二年级上美术说课稿撕纸拼贴_人美.docx
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1、小学美术,椭纸拼贴说课稿一、说教材今H我说课的内容是小学荚术课本第三册皆撕纸拼贴3。这一课是在学习了树叶拼贴及刨花拼贴的基础上迸行学习的,学生对拼贴已经有了比较深的相识,从原来陆沽的“拼”到站二到本节课的撕、拼、W,是对原有已学学问的深化,加深了制作的难度。依蛎低年级儿童的年龄特点、相识水平以及我时本节i果教材的理解,我制定了以下教学目标:1.能巧用纸的花奴和颜色,撕拼出一幅美丽的画。2,从斯、拼贴的过程中,培育学生的创建力、想望力审美实力.3.常成仔细作业、细心工作的作风.Hi点:培有学生的动手和创建实力.旌点;使毋个学生动脑筋、想方法,巧用纸的颜色和花奴、撕拼贴出造型生动,富有情趣的帏纸拼
2、贴作品.课曲打算:搜集各种颜色度挂历、废报纸等,胶水、铅笔,电脑课件一个.:、说教法与学法教学是科学也是艺术,依据小学生年龄小、意志薄弱、上课好动等特点,我主要来熟情境敦学法、发觉教学法、演示练习法等.1、情境教学法人的情形往往是在确定的情境中产生的,在教学上应充分物掘教材中的忸蹲因素,创设与教材情厚相符合的情境,使学生仿佛置身其间,如临其境、触景生情,引起情感上的共鸣。因此在纸拼贴2教学中,我用狐狸与乌鸦的故事作为引子.把学生带如一个情境中.从而更好地激发学生的爱好与求知欲.2、发觉教学法发觉教学法时于学生来说是一种有效的学习方法,它突出了学生的主导地位,让学生自己去探咒发觉事物发展的起因和
3、事物的内部联系.从中形成自己的概念,、在本课中.我设计“看一看、“说一说,让学生自己去发觉撕纸拼贴的制作步骤及方法.3、演示练习法在美术教学中演示法用得比较多,在撕纸拼贴教学中,我把狐狸与乌科中的狐究作为演示的对象,分析制作方法及步.保.给学生直观的形象.让学生更好得驾双制作方法.练习法是学生在老师的指导下带所学学问用于实际,以巩固学问形成技能技巧的教学方法.在痴纸拼贴?教学中,让学生自由选择内容、大胆地去探究、设计图案,给他们充分的创作空M教学方法敏徒多变,只要旎够达到目的,完成教学任务,并无确定之规,依楙教和学的须要,在学撕纸拼贴教学过程中,处了以上四种教学方法外,我还交替综合运用了范例数
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