【核心素养目标】第16课《大家一起来合作》第二课时（教学设计）一年级道德与法治下册（统编版）.docx

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1、一年级下册道德与法治第16课大家一起来合作第二课时教学设计深SS为哈合作不下去一起做做看的元第四单元学科道他与法治年级一年级教材分析大家一起来合作是道德与法治一年级下册第四单元第四深的内容.课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能,要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往,学会关心他人、尊型他人,乐于合作.在日常生活学习中很多时候都需要合作.通过大家一起来合作的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以在课堂中体脸合作的快乐与意义，本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为Hi点.因此学习本课行着广泛的现实意义.本课（重培养儿市.学会合作的技能和乐于合作的品质.因而体现了“

2、负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事，学会关心中的第5条（关心他人.友量同学，乐于分享与合作”以及“愉快，枳极地生活”所反映的“积极向上”中的第7条“学习欣常自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步”，核心素养0标政治认同：了解学习生活中存在的各种合作方式，学习如何合作，知道合作的含义和重要性，培养合作意识，养成乐于与人合作的AI惯和乐于与人合作的品质，道依修养:通过学生的体史，提高交往能力、分析时即、解决问时的能力：让学生慌得在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问S2.探讨增强合作能力的方法.法治观念:遹过练习合作，体会合作的好处和合作的乐趣.能在活动中产生与同伴合作的

3、愿型，并有正确的合作方法付诸于现实。健全人格：树立学生合作意识，国受团结合作的价值与懑义，体会合作对学习生活的促进作用，使学生形成积极参与团队合作的态度”贲任意识：培养合作意识.养成乐于与人合作的习惯和乐于与人合作的品质：了解学习生活中存在的各种合作方式.学习如何合作,知道合作的含义和重要性.里点初步茅提与他人交往、合作的方法，知道怎样来合作.知道合作的含义和重要性，学习如何与他人进行合作.难点能够在游戏、学习等活动中相互配合、分工合作、协商解决问时.学会在合作中发挥相长，在与他人的合作中取长补短,努力提高自身的能力,实现目标.教学过程教学环节教怵活动学生活动设计.意图导入新课激趣导入新深1

4、.哲埋故事：天堂和地狱有人和上帝讨论天堂和地旗的同遨.上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地就/他们走进一个房间.2 .素材：地就和天峨阅读故步感知故事观百视颇用“哲理故事：天堂和地狒:及视频“地狱和天堂导入新课，能够激发小学生3 .出一出，说一说：（1）你认为地玳和天堂的区别是什么？（2）合作能给我籍带来哪”好处？（3）讲述一个你和同学或家人合作成功的事例故步吧！4 .小结并板书深四：大家一起来合作文本学习思考问感回答问题指名回答齐读课题的学习兴趣，提岛课空学习效率.并礴知到在生活中合作的重要性，讲授新深铁学环节一，为哈合作不下去1.图片+文本学习：合作出现的问题观看图片本教学环节定位合作I

5、B要齐心协力,有些时候,我们在合作的时候学习文本于引导学生解决却进行不下去，这到底是为什么呢？思考回答合作中经常出现2.图片+文本学习:合作出现的问题观看图片的问题.情景探究：班缎舞台剧四游记学习文本我们来演西游记演了解文本教材提供的故事3.图片+文本学习：小朋友在排练时发生了什么事？观看图片同学们在吵什么？学习文本情境，提示学生（1）两人都要演猴子。了解文本寻找书中的儿童（2）演课本剧的时候，大家都艇意演孙悟空，所思考问JS合作不卜去的原以小新和小力就开始抢孙悟空的面具.回答何理因,找出成功合作（3）我才不演猪八戒呢！指名回答的方法。（4）就是这次.为演猪八戒,小东和小伟也附不补充回答愉快了

6、.（5）都怪你观看图片校学中可引导学（6）都是你不好学习文本生进行讨论提（7）最后没演好,大家还互相贲怪,推卸责任.了解文本升,也可以引导4.图片+文本学习:根一想,为什么他们合作不下去观看图片学生回忆生活中有.过的不愉快的呢？学习文本争、抢、吵同那是不对的,合作时不能只考虑自己理解文本合作经历，探讨提高合作能力的方法。课文内容的想法，还要想想同伴哦！5.素材：分工合作夕西游记观后视频6.文本学习r儿歌诵读学习文本总结7合作的方小朋友.来合作.有分工.巧配合.了解文本法。可在体脸、遇问应.不埋怨，团结合作才快乐.语读文本讨论活动之后，7.文本学习:在生活中，你们是否也遇到过合作不学习文本作为总

7、结提供给卜去的情况？你们是怎样解决的呢？思考回答学生。教学环节二I一起做做看I.图片+文本学习；合作有技巧观看图片本教学环节定位同学的,合作都有小窍门，懂得分享好合作.当我学习文本于加深学生对合In把秘诀分享给其他人,我们的工作才会完成的见了解文本作意义的理解,加完美强合作方法的学2.图片+文本学习：合作有技巧观看图片习与合作技巧的我们的小窍门是学习文本练习.3.图片+文本学习：合作有技巧观看图片拉小球学习文本让小球以最快的速度全部出来。4.图片+文本学习：龙样才能让小球以最快的速度全观看图片教学图片呈现了部出来呢？你们有什么小诀窍？学习文本小伙伴一起合作齐心协力,共同合作。旁边有一个同学城口

8、号.思考回答把小球拉出瓶子5.素材:让小球快速出来换看视频的游戏情境。教6.图片+文本学习：合作有技巧观看图片学可根据班级情（1我们一起做幅美丽的剪贴画吧！学习文本况在课堂上组织（2）看.多漂亮！了解文本学生开展类似的7.图片+文本学习：合作有技巧观看图片游戏活动.引导学（一）拔河比赛学习文本生额悟合作的方小秘诀：了解文本法，（I）成员分配好工作，明确联联队成员和参赛成感悟文本员：（2）前删绷前,后腿弓步,身体更心向后，蹲的观看图片教学的这两幅图越低越好,但要能使上劲为原则学习文本呈现了学生合作（3）心往一处想.劲往一处使.拉成一条线,不了解文本完成剪贴画的活要左右猫摆.动,旨在提示很（4）所

9、有人在一条戏上，同时发力，有力气的一观看图片妥事情可以通过定要放在搬解面.学习文本分工完成合作，（二）二人三足比赛了解文本建议敦学中通过小秘诀类似的体5金活（1）一人或一齐喊口令“一、二、一”：观看图片动,用助学生感（2）熟练后,自然向前走再慢慢提高速僮,快学习文本受合作的意义。速跑.了解文本教学环节三；合作体殴交流1.图片+文本学习I合作礴受交流观看图片本活动首先怖助想一想自己有没有和小伙伴合作解决问题的经文本学习学生认识到合作历，把你的想受与同学交流一下。2.文本学习：合作失败案例（1）“上一次，大家起跳长绳，我们说好了轮流嫡绳子,这样大家都有跳绳的机会，可是轮到小明摇绳的时候，他觉得摇绳

10、太累了，不愿意，只想跳绳.大家都觉得很不公平,没有人愿意再摇绳谁也跳不成了我觉得合作失败的原因一开始是小明太自私了，不行承担据瑾的工作。但是后来我们其他同学也没有努力想办法解决同跑,而是全都不愿意摇绳了.结果所有人都跳不成了，我们只想在对自己不公平.却忘了要齐心协力。”（2）“美术课的时候，老师止我们同桌一起完成一幅剪贴图.我和我的同桌决定一起贴一只小猪,我要剪小猪的脸和耳朵,她要剪小猪的眼肺、鼻子和嘴巴.结果我们没有商玳好，光顾着自己剪自己的，最后贴完一看,小猪的脸太小了，眼晰、鼻子和嘴巴太大了，根本装不下.我觉得合作失败的原因是我们没有好好商量，只顾荷做自己的事情，没有想到跟小伙伴配合J3

11、.图片+文本学习：分工合作效率高在分工完成任务的时候,每个人椰要为集体尽心尽力，粒好应该做的事情,大家才能终享受合作的成果.4 .图片+文本学习：分工合作来把卫生搞不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地，你擦密板我擦成，分工合作口轻松。5 .图片+文本学习：寓言故事分享天鹅、松子鱼和虾（1）天鹅、梭子鱼和虾,要把一辆车拉到山上去.天鹏使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾也用足了力气往后拉.尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。（2）这样合作行不行？6 .素材:天鹅、虾和梭子鱼了解文本文本学习了解文本感悟文本分析文本观看图片文本学习了解文本学习文本文本学习了解文本文本学习了解文本感悟文本分析文本观看图片文本

12、学习了解文本观看图片文本学习了解文本观看图片文本学习了解文本文本学习了解文本思考回答指名诵读观看视颇时出现牙盾很正常.要学会从对方的角度体察他人的心情，感受,尊重他们的选择和人格,同时在小组合作中要眼从大局，不能耍小性子引导学生明白在合作中，每个人会有自己的想法和度里，同学之间也会有摩擦和分歧.但为了共同的目标,要慌得谶让、多协商,遇到问也不要互相埋怨，要多找自己的不足，只有团结才能合作成功.这是一个世界著名的雷吉故事.通过天解、大虾、梭鱼共同拉车的事,说明了不懂得合作，彼此不配合，就办不成事的遒理.同时7.图片+文本学习:小故任大道理观看图片让我们明白了只这是一个世界著名的班吉故事.通过天鹅

13、、大虾、文本学习有心往一处想.校鱼共同拉车的事,说明了不懂御合作,彼此不配了解文本劲往处使，才是合，就办不成事的道理,同时让我们明白了只有心感悟文本直正的合作。往一处想，劲往处使,才是真正的合作。教学环节四，学会合作、善于合作1.图片+文本学习：学会合作、善于合作观看图片联系学生生活实（1）成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法文本学习际，唤起学生的和技巧。我们要学会合作、善于合作.了解文本生活体5金,让学（2）遇到了困难.大家一起商量想办法,我们互感悟文本生明白只有掌握相配合，共同克服困碓，这样就能更好地完成任务.分析文本更多合作的方法2.图片+文本学习：合作讲方法观看图片和技巧，听从指（1）合作要有明脩的分工.文本学习挥、互相配合,（2）在合作的过程中，要学会听取不同的意见.了解文本才能获得更多的学会理解，感悟文本快乐和进步！从（3）要尊重合作者.分析文本而加深对合作意（4）出现困雄的时候大家要多商量,互相鼓励.义的埋解.提升共同克服困难.践行合作的能力3.图片+文本学习:合作游戏体验观看图片荒岛求生文本学习擀戏规则:了解文本（1两张报纸代发两个荒岛，报纸外边是海水.游戏体验（2）请6个小朋友一起来到荒岛上探险，目必须交流体会站在荒岛上,不能落水,坚持5秒就胜利逃生.以小诗的形式总（3）6个人中只要一人脚踩在报纸外边就算落水.结,贴合一年级6人都失败出局.学生的兴趣特