变废为宝活动方案6篇.docx

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1、变废为宝活动方案6篇变废为宝活动方案篇1一、活动背景20_年，中华人民共和循环经济促进法向我们提出了节约费源的要求。许多城市、学校已建立了比较完善的废物回收利用的体制，20_年中国科协、教育部、发展改革委、中央文明办和中央团委，进行主题为“变废为宝，从我做起“青少年科学调查体验活动,我们作为新一代的学生，理所当然要投入这一活动，以此为契机，通过这一系列的体脸和探究活动，加深学生对发展循环经济重要的认识，提高废弃物循环利用意识，进一步增强科学探究的实践能力。因此我们决定以“变废为宝，从我做起”为题进行科学调查体验活动。二、活动目标知识目标：通过本次科学调查活动，使学生掌握有关废弃物的基本知识，了

2、解废弃物产生的基本过程，理解废弃物与环境的相互关系，使学生僮得循环利用废弃物，懂得保护环境。能力目标：同时通过对体验废弃物的调查体验活动，进一步提高学生的观察、思考和动手能力、社会实践能力和创新能力，提高学生的科学素质。情感态度价值观目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度，探索科学的兴趣，团结协作、友爱互助的作用。活动经验目标：通过调查体验活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，据展学生思维养成良好的生活效果。同时以学生带动家庭，以家庭带动社区，以社区带动影响，产生明显的连锁社会效果。三、活动计划与过程（一）活动时间：20_年6月一10月，利用综合实践课、班会课.学校社团活动时间

3、、节假日时间等。（二）活动对象：学校一至六年级学生（三）活动方法：问卷调杳、采访交流、知识讲座、亲身体脸（四）活动阶段：1 .准备阶段：以班为单位建立6-8人活动小组；要求记好整个活动过程和有关资料。2 .实践探究阶段：分年级、分小组、分主题进行调杳实践活动。3 .认识宣传阶段：分年级、分班对调查资料汇总，分析资料，提出建议。4 .总结阶段：学生整理活动收获；分析整理各种数据得出的结论,撰写科学调查体验活动报告。四、活动内容与形式1、全校师生共同学习“变废为宝，从我做起”活动方案。2,分发180份“变废为宝，从我做起”到二年级到五年级共31班参与活动记录手册。分配为：二年级10个班，每班5本，

4、共50本；三年级8个班，每班6本，共48本；四年级8个班，每班6本，共48本；五年级5个班，每班6本，共30本。3,以班级为单位，分成若干个小组，进行“变废为宝，从我做起”活动动员。4.在活动过程中，在了解废弃物的产生、分类、处理等相关知识和实例的基础上，学习废弃物再利用的方法，开展变废为宝的实践活动，以学校（班级或小组）、家庭为单位对家庭生活一周内所产生的废弃物进行科学统计，调查废弃物的种类和数量，进行简单的记录和分析，形成调查报告，并提出合理化建议。5、发挥家校合作，让家长与孩子一起参与活动，做好调查册子做好的记录内容。注意：不要剪掉册子中的页子，特别是15页。五.活动要求1,本活动为全校

5、师生共同参与的活动，请各位老师积极开展活动要求的相关工作，合理安排学生参加活动。2,认真按照活动要求开展相应年级的活动项目。做到落实到人,责任到人。3、做好资料的收集，上交时间为：变废为宝活动方案篇2活动目标：1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。3,能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备：1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。3、剪刀、双面胶等。4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。活动过程：1、幼

6、儿介绍自己带来的废旧物品。小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏

7、,第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。3、欣赏作品（D教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍23种作品。（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进

8、行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。（提程幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成先车和小猫，变废为宝真正妙！”今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具,以后我们要记住，不要随便把吃剩下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。6、延伸活动:幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。变废为宝活动方案篇3一、活动背景：为了配合学

9、校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。二、活动目的：1.“变废为宝手工小制作比券活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周国的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣觉美，勇于创造美。三、活动对象：聋部六年级全体学生四、

10、活动时间：1、活动宣传发动阶段：20_年10月31日2.作品创作比赛阶段：20_年11月1日T1.月16日3、作品上交评比阶段：20_年11月17日召开现场评比会。五、活动评比地点：聋部六年级教室六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。1,材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%2,设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%七、活动评比过程：1、课件出示活动方案。2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。3,收集打分情况评比出一等奖1名，二

11、等奖2名，三等奖4名,颁发奖品。4.教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物,争取做出更多更好的作品。5、活动效果：6、经验总结：变废为宝活动方案篇4活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活

12、动准备：1,用酸奶瓶制成的花瓶：用罢条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。t今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对,都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导

13、嘴额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么？(2)用废物做成的玩具多不多呀？小结：牙膏盒可以做成小气车、4,引导哨额利用废弃物做做小玩具。(D我给你们准备了一些废物，看看是什么？(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！变废为宝活动方案篇5一、指导思想：为了培养学生动手、动脑能力与创新精神，活跃校园文化，丰富学生的课外生活，提高学生爱护环境，珍惜资源，合理利用资源,变废为宝的环保意识。现决定举办凤鸣实验小学“变废为宝创意小制作活动。二、活动倡议：环境是人类进行生产与生活活动的场所，是人类用自己的劳动来

14、利用与改造环境人类生存和发展的物质基础。垃圾的有毒物质不仅危害动植物的健康，影响生态平衡，而且会污染环境，使空气、水资源、土地资源受到一定的不利影响。现在，环境污染已经成为了人类重视的问题之一。为了使学生从小树立对资源、环境的忧患意识和节约意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质,激发学生的爱国热情与社会责任感，激发学生对环保的理性思考，让学生从小明白“人类只有一个地球，它是我们及子孙后代唯一的家园。热爱地球，就应节约地球母亲赐予我们的自然资源，好好保护我们赖以生存的环境。凤鸣实验小学邀请同学们与家长一起动手动脑，把日常生活中废弃的物品变成美丽的图案，变成精美的手工，变成心爱的玩具。同

15、学们快快开动脑筋，发挥聪明才智，一起加入凤鸣实小环保小卫士的行列，变废为宝，为保护我们的地球家园，奉献自己的杰作。三、活动对象：全体同学四、活动时间及要求：1、以班为单位，有意的同学手工制作一份以废旧资源为原材料的手工作品（纯属市面购买的不参评），先在班内评选出优秀作品汇集到科学组，每班至少交5件作品。（5月13日前）2、上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用a4纸打印,注明作者，指导教师，班级等。3,学校将最优秀的作品放在学校科技展览室展出，在校文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。变废为宝活动方案篇6一、活动宗旨：为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。二、作品制作要求：1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，交阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利