二年级《国旗和太阳一同升起》教案.docx

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1、二年级国旗和太阳一同升起教案教学目标：1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音,驾驭“晨曦、炙热、凝神、纯净”等词语，能理解它们在课文中的意思。3、能正确、流畅地朗读课文。会背诵和默写最终一个自然段。4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们酷爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。教学重点、难点：接着用单元提示中读懂长句子的方法，理解文中的长句子。文中最终一个自然段的理解。教具打算：录音、录象、小黑板课前预习：1、娴熟地朗读课文。2、查字典：晨曦、炙热、凝神凝视、鲜为人知3、找资料：国旗护卫队天安门

2、广场上每天的升旗仪式第一课时课时目标：1、初读课文，大致了解主要内容。2、再读课文，理清文章脉络。3、学习体会第一自然段，理解有关长句子的意思，并指导有感情地朗读。4、感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。教学过程：一、看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习第5课国旗和太阳一同升起（出示课题）。看看课文是如何描写这一激烈的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思索：课文写了些什么？2、反馈，集体探讨课文的主要内容。三、学习字词。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、指名轮读课文，正音。（留意：字音：炙

3、热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿四、再读课文，理清文章脉络。1、指名读课后题2。2、默读课文，依据课后练习2给课文分段。3、反馈分段结果，说说分段理由。五、学习第一段。1、回忆本单元阅读提示是什么？(读懂长句子。)其学习步骤是怎样的？2、默读第一段，划出第一段中你认为值得深化学习的长句子。并用读懂长句子的方法自学。3、反馈沟通自学状况。(1)1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炙热的目光凝神凝视着宏伟的天安门。目光凝视着天安门。结合课后1(1),体会附加成分的含义。“群众的目光”、“炙热的目光”、“凝神凝视”(说明大家对国旗的酷爱，对祖国的酷爱，当时激烈的

4、心情。)指导读这一句子。(2)掌旗手擎着五星红旗，34名正步向旗杆基座行进。缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。结合课后1(2),体会其他一些词语的含义。整句话写出了升旗仪式气氛的庄重。知道读句。3、指名读第3自然段，其余思索：这一自然段主要写了什么？哪些语句最令你感动？4、探讨，并齐读这一自然段。六、作业。作业本第3、6题。其次课时课时目标：1、阅读体会课文第2、3段，理解长句子的意思，并指导有感情地朗读。2、能背诵并且默写第7自然段。3、进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。教学过程：一、复习回忆。听写词语二、学习课文其次段。1、回忆：我们是怎样学习第一段的？读文一划句一自学

5、一朗读。2、根据这样的方法自学其次段。3、小组沟通。4、提出小组学习时没弄懂的问题。5、齐读其次段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。三、学习第三段。1、指名读第6自然段，其余划出这一自然段中的反义词。2、这一自然段讲了什么？文中的反义词说明白什么？（为维护祖国的利益。不怕苦，不怕累。）3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？4、过渡：是啊，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值得我们学习啊!所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。5、出示最终一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。形象纪念碑高大心灵汉白玉纯净胸怀广场开阔6、指导感情朗读并背诵。7、填空练习，协助默写。战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。四、简洁了解书名号的用法。1、找找课文中有书名号的句子。2、说说它的用法。五、小结。学了文章后，你们有什么体会，我们应当向护卫队叔叔们学习什么？六、有感情地朗读第三段。七、课堂作业：作业本第4、5、7题。