许多小鱼在河中相亲相爱：我的班级又似一望无际的草原,许多骏马在上面驰骋奔膨；我的班级我的班级17、心海拾贝一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有把他自己和集体步业融合在一起的时候才AHf力量。中国人民解放军战士m不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力.苏联作家奥斯特洛夫斯基的个的人是软弱无力的，就像漂流的仲滨逊一样.只有问别人在一起他才能完成许多事业.他国哲学家叔本华课堂小结人心齐.泰山移J意思是只要人们心往一处想.劲儿往一处使，共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量.克服任何困难，这就说明只要大家团结一心.这个团体就能发挥出极大的力量；总结升华板书设计16我的班级我的家1 .班级是我家2 .班级的温暖3 .我心中的班集体4 .共建美好班集体