主题——小花园(小四剖析.docx

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1、小花园主题由来：春天是万物复苏的季节，在幼儿的四周，大自然中，到处都表现诞生气勃勃，变更万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、暖暖的阳光、柔柔的春风、飘舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡小鸭，到处充溢春天特有的景象。早晨带着幼儿去操场上、小花园户外活动，孩子们会摸摸小草、闻闻小花，他们尽情地在大自然中玩耍，视察、体验、感受春天的气息，幼儿对春天充溢着渴望，于是我们预设了以春天为主的主题活动一一“小花园”。主题目标：1、宠爱接触身边的自然环境，感知春季的季节特征，了解常见动植物的明显变更。2、萌生爱惜花草、树木，宠爱小动物的情感。主题网络:小花园花仙子大树和小树集体教学活动花儿朵朵开春娃娃越开越多的花绿头

2、发花仙子找椅子小青蛙你唱吧小草种花我最宠爱的花区城活动美丽的小花园花朵排排队花朵妈妈社会适应活动参观花店我领养的花集体教学活动给柳树妹妹梳头发小鸟与大树小熊画大树小树爱喝水送食物小树苗一棵革果树区域活动手印画运水果社会适应活动一棵苹果树我来种小树为生成活动.主题环境创设与区域活动环境创设1、幼儿制作的各种花卉2、带领幼儿参观花店爱情花草1、“我最宠爱的花”调杳表。2、照看自己的花草。主题中的个别化学习活动:名称：花朵多多材料：各种绘画工具、纸巾、纸杯等玩法：1、运用纸巾等工具将颜料拓印出宠爱的花。2,在轮廓线内涂颜也视察要点:是否能开展想象力，运用不同颜色绘味名称：花朵排排队材料：雪花片、花朵

3、等玩法：1、依据范例接着排序2、可以创建性的排序视察要点：视察是否能正确排序。名称：我给小花当妈妈材料：植物盆栽、洒水壶玩法:每天给自己认养的植物浇I*水“视察要点：是否能每天坚持浇水。主题活动设计：活动名称：小花园活动目标：I.初步理解故事内容，情蜃说说图片中的内容。2.林受帮助他人带来的欢乐。活动重难点：能理解图片中的内容，情愿大胆说出。活动准需：PPT活动过程：一、提出问题，引起爱好I、提问：1）我们来看看这是他？和魄猫大孀打声招呼.2）熊猫奶奶的表情是什么样？过渡：它为什么很焦急呢？让我们起去看看吧。二、.视察图片，理解故事I、提问：1）你在图片上看到了什么？2）熊猫奶奶在干什么？这些

4、花你们都见过吗?是什么花？小结：熊猫奶奶在林子里新开/一块地，种/很多很多的花儿，有红红的月季花粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！2、提问：1）熊猫大婶去哪里了？她为什么要去医院？2）你觉得熊猫大婶的表情什么样的？她为什么那么焦急？3）熊猫大婶出院了，她的花怎么样了？小结：有一天，熊猫婶婶突然去病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们该渴死了”！等熊猫大婶出院了，发觉花全开了,还比以前更美丽了。3.假定设问：提问：1）花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶,假如小象不去关切帮助会怎么样？2）帮助别人的心情是什么样的？小结：帮助别人真是件欢乐的事

5、情，所以在平常的时候多多的帮助别人,做个人人宠爱的好孩子。4.完整欣赏故事过渡：你们宠爱这个故事吗？让我们一起的完整的听一遍故事吧.四、联系生活提问：I）在生活中你会怎么帮助别人？2）你的心情是什么样的？活动名称：小青娃你唱吧活动目标：I、能完整演唱歌曲小声娃你唱吧。2、享受到偷悦的情感体验,有酷爱小动物的情感。活动准备：制作青捱活动习性的课件，录音磁带一-盘“活动盎难点：有感情的演唱歌曲活动过程：一、导入I、发声练习师生何好：老师：“见到小挚友我很兴奋，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴,用自然的声音演唱.2,观看吉娃生活习性的课件老册小结：温煦的春天到了，小吉蛙从泥土里钻出来

6、，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。二、绽开I、老师播放录音磁带。问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么？”2、“你圾宠爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。3、老师范唱一遍：提问：“谁乐意把自己最宠速的一句唱给大家听一听？”4、语言节奏学歌词。提问：你最宠爱哪句？”来引导幼儿集体学习歌诃。（用唱的形式学习歌曲的最终一句。）4、幼儿整首跟唱老师：小挚友刚才都说到J听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带若欢乐的心情用好听的声音来唱唱小件娃吧5、分组表演唱老师：”小挚友唱的可真好听，从小挚友的歌声中，从小挚友们的表情中就能感到了小挚友对小吉蛙的宠爱

7、和酷爱，我刚才看到有的小学友还边唱边做动作表演呢，i隹想上来表演一下老师也看看。活动名称：小草活动目标：I,感知小草的特征。2、萌发对小草的爱惜。活动重难点：感知小草特征活动过程：一、导入一一春天到了，小草们都冒出来了，我们起去看看小花园都有些什么变更？小结：小草绿/,树上的嫩叶都冒出来/,花儿开/,这些都是春天的迹象。二、视察小草特征一一你们宠爱小草吗？请你们轻轻的掰开小草看看是什么样子的？问问小草的味道感觉是怎样的？小结：有泥土的地方就有小草。一一除了在幼儿园里哪里还有小草？（公园、公路边）为什么我们要在各个地方种上小草呢？我们应当怎么爱护美丽的小草？小结：草对我们很歪要，小草美化我们的城

8、市，能净化空气，而我们不能去破坏它，使得草坪更美懵j。一一我们一起去跟小草做嬉戏，等会请你一起来说一说.三、共享沟通1、说说小草的特征与感受谁来说说刚才你和小草做了什么鳍戏？你饿手遇到小草有什么感觉？孩子共同感受小草特征：小草软绵绵，小草的尖尖头遇到手时感到有点剌刺、痒痒。感受小草有弹性的特征。感受在草地上运动时不简洁受伤。感受小草的芳香味四、延长一一在我们的身边到处都有小草，回去跟爸爸妈妈起找一找、说-说。活动名称：春娃娃活动目标：1、理解故事春娃娃，尝试用简洁的语言表述.2、在说说做做中，感受春天带来的变更。活动准备：PPT活动重难点：感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变更活动过程：一、

9、激发爱好一一存天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。一一春娃娃本事大，她跑到哪里，哪里就会有变更，我们来看看她的挚友们发生了哪些变更吧？二、看看讲讲（一）完整欣赏小结：春娃娃让春天变得其美呀！（二）分段理解（听一听故事1、布谷鸟唱歌*重点提问：春娃娃来到J谁的家？春娃娃来到J布谷鸟家，她会怎么说呢？小结：春天真美呀，小鸟都出来唱歌了。2、柳树发芽了* 重点提问：春娃娃又来到谁的家？春娃娃会帮柳树姐俎做什么事情呢？柳树的头发有什么变更吗？小结：春天真美呀，树木都发芽了，树叶变绿变长了。3,桃树开花了* 重点提问：这是谁的家？春娃娃来到桃花姐姐家,它叫桃花娟姐干嘛呀？* 我们也来做一做桃

10、花姐姐开花，看看哪朵花开的最美丽.小结：春天克美呀，花儿都开了，可美丽啦。4、小挚友唱歌跳舞* 揖点提问：春娃娃来到草地上，看到一群小挚友，他们在干什么呀？小架友在念儿歌，听听他们在念什么？小结：春天真美呀，在美丽的春天里人们可快乐了。（=）完整欣赏（师：我们也来做春娃娃，一起让小巧唱歌，让小树发芽，让花儿开放吧。* 重点提问：你们宠爱春天吗？小结：春天真美呀！我们要好好地爱惜身边的这些花草树木,让我们生活的环境始终这么美丽。三、拓展延长请你们用自己的眼晴去外面看一看，找一找,春娃娃来r,她的挚友会有什么变更，把你自己的发觉以后来告知大家好吗主题活动实录：实录、参观花店我今日相识了好几种花，有

11、满天.卜星、玫瑰花、百o。I合花f今日，我们带孩子们参观J花店，相识各种各样的花.视察到雨花卉有：百合、满天星、玫瑰等等。孩子们特别新奇，这边闻闻、那边瞧瞧。寐森说：“老师我相识这个花,它叫百合花J字乐说:“我宠爱这些蓝色的、亮晶晶的花有的孩子指着不相识的水果问：“老师，这个花这么好看是什么花啊？”“这个花叫满天星，像天上的星星一样一点一点的。”“这个磕色的花叫玫瑰，疏色的亮粉是叔叔撤上去的。”我细心的说明道。PI班后，通过老师的讲解，孩子们知道J我们身边有很多美丽的花朵，更知道了要爱护这些美丽的花朵。反思:花店是孩子们平常比较少接触到的商店，但花朵确是充斥在我们生活中的，而今日的参观却不同于

12、平日里，孩子们全面地了解了花店，知道了我们要爱惜这些美丽而脆弱的花朵，知道了买花是为了送给自己宠爱的人。对于一些不常见的花朵比如蓝色妖姬，孩子们充溢了新奇，也有了新的相识。实录二、一起做花朵曲飞扬和涵涵在做菊花，发觉边上有一朵未完成的半成品菊花，她们拿起来看了看，把它放在了边。涵涵没有细致看看放在桌子上的示意图，靠着之前做菊花的印缴自己做起了菊花。接着，她也没看清究竟是在纸的哪里皓上双面胶，就随意把双面胶贴了上去。随后，她拿起了另一张纸，准备接着做其次朵。旁边的曲飞扬小声提示她：“涵涵,你的菊花还没做完呢！”涵涵看了的自己的菊花,说道：“我要做其次朵了，我比你快。”接着，还是依据自己的意蜃接着

13、做下去。反思f.孩子宠爱做自己的东西，对于未完成的半成品不感爱好，就如曲匕扬和涵湎一样，看了看其他小挚友没做好的菊花，就把它放在一边J。有部分孩子对丁这些未完成的小制作没有持之以恒的心，往往做到一半就不做了，涵涵也是，一味的贪图快，没有细致看清示意图，双面胶应当贴在哪个位置，只是马虎的陵意贴，曲飞扬提示她，她仍是自顾自的。孩子们节约的意识有些淡薄，没有养成节约的好习惯。通过共享沟通，一起淡淡我们对于这些没有刚好完成的半成品该如何处理？孩子们集思广益。让孩子了解做事要有始有终，懂得节约的道理，就如好忙的蜘蛛中的小蜘蛛样，持之以恒的做好件事：激励孩了在下次区角活动的时候接着把上次未完成的半成品制作

14、完成或是利用空余时间自己完成：老肺可以给孩子们供应“制作中”的小牌子，供孩子们在区用活动的时候，遇到东西还没做好，可以摆放属于自己的“制作中那么你下次接着在这里制作完成，既提示了自己，也告知了同伴，这个区角我还没完成。实录三、花儿朵朵开“今日张含怡和韩省琛来到捏橡皮泥的地方玩,而且还很炫地告知我:“我做了一朵美丽的小花！”看到她兴奋的神情，我也用兴奋的神情说：你们两个真棒，这朵小花真美丽.”她们听r更加兴奋j,他们两个始终玩到姬戏结束.在讲评中我特意突出了他们，张含怡笑得很快乐。反思：张含怡小挚友是个比较内向的孩子，平常胆子很小。但是她是一个很有荣誉感的孩子，也希望得到老新和同伴的关注和确定。在区角活动老师通过多次地表扬和激励，引导他细致地投入到一个媾戏中去，经过一段时间，他宠爱旁观的状况有所变更，现在特别乐意参与各类她戏了。老师支持行为：1，老师在日常的活动中关注比较内向、比较胆小的幼儿，常常给这些幼儿激励和表扬，给幼儿机会在大家面前表现自己2、可以找一两位比较会玩的、情愿交挚友的幼儿来带领内向的孩子，让内向的孩子能再各种活动中获得胜利体52胜利。家长工作：家园共育1.利用休息带幼儿到花园、公园等地方春游，引壮幼儿找寻明显的春天特征，2,建议家长与孩子一起准备一些能发芽的种