写诗歌鉴赏作文升格.docx

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1、写诗歌鉴赏作文升格学写诗歌鉴赏作文升格人教版选必下册第一单元“诗意的探寻”研习任务中，有学写诗歌鉴赏的习作要求.故精选一组名家撰写的杜甫蜀相解读文字，印成学案，带着学生从大家文字中学习鉴赏之法，为文之道。画出结构、理清内容、辨明手法、积累术语.宏观把握，微观解读，学生不避艰难，学得用心，写得用心，洋洋洒洒几千字的有之；以摘要、关键词、正文的形式写作的有之，俨然一副作学问的样子.初读学生作文，内心甚是感动；细读深思又发现存在不少问题。或者联读缺乏逻辑，或者单篇分析粗枝大叶，靖蜓点水，不够深入；或者网文借鉴，化身搬运工存在问题在所难免，毕竟读懂一首诗歌，尚且很难，何况写全篇鉴赏？今选一篇习作剖析问

2、题，加以升格，以期抛砖引玉，带给学生以更多启迪。原文：升格文：双城不同景，两景各异双城不同景，两景各异心心一一里海潮扬州慢联望海潮扬州慢联读读一个扬州，一个杭州，是为双望海潮和扬州慢都以城；皆是繁华之地，或是如今繁荣，城市为表现对象，i个是“三吴都或是曾经繁荣。但在姜要和柳永的会”“自占繁华”的杭州：一个是笔下呈现出不同景致，表现出不同“淮左名都、竹西佳处”的扬州，境界，其究竟有何异同呢？一写承平盛世，一写劫后孤城，内从相同处来看，扬州与杭州均容不同，意趣亦相异。这当然和写为南方的大都市，自占以来便是举作背景和表达感情密切相关。国闻名之地，既不乏美景，又兼以一、时代不同，风景各殊。财富，是历代

3、文人墨客争相称颂之柳永身处北宋，当时宋王朝国地。从望海潮与扬州慢中力尚可，国内局势安定,杭州繁盛均可窥见繁荣之景。至极。“东南形胜，三吴都会”，望海潮全篇字字句句皆现写杭州的地理位置和政治地位，地繁华；扬州慢中“豆蔻词工青处东南，商贸繁荣：乂是政治中心,楼梦好”中依稀可见当口胜景。亘繁华一时:“市列珠现，户盈罗绮”,见双城昔日是何等胜景。至于其不市场之上,珍珠列满铺板，一个同，具体表现于以下两个方面：“列”字尽显阔气，珍珠如土金如一、时不同，景不同.柳永身铁的奢华感扑面而来：一个“盈”处北宋，当时宋王朝国力尚可，字，写出绫罗堆叠之状，而且非独国内局势安定，杭州繁盛至极。达官显贵之家如此，普通人

4、家亦如“东南形胜.二吴都会“，可见此,足见百姓之富庶。（详解富庶）杭州是何等风光：“市列珠矶，没有战争侵扰,人民自然安居乐户盈罗绮”，可见杭州百姓是何业，所以下片着力写人民的安闲快等富庶。（依据文本详写，而小乐:无论男女,无论老幼,无论尊简单概括）当时杭州是经济、政期，欢歌于途，吟诗作赋，纵酒听治市地，自是一片繁荣。在柳永曲.怎一个乐字了得？（补足欢词中没有战争侵扰，杭州的百姓乐）虽有夸饰成分，未尝不是北宋从孩子到老人，从歌者到官吏，盛景的缩影。人人快乐安闲，处处一片欢歌：反观姜夔身处南宋，金兵入（仍需诗句内容为据）繁荣盛景和侵，扬州两遭兵焚；故昔日繁华难祥和局面恰是北宋盛景的缩影。觅，只剩满

5、目凄凉。春风十里，不反观看夔身处南宋，金兵入侵，闻歌吹；废池乔木，孤独矗立：（援扬州两遭兵焚：故繁华难觅，只引诗句,深入解读）因此词人只得剩满目凄凉。（适当选取诗句解从杜牧诗中“豆蔻词工、青楼梦好”说）因此词人只得从杜牧诗中婉到一点当年的剪影，寻找心灵的“豆蔻词工、青楼梦好”窥到一慰藉了。点当年的剪影，寻找心灵的慰藉柳永笔下的杭州繁华安乐：姜了。夔笔下的扬州衰败凄凉。如今扬州没落，呈现在诗人笔二、境界不同，心情各异下的扬州无限寂寥。“过春风十里，纵观两首词，虽然词人笔下都尽笄麦青青”一句，巧妙的将过去写到了树、水、花、桥等意象，但与当下连接，更显凄凉。于里海营造之境却有天壤之别。（总分模潮中，

6、烟柳、云树、怒涛、桂子、式）荷花等景物，极言杭州秀丽：扬如果说杭州城是繁华的，那么州慢中芥麦、废池、乔木、冷月扬州城就是衰败的。（提炼比较点等景物，便尽显扬州荒凉，纵是有1一一繁华VS衰败）一抹芍药的红，也只是徒增一丝哀在柳永堡下树是云树，“云”怨。字让人想到树之高、树之繁茂：而（意象的选取意境的营造恰姜夔拿下的树是乔木，“木”字让是一个巧妙的联读比较点，可据此人想到的是光秃秃的树干，空阔凋为纲，结构段落。）败：柳永笔下的水是怒涛卷霜雪，二、景不同，情不同。“卷”字，写尽钱塘江大潮的气势如果说望海潮表达的是柳汹涌，境界阔大：而姜夔笆下的水永对杭州的赞美，那么扬州慢是“寒水自碧”，“酎流露出的则

7、表现了姜夔对扬州乃至整个王是无边寂寞，境界孤寒：柳永笔下朝覆灭的无奈叹惋。柳永作词时是的花是“三秋桂子”“十里荷花”，满心欢喜，姜夔度曲时则是无尽悲桂子飘香，荷花映口，风景美不胜愁。收。“三秋”言桂子花期之长，“十望海潮中，无论写先还是里”写荷花种植之多，此等美兔怎写人，无一不是生气蓬勃的，可以不让人心旷神怡？看夔笔下的想见柳永也受其感染，惊叹于杭州“花”是桥边红药，“年年知为谁的繁华。而在要夔词中，它是孑然生”的反问中，流露的是物是人非一身的，没有家人相伴，整个偌大之感，正是芍药不知亡国恨，依旧的扬州好像只剩他一人与这空城，灿烂一片红。作者移情于景，寄寓唯一可与之相伴的，只有杜牧诗中了兴亡之

8、感。的虚幻倩影。这首词整体给人一种柳永笔下的桥是画桥，突出桥凄冷的感觉，是对旧时的追悼，对之美丽：姜夔笔下的桥是二十四如今的叹惋。桥，当年玉人吹箫的热闹不在，唯在柳永富下，我们领略杭州佳剩，波心荡，冷月无声。景，与之同乐；于姜夔卷中，我们如果说杭州城是热闹的，那么目睹扬州凋敝，与之同悲。不同的扬州城则是冷寂的。（提炼比较点景，各异的情，都表达了一个相同2热闹VS冷寂）两首词中都的主题，对盛世的向往，对家国的写到了声音，柳】永听到的是渔舟唱一片赤诚。晚、是菱歌泛夜，是羌管弄晴；耳闻佳音，柳永自然快乐着他们的快乐，欢欣着他们的欢欣。姿夔所闻,不过是清角吹寒，环绕空城：耳闻悲音，姜夔心中涌起的是自然

9、是无边的悲凉。（提炼比较点3一欢乐VS悲凉）在柳永笔下，我们领略杭州佳景，与之同乐：于姜夔卷中,我们EI睹扬州凋敝，与之同悲。不同的景，各异的情，都表达了一个相同的主题，对盛世的向往，对家国的一片赤诚。原文评价:修改策略;1.原文所拟写标题有两处1.第一个分论点可以概写重复之处，都涉及景物不同；那就“繁华”“衰败”，不展开分析;要思考两处写景要有繁简详略的第：个分论点改为了“境界不区别。同”侧重从“树”“水”“花”2 .原文的优点是选择的比“桥”等意象去分析同境的不较点比较好，但是比较点不够具同。体，可以提炼出关键点以之为纲，2.从意境这个角度提炼了三纲举目张。个比较点。如果说杭州是热闹的，3 .鉴赏文字略显粗疏，要更那么扬州城则是冷寂的。（声音角加具体深入。度写）如果说杭州是繁华的，那么扬州城就是衰败的。（从景物角度写）望海潮表达的是吩美，扬州慢则表达的是叹惋。（从心情角度比较）3.紧扣文本细致赏析，扣住重点词句展开分析。