中学2023年教学工作计划3篇.docx

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1、中学2023年教学工作计划一、指导思想2023年中学教学工作的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以“精、细、实、优”的工作作风，强化责任意识、深化课堂教学改革、增强教育教学的实效性，建设平安*、健康*、高质量努力打造*中学品牌，创办全省一流强校。二、主要任务（一）牢固树立质量第一意识，适应形势勇于改革教学工作始终是学校工作的主线、生命线，是学校工作的核心。中学将以更高的站位，更精准的定位，更清晰的思路，更有效的措施全力提升教育教学质量，使中学的办学在高位保持稳中有升的良好态势。L狠抓教学常规管理，增强教育教学的实效性2023年我校将在教学常规管理上狠下功夫，精准施策，强化

2、落实。建立教务和年级相结合的两级巡课制度，全面了解教师教育教学工作情况，发现问题、研究问题、解决问题。强化教师教学主体责任，引导教师把主要精力放在钻研教学,提高教学质量上来，牢固确立教学工作的中心地位。落实课堂教学管理制度，进一步落实听评课一体化，定期深入班级进行教学常规检查。落实教研活动管理制度。各教研组制定教研活动计划，落实研究专题，明确研究任务,切实解决教学工作中的实际问题。各备课组制定具体教师实施计划和教学研究计划，加强作业管理，实施作业监控制度,严格执行弹性作业、分层作业，严格控制学生作业总量。2 .深化教学质量提升策略研究，全面提升教学质量根据关于学业水平考试的相关文件精神和区基础

3、教育研究中心关于学业水平考试的指导意见，做好学业水平考试的相关工作。根据初三、初四年级学生的特点及学科特点,采取扎实有效的备考措施。一轮复习夯实基础、查缺补漏,根据学生的知识漏洞，回归基础、填补漏洞，针对性地强化训练提高复习的实效性。二轮复习注重能力提升，知识整合,全面提升学生的分析问题、解决问题的能力。充分发挥教师的智慧和引领作用，关注中考动向、题型变化，发挥备课组的团结协作能力，努力提高各学科的及格率、优秀率、平均分，特别关注各层次边缘生的提高和进步，提高毕业生的综合素质。教师用力、用情、用功充分调动学生的主观能动性，让每一个学生最大程度地发挥自身的潜能，做到轻负担、高质量，夺取学业水平考

4、试的最终。初一、初二年级在厚植学生的学习习惯、行为习惯、思维习惯上下功夫。注重基础、降低重心，实现“堂堂清”、“题题清”为高年级的学习打下坚实的基础。同时做好艺术学业水平测试、体育抽测、健康体检、班班达标等工作，提升学生体质健康水平。完善“三位一体”美育推进机制，打造艺术素质展示平台，提升师生科技素养。3 .深化课堂教学改革，提升课堂教学效率以“新基础教育”理念为指引，构建“互动生成式”课堂。坚持学校的课堂改革之路，突出课改特色，丰富课改内容，实现教育内生力的再提升。探索课堂的信息化、多样性、深度互动，增强课堂的新鲜感、趣味性，保持教学过程的高效率、先进性，促进学生的良性发展、师生的共同发展。

5、以教研活动、集体备课为载体，组织教师通过通研教材、解读课标、探索教法，弥合不同层次老师之间的授课能力、教学经验、管理水平等方面差距，不断提升全体教师的总体教育教学能力。教研组重在针对教育教学中的小问题，开展实实在在的研究。努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。在“研讨一上课一反思评价”中，相互观摩、相互学习，通过合作研讨，集中群体智慧，扬长避短，充分挖掘每一位教师特长，不断提高整体教育教学水平。从多个方面和角度，全面提升学生的素质和修养，提升学生热爱生活、热爱学校、热爱老师的感情，进而升华为尊敬老师，热爱学习、努力拼搏的意志品质，使学生从内心感觉到学习是一件快乐的事情，感觉到

6、学习是一件必须做、必须做好的事情，自己的所作所为，都是为了成为一名知识渊博、学富五车的智者，都是为了成为对国家、对家庭负责的有用之才。4,落实课后延时服务课程，服务学生健康成长“双减”政策落地后，学生在校时间明显拉长。面对新的形势和工作任务，学校面向学生与家长，承诺做到两个“时间保障Q保障学生课后延时自主学习的时间不被压缩，保障非考试科目的课程时间不被挤占。尤其是毕业班的美术、音乐等课程，进一步做到保质保量，开足开齐，对教师有考核，对学生有评测，以规范课程促“双减”落地，“双增”升空。*中学课后延时服务课程的实施基本思路为“一主两翼”模式。“一主”即学生自主，“两翼”为学科自主学习和社团自主活

7、动，学生可自由选择。自主学习套餐包括学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习课程，社团活动套餐包括篮球、足球、舞蹈、美术、书法、科技等16项兴趣课程，学校以本校老师为主体，整合了校内外资源，将教师团队分为专长教师，专业教师，学科辅导教师三类开展课后服务工作，推动学生自主学习能力和综合素养不断提升。（二）扎实推进十二年读书工程，提升师生人文素养落实“周月季”读书计划，组织“读书节”“诗词大赛”等活动，提升学生阅读能力和人文素养。开展“读书明星”、“书香家庭”评选，创建阅读特色学校。L确定本学期教师必读数目。本学期，我校为教师准备了备课的革命、新基础教育研究传统、又一种教育智慧、静悄悄

8、的革命等，鼓励教师自主选读。落实教研组长、备课组长、骨干教师和青年教师对新基础教育研究手册一书的精读和实践。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。2.鼓励老师继续针对自己的研究课题坚持写教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。结合区“读书节”活动开展学校教师读书展示活动，定期组织教师心得交流、读书会、读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书讲座等展示活动。3,结合我校“书香校园”建设工程，充分利用阅览室、橱窗墙报、网络学习平台等学习载体，建立学习园地，及时交流和展示教师读书成果。学校图书室定期购买教育类书籍,丰富阅览室的藏书

9、。教研活动时有固定的时间组织教师进行集体学习和交流。校干要为教师读书做出表率，通过读书完善知识结构，提升职业道德和专业素养，丰富文化底蕴，创新工作能力，为我校教育事业的科学发展奠定坚实的基础。(S)创新培训机制，促进教师队伍专业发展学校将进一步加强省、市、区网络研修与校本培训的融合，促进教师将省网络研修的主旨要义、所思所学自觉地应用到日常的教学工作中来，让研修的实效性在教学工作中落地生根。教师通过在教学中充分应用省网络研修的成果，在教学工作中发现问题、思考问题，并通过校本培训寻求解决。促进教师专业化成长是科研兴校的必由之路。我校将进一步落实培训机制确保培训的出勤率，进一步创新培训机制提高培训的

10、质量和效能。同时，我们将以新基础教育改革为主要内容，针对不同年龄阶段、不同教学水平的教师，扎实开展校本培训，进一步提高培训实效，促进教师队伍的专业发展。L名师、骨干教师培训扎实跟进“三航工程”，重视优秀学科人才的培养。学校充分利用区里搭建的名师名校长工作室学习、交流、展示三个平台给重点培养教师创造良好的成才环境，通过“名师送教”活动等为骨干教师提供各种机会，优先送培，委以重任，同时，让他们承担学校的教学研究、课程体系改革、教学方法和教学手段改革、科技创新和课题开发等方面的工作,以提高他们的素质，造就出一批在区域内具有影响力的学科名师。2 .普通教师培训2023年，我校将进一步转变教师教育理念，

11、努力使全体教师成为一个有思想、有理念、有内涵、有智慧的教师。积极构建多样化的学习环境，充分调动教师学习的积极性。采取“请进来，走出去”的方式，加强对教师教育教学能力的培养培训。组织广大教师学习新基础教育实验相关理论和文献，继续推进新基础教育实验，自觉地在教育教学过程中应用新基础教育实验的相关理论，适应学生需要，改进教学方法。有计划地安排全校性的专题讲座和培训活动，要求教师打破常规、立现代教育思想、创现代教学新模式。教师个人以自学为主，教科室要有计划地安排集体学习，不定期的收集下发有关资料，使广大教师尽快适应新基础教育实验对课改、课堂教学模式的要求和变化，提高授课能力、教学效果。积极参加组织的学

12、科教师菜单式培训，组织教师根据不同情况和实际需要，参加的家庭教育、心理教育、团队式体验培训等模块的选修和培训。3 .青年教师培训继续实施青年教师专业成长“1-3-5工程”（即青年教师一年入门、三年成熟、五年成为学科骨干）。继续深化我校的“青蓝工程”，加快青年教师的培养步伐。加强校本培训对青年教师培训力度，提升青年教师思想政治、师德、教育教学素质。对青年教师的培养，不仅要帮助其解决教材的通识培训和日常教学的问题，更要完善导师带徒制，从思想政治和师德方面导师要都对青年教师精心指导，传授经验。给导师荣誉和待遇，给徒弟压力和动力，认真执行师徒合同，进一步完善导师和学徒的捆绑式考核相关制度，保证导与学的

13、质量。（四）扎实推进智慧校园建设扎实推进普通教室交互式多媒体设备升级、学生用机更新以及校园网络安全设备接入等基础设施提升工作。整合智慧管理、智慧教学、教育资源公共服务平台功能，构建基于统一身份认证的网络教育教学服务模式。通过几年的跨越式建设与发展，建成高水平数字校园基础设施公共平台，实现高速、安全的校园网有线、无线全面覆盖校园、信息化终端遍布校园，立足师生员工信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、管理、科研和服务等各项工作进行现代化改变，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用

14、水平，最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园，为建设全省一流学校的总体目标提供强大支撑。L根据区的要求，加快学校无线网络覆盖进度，力争今年暑假实现学校无线网络全覆盖。最终建成优质、安全、绿色、人本的信息化智慧校园有线、无线网络平台。2 .加快“三网”（学校有线网、无线网、监控网）整合，实现无缝连接。开发和完善办公自动化管理模块、教务管理模块、云录播教学系统、视频会议系统、监控安防系统、人事管理模块、教职工绩效评价模块、学籍管理和综合素质评价模块、学校财务和后勤管理模块等。实现学校管理、教学、科研的数字化、网络化。全面实行考勤、审批、备课、教学、宣传等各项工作的数字化、网络化平台管理。实

15、现校务管理的数字化、智能化，建设功能强大的公共信息和管理系统,提高学校教育管理的功能和效率。3 .加快学校加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、学科资源库、教研论文库、教学视频库等，加快学科专业资源的数字化改变，实现学校管理档案、教案、试题、课件、精品课程的数字化和网络化。4 .完善学校数字化图书室及数字化实验室建设。建设数字化图书室，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对所藏图书进行查询、检索、预借等操作。中学2022-2023学年度学校工作计划一、指导思想深入贯彻

16、落实紧紧围绕教育主管部门常规重点工作实施要点，以提高师生员工使命感、成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件，全面提高教育质量，秉承“打造既有先进教育思想，又有卓越办学成就的优质高中典范”的办学理念，以“人文底蕴、科学精神、大家风范、国际视野”为目标要求，进一步明确发展方向，强化师德师风建设，提高依法治教水平，促进学校特色建设，立足教学工作实际，落实常规管理，优化教学过程，提高课堂教学效率，开展教学评比和优质课评选等一系列教研活动，努力把学校创办成一所教师幸福，学生快乐，家长满意，在区域内有一定影响的学校。二、重点工作及具体措施（一）关注核心素养，深化全面教育L全面落实立德树人根本任务。把坚定理想信念作为第一任务，加强爱国主义教育、革命传统教育、公民意识教育、生态文明教育等，传承红色基因，让学生熟记并践行核心价值观，促进学生德行养成；利用“清明”、“端午”等传统节日，传播传统文化。2 .大力