中职教师企业意识培训总结.docx

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1、中职老师企业意识培训总结高校毕业五年的我，面对我们的学生，虽然也认谨慎真开展教学工作，但是以往的激情已渐渐消逝，目标也变得模糊了，但我并非想这样漫长生活下去，我照旧想让自己踊跃起来、保持踊跃向上的心态，让自己在工作上有所成就、在生活上过得华蜜。这次到参与“XX首届中职老师企业意识培训，我有了明确的目标（做一名受学生爱戴、受家长欢送、让学校满意的人民老师），并要将所学的方法论、工具等灵敏地运用到教学管理中，让自己渐渐地成长，成为一名优秀的老师。一、企业调研与班级管理参与企业调研，我们了解了企业的文化、人力资源管理、生产等各方面的状况，企业须要哪方面的学生，我们心理有了精确的定位，这对于我今后的教

2、化教学更具有明确的目标。企业须要哪方面的员工呢?经过调研了解到，目前到企业工作的中职学生普遍存在常常迟到、早退、请假、不听从支配等现象，多数学生更没有吃苦耐劳的精神，在企业工作的流淌性很大，这对于企业生产、员工管理等方面都造成了比拟大的困难，因此企业呼吁，请多留意学生行为习惯的养成教化，留意踊跃向上的心态造就，留意实力的造就，面对企业的要求，我缄默了，我思索着，学校究竟应当怎样教化学生呢？来到中职学校就读的学生，存在着普遍问题：行为习惯有待提高、学习缺乏主动性、偷懒.。一局部学生家庭教化失败，父母对于孩子已经完全失去信念，虽然他们盼望自己的孩子上中学再上高校，可是面对孩子的实际状况，只能选择职

3、业学校,对于孩子在学校的学习多数家长已经没有再作要求,只要孩子毕业后能找到一份养活自己的工作即可，这种家庭教化出来的孩子在中职学校已经算是老师们公认比拟优秀的学生了。更多的孩子家庭一点也不华蜜，父母离异、留守孩子等比比皆是，这种家庭的孩子，他们根本就不坚信身边的人，对谁都排斥，心情、行为都反复着，面对孩子们的实际状况，老师们应当怎样因材施教呢？（一）活动，增加凝合力在培训的第一天，我们分组开展了抱团打天下、齐眉棍、过电网三个活动，这三个活动之后，让来自不同学校、不同区域、不同性别的老师们都团结在一起，并在整个学习过程中，都为了本小组的荣誉踊跃的回答下列问题，莲山课件按时完成作业。在班级管理中，

4、活动也能增加班级凝合力。1、活动的选择：选择易开展、比拟平安且能增加凝合力的活动。2、活动前进展充分准备。3、活动后刚好总结,并通过各种方式对学生进展表格、激励。（二）班级文化建立，班级精神和价值取向1、班级环境建立班级环境是班级形象的标记之一。漂亮的教室环境能给学生增加生活和学习的乐趣，消退学习后的乏累。更重要的是，漂亮的学习环境有助于激发学生酷爱班级、酷爱学校的情感，促进学生奋勉向上，增加班级的凝合力。（1）教室的净化：制定清洁支配表，落实责任人，做到做好清洁、保持好清洁。（2）教室的绿化：确定班级植物，它象征班级的品德，即美化了教室又感染了学生。（3）教室的美化：确定名人名言、许愿墙、荣

5、誉墙、班级精彩墙、班级制度、回收站等，帮助学生形成正确的人生观、世界观，2、班级制度文化建立没有规则不成方圆。为了让学生毕业后尽快适应企业的制度，在班级的制度建立中，以日常行为标准为首，以学生行为习惯的养成为主，在这些制度的约束下，让学生尽可能不请假、不迟到、不早退，上课不讲话、不看课外书、不打、接、玩电话，按时、按质、按量完成作业等。为了让学生能自觉地约束自己，我也将按同样的要求来要求自己，班级中包含我在内没有特殊的人,全部人都要承受制度的约束，坚信在这种状况下，学生不会触犯班规。形成良好的、踊跃向上的气氛。3、班级精神文化建立入学初，依据学生实际状况，帮助学生完成职业生涯规划。有目标，才不

6、会在人生的道路上徘徊，也不会失去前进的动力，帮助孩子们进展职业生涯规划势在必行。（1）确定目标，准备今后干什么；（2）分析自身的状况：行为习惯、素养、学问驾驭等各方面的状况；（3）分析存在的问题：到达目标还缺乏哪些方面的职业素养;（4）怎样改良，养成良好的行为习惯；（5）确定学习目标及学习方法；（6）刚好总结及改良。确定班级目标,“团结就是力气,当有了整体目标后，所以成员沿着目标前进。周记，总结、提高。通过每周的学习，将学习、生活上的感悟通过周记和老师进展沟通，不仅可以解除困惑，融洽、增进师生情意，而且还能进一步明确目标。树立典范典范的力气是无穷的。典范对孩子的感染力是无穷的。带着孩子找到身边

7、的典范，有利于激励孩子。（三）自主管理，造就实力班级管理中，我将带动全部孩子，让他们都参与到管理中，做到“人人有事管，事事有人管的良好局面。（1）班干部参与：入学后，让每个孩子都轮番担当班干部，让他们知道每个人都要为班集体效劳，为了班级荣誉，大家携起手来，共同管理。（2）学生组织活动，增加学生的组织、协调实力。在整个学习期间，不仅学校会支配主题班会、黑板报、课余活动，班级也会不定期组织一些活动（班级友情篮球赛、主题活动等），这些活动，从准备到组织到总结，我将引导学生自己思索、组织、反思，通过组织活动，学生不仅可以增加组织实力，还可以增加班级凝合力。二、方法，开启目标的钥匙在培训期间，杜总介绍了

8、番茄钟让我们合理支配时间，思维导图帮助我们归纳，整理内容。这两个工具的运用，对于学习、工作有很大的帮助。三、学海无涯，永攀顶峰“书到用时方恨少。学问匮乏、缺乏分析力、理论高度不够，社会对学问的更新速度快，学生的层次不同，面对以上状况，老师须要加快学问的更新速度。为了不让自己三年后成为落后生，我须要加强学习。首先要确定目标：谨慎、努力、用心进展教学工作，争取在教学和教化工作方面取得优异成果。加强教化学、心理学的学习。从以前提倡以考试为主要目的的应试教化，到造就德、智、体、美、劳的素养教化，再到以生为本的生本教化，每一次教化方式的改革，无不要求全部老师谨慎学习、谨慎体会、谨慎执行并加以创新。同时，

9、孩子们的心理状况也随着社会的开展而开展，怎样去了解孩子们的内心世界，进展心与心的沟通，须要老师们运用所学习的心理学，它可以帮助我们完成这个任务。阅读名著。无论国内还是国外的名著，不仅有着精彩的故事情节，还有着漂亮的语句，对于阅读书籍少、阅读量少的我更须要加强阅读，我从今时此刻起先，要求自己每期至少阅读2本名著，并写出心得体会，让自己在学问量上、写作水平上都能有所进步。阅读其他书籍。在培训的最终一天，杜总给我们引荐了各个方面的经典著作，我今后会逐一阅读，并进展总结,提高自己的理论高度、扩展学问广度四、蜕变我不能摇身一变，只能渐渐蜕变。从前我总认为自己的生活很有规律，不能承受睡眠缺乏8小时的事实，

10、可在培训期间，完成作业、写完日记后总是晚上12点之后，而其次天早上6点左右就起床了，在学习期间我照样能保持较好的精神状态，学习效果也比拟好（当然和课程和授课方式有很大关系），我从原有的生活规律中解脱出来了，建立了新的生物钟。自信，将让我走向镇静。以前的我总不自信，在这次学习中，我为学校推介出了很大一份力，在赵玉琳、李希梅和我的共同努力下，我设计出了一个还算满意的PPt,当然杜总为我提出了很好的建议。同时，我还独立完成了聘请总结及向全班同学作总结,这一变更，让我今后更自信，更镇静。用思维导图理清思路，增加条理性。刚起先用思维导图的时候,它真的像杜总描绘的那样好，我也深深的爱上了它,它让我在做任何一件事时都谨慎的思索每一个环节,使准备更周密，实施起来更简洁，效果更好。自动出击。主动，或许会因为自己对问题思索不全面产生不好的影响，可是我坚信我也会在这过程中渐渐成熟起来，自己有志气站出来，才能为自己争取更多的时机，才能让自己有更大的进步，也才能让自己有更大的收获。十天的培训，让我有这么大的变更也确属不易，可是要坚持自己的想法、朝着自己的目标、坚决自己的信念那才是最困难的事。我坚信，我会在自己的幻想旅途上扬帆起航。