《鸡兔同笼》说课稿(说课比赛一等奖).docx

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鸡兔同笼说课稿（说课比赛一等奖）鸡兔同笼说课稿尊敬的各位评委老师:大家好！今天我说课的题目是鸡兔同笼，下面我从说教学理念、说教材、说教学目标及重难点、说教法与学法、说教学流程几个方面对本课的教学进行阐述：一、说教学理念学生的学习过程是一个主动构建、动态形成的过程，教师要激活学生原有经验，激发学生的学习热情，让学生在经历、体验和感悟中运用新知。基于上述理念，我在教学中遵循引导探究学习，促进主动发展”的新课改思路，力求体现学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。二、说教材鸡兔同笼是义务教育课程标准实验教材小学四年级下册第103页至第104页的内容。这部分教学内容在新数学课程标准中属于综合与实践”领域的知识。鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，一方面通过生动有趣的历史趣题感受我国古代数学文化；另一方面在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略。教材以富有情趣的古代课堂和小精灵的问题，激发学生的探究欲