中心学校2022-2023学年度艺术教育发展报告.docx

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1、中心学校2022-2023学年度艺术教育发展报告我校一直坚持美的教育理念为指导，学校美育实施“美育+实践活动”特色体系，深入推进艺术教育。能够很好地处理艺术教育与学校其他各项工作的关系，开展艺术教育工作，也取得了一定的成绩。现将2022年度艺术教育报告如下：一、艺术课程建设配备了专业的美育教师，开齐开全课程，以实践活动为载体，让学生意识到美育不只是音乐美术课，更多的是提升自己的审美，净化心灵，陶冶情操。二、艺术教师配备我校音美教师共13人，都是专职教师，艺术教师都是本科以上学历，两名研究生学历，学历水平达到国家标准,专业结构比较合理，队伍比较稳定。我校美育教师爱岗敬业，有团队合作精神，能较好地

2、完成艺术教育工作，能认真参加市、区组织的各种形式的业务培训。三、艺术教育管理学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气学校建立艺术活动的管理组织，由艺术教研组负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥艺术教育活动的作用。实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生评价手册和学籍档案;在教学活动中，四、课外艺术活动我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活

3、动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。L“美育+实践活动”体系分以两个模块：(1)常规美育活动重创新。合唱比赛、书法比赛、六一儿童节展演活动、人人会唱一首红歌+一首自选旋律歌曲测评活动、人人会画国画测评活动的常规育人活动，增添了美的底色，培养了学生美育的思维。(2)特色美育活动重发展。学校把美育融入到教育的全过程，全面加强美育在学科教学、课外活动、校园文化中的融合和。学校重视教师“一专多长”，大力培训教师美育特长，从而深化美育特色课程建设。学校开展了学生

4、社团和兴趣小组活动，包含书法、绘画、合唱、器乐、沙画等各类美育课程。学校定期举行的一年一度的艺术节活动、绘夏赏秋的校园写生活动、快闪和毕业音乐会、红歌班级比赛等一系列富有创意的艺术活动，让学生更加关注校园的美，提高了对生活、对自然美的感受能力。六、校园文化艺术环境学校积极营造艺术化校园环境。全镇各校创设了满文化艺术韵味的校园，努力创设优育人环境。努力构建了人文化的艺术课堂。积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校在“六一”、“国庆”、“元旦”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。郑家中心学校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。立于实，方能成于搏。