写诗歌鉴赏作文升格.docx
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1、写诗歌鉴赏作文升格学写诗歌鉴赏作文升格人教版选必下册第一单元“诗意的探寻”研习任务中,有学写诗歌鉴赏的习作要求.故精选一组名家撰写的杜甫蜀相解读文字,印成学案,带着学生从大家文字中学习鉴赏之法,为文之道。画出结构、理清内容、辨明手法、积累术语.宏观把握,微观解读,学生不避艰难,学得用心,写得用心,洋洋洒洒几千字的有之;以摘要、关键词、正文的形式写作的有之,俨然一副作学问的样子.初读学生作文,内心甚是感动;细读深思又发现存在不少问题。或者联读缺乏逻辑,或者单篇分析粗枝大叶,靖蜓点水,不够深入;或者网文借鉴,化身搬运工存在问题在所难免,毕竟读懂一首诗歌,尚且很难,何况写全篇鉴赏?今选一篇习作剖析问
2、题,加以升格,以期抛砖引玉,带给学生以更多启迪。原文:升格文:双城不同景,两景各异双城不同景,两景各异心心一一里海潮扬州慢联望海潮扬州慢联读读一个扬州,一个杭州,是为双望海潮和扬州慢都以城;皆是繁华之地,或是如今繁荣,城市为表现对象,i个是“三吴都或是曾经繁荣。但在姜要和柳永的会”“自占繁华”的杭州:一个是笔下呈现出不同景致,表现出不同“淮左名都、竹西佳处”的扬州,境界,其究竟有何异同呢?一写承平盛世,一写劫后孤城,内从相同处来看,扬州与杭州均容不同,意趣亦相异。这当然和写为南方的大都市,自占以来便是举作背景和表达感情密切相关。国闻名之地,既不乏美景,又兼以一、时代不同,风景各殊。财富,是历代
3、文人墨客争相称颂之柳永身处北宋,当时宋王朝国地。从望海潮与扬州慢中力尚可,国内局势安定,杭州繁盛均可窥见繁荣之景。至极。“东南形胜,三吴都会”,望海潮全篇字字句句皆现写杭州的地理位置和政治地位,地繁华;扬州慢中“豆蔻词工青处东南,商贸繁荣:乂是政治中心,楼梦好”中依稀可见当口胜景。亘繁华一时:“市列珠现,户盈罗绮”,见双城昔日是何等胜景。至于其不市场之上,珍珠列满铺板,一个同,具体表现于以下两个方面:“列”字尽显阔气,珍珠如土金如一、时不同,景不同.柳永身铁的奢华感扑面而来:一个“盈”处北宋,当时宋王朝国力尚可,字,写出绫罗堆叠之状,而且非独国内局势安定,杭州繁盛至极。达官显贵之家如此,普通人
4、家亦如“东南形胜.二吴都会“,可见此,足见百姓之富庶。(详解富庶)杭州是何等风光:“市列珠矶,没有战争侵扰,人民自然安居乐户盈罗绮”,可见杭州百姓是何业,所以下片着力写人民的安闲快等富庶。(依据文本详写,而小乐:无论男女,无论老幼,无论尊简单概括)当时杭州是经济、政期,欢歌于途,吟诗作赋,纵酒听治市地,自是一片繁荣。在柳永曲.怎一个乐字了得?(补足欢词中没有战争侵扰,杭州的百姓乐)虽有夸饰成分,未尝不是北宋从孩子到老人,从歌者到官吏,盛景的缩影。人人快乐安闲,处处一片欢歌:反观姜夔身处南宋,金兵入(仍需诗句内容为据)繁荣盛景和侵,扬州两遭兵焚;故昔日繁华难祥和局面恰是北宋盛景的缩影。觅,只剩满
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