中职学校职业道德教育中存在的问题与解决方法.docx
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1、中职学校职业道德教化中存在的问题与解决方法摘要:在困难的职业教化体系中,建筑相关专业占据着重要的地位,为国家基础设施建设培育了大批应用型人才。但是专业教化水平不断提高的同时,职业道德教化却止步不前,导致部分学生步入社会后缺乏最基本的职业道德修养。针对这种状况,笔者将结合自己的教化实践经验指出目前中职学校职业道德教化中存在的问题,进而提出几点可行性处理对策,以推动我国中职学校职业道德教化向前发展。关键词:中职学校;建筑专业;职业道德;问题;对策从目前建筑行业频频暴露的各种不和谐现象来看,建筑行业尤其是城建从业人员的职业道德严峻缺失,导致一些与职业道德有关的事故屡屡发生,严峻影响了城市基础设施建设
2、的快速发展和社会的和谐稳定。不论是培育建筑专业相关应用型人才的中职学校,还是工作在一线的专业老师,都应当将职业道德教化提升到与职业技能教授相同的高度,努力培育出批专业素养高、责任心强的现代化社会主义建设者,让他们能够有实力为国家的旺盛做出肯定的贡献。一、城建类中职学校职业道德教化的重要性改革开放以来,建筑行业作为国民经济的支柱型产业得到快速发展,进入21世纪,城市基础设施建设步伐不断加快,城建任务更加繁重,为完成现代化城市建设的雄伟目标,广阔城建从业人员都卯足了劲,付出了辛勤的劳动与汗水。但是受到主客观因素的影响,部分城建从业人员的文化素养和职业道德水平仍有待加强,只有这样才能更好地适应现代化
3、城市建设的快速发展1。城建类中职学校肩负着培育建筑专业技术人才的重任,其人才培育质量的好坏干脆关系到我国的城市建设水平和社会发展前景。因此,广阔中职学校不仅须要培育出一批专业技能娴熟、擅长管理的一线技术人员,更要培行出一批具有良好职业道德修养的城建从业人员,从而不断提高整个城建队伍的整体素养水平。二、城建类中职学校职业道德教化中存在的问题从目前教化实践来看,我国的城建类中职学校职业道德教化仍旧存在以下问题,在某些方面还与社会发展要求存在肯定的差距:(一)重视程度不够从目前城建相关专业的课程设置来看,职业道德教化课时明显不足,大多数是将职业道德教化划入职业指导课、政治理论课内容,而且所占比例较小
4、,缺乏系统性和好用性,而且由于教化部门更倾向于学生的技能和就业,所以教化主管部门和上级领导没有意识到职业道德教化的重要性,导致相关教化的建设资金严峻缺乏,没有设置特地的教化保障资金2。因此,无论是从课程设置还是从财政投入角度讲,相关部门和中职学校对职业道德教化的重视程度都远远不足,这将不行避开地影响到实际教化效果。(二)教化内容过于陈旧单一城建类职业道德教化具有显明的时代性,其教化内容是随着建筑行业和社会的发展不断改变的,现代建筑行业的日新月异导致学生不断接收新的信息和观点。然而,城建类职业道德教化内容却没有随着社会的发展而不断更新,教化专业性和针对性不强3。目前的职业道德教化主要采纳的教材是
5、职业道德教化与法律,教材存在的缺陷是“内容单一、理念陈旧、专业混淆、实质内容少”。尤其是近年来新能源、新兴建筑材料和建筑技术的兴起,更加凸显了职业道德教化在内容和方式方面的严峻不足。虽然职业道德教化引入了媒体演示、小组探讨等教学方法,但是仍旧摆脱不了灌输式教化的束缚。这种老师讲、学生听的单一教化模式很难调动其学生的学习主动性,当然也无法达到预期的教学效果。更严峻的是中职职业道德教化的老师教学更多的是照本宣科的教学模式,没有应用实际性的例子结合教学,对于职业道德教化比较片面性,对于一些不好的道德行为没有加以列举。导致学生在学校所接受的职业道德和在现实生活中看到的不同,以至于他们怀疑所学的职业道德
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