苏教版六年级下册科学全册知识点整理.docx

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1、苏教版六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1 .什么是能量2 .能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它,却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。3 .运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。4 .能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。5 .泥石流、搔击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。7 .位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。9 .发生弹性形变的物体具有弹性势能。弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。10 .拉长的橡皮筋

2、、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。11 .动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。2.各种各样的能量1.能量的形式多种多样,除了机械能,还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。3 .热传递的方式有三种:热传导、热对流、热辐射。5 .化学能只有在发生化学变化时才释放出来,变成热能或其他形式的能量。6 .光具有能量.可见光是一种看得见的电磁波,微波、X光是看不见的电磁波,它们所具有的能量都属于电磁能。微波是一种不可见的电磁波,微波炉利用微波的电磁能加热食物。X射线也是一种不可见的电磁波,它的光子能量比可见光的光子能量大几万至几十万倍。核能是原子核在聚变或

3、裂变的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的,核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。7 .能量的转换1 .动能与势能的相互转换牛顿摆；飞旋扣子2 .动能与热能的相互转换快速搓手,人体的化学能转换为动能,动能再转换为热能（手心的温度升高）和声能（听到搓手的声音）.双手捂紧瓶子,手的热能使瓶子里的气体受热膨胀,气体有了动能,从而推动瓶口的硬币微微跳动。4.电磁铁3 .电能可以转换为磁能,利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。4 .电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处。相同点：都有磁性，可以吸引铁质的物体。都有南极和北极,都可以用来指示方向.不同点：电磁铁的磁力大小和磁极可以控制和改

4、变.磁铁的磁力大小和磁极不可以改变。5 .实验：探究影响电磁铁磁力大小的因素。实验问题:电磁铁的磁力大小与什么因素有关？实验假设1：与线圈的匝数有关.匝数多,磁力大;匝数少,磁力小。实验设计:不变的因素一电池节数、导线粗细、铁钉长短改变的因素一线圈匝数。实验过程:(1)用螺丝钉、导线、电池制作两个简易电磁铁，其中电池节数、导线粗细、铁钉长短都一样，不一样的是线圈匝数一个多，一个少。(2)分别用两个简易电磁铁去吸引回形针，看看哪一个简易电磁铁吸引的回形针多，哪一个吸引回形针少.实验结论:电磁铁的磁力大小与线圈的匝数有关。匝数多,磁力大；匝教少,磁力小。实验假设2:与电池的数量有关。电池的数量多,

5、磁力大；电池的数量少,磁力小。实验设计:不变的因素一线圈匝数、导线粗细、铁钉长短改变的因素一电池节数。实验过程：(1)用螺丝钉、导线、电池制作两个简易电磁铁，其中线圈匝数、导线粗细、铁钉长短都一样，不一样的是电池节数一个多，一个少。(2)分别用两个简易电磁铁去吸引回形针，看看哪一个简易电磁铁吸引的回形针多，哪一个吸引回形针少。实验结论:电磁铁的磁力大小与电池的数量有关。电池的数量多，磁力大；电池的数量少,磁力小。6.影响电磁铁磁力大小的因素有线圈匝数、电池数量、铁钉粗细等等。9.用到电磁铁的家用电器有音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。第二单元生物和栖息地5.多样的栖息地1 .一种生物

6、之所以能够长期生活在某个环境里,是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件,这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域,也可以小到一个水坑。2 .不同自然环境的特点及生活的生物自然环特点生活的生物境驯鹿、北极熊、红日藻、冷杉、北寒带终年寒冷，生物种类少。雪鹃、独角鲸、狰痢、北极兔等。大熊猫、金丝猴、藏羚羊、竹比北寒带温暖,降水多,冬季北温带子、桦树、胡杨、鳄鱼、海豚寒冷,夏季炎热,有很多生物。等。热带炎热,潮湿,阳光充足,生活着狒狒、斑马、狮子、长颈鹿、种类、数量繁多的生物。袋鼠、大象、棕柳、椰子等。比热带气温低,海洋面积广树袋熊、海燕、海豹、枝树、南温带阔,陆

7、地生物和海洋生物种类考拉、袋狒、澳洲野狗等。都很多。南极狼、企鹅、帝企鹅、磷虾、南寒带终年寒冷,生物种类稀少。贼鸥等。6.有趣的食物链1 .田野生物的食物链：草籽一田鼠一鹰2 .生物之间普遍存在着吃与被吃的关系,这种关系像链条一样,把一些生物紧密地联系起来,生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链。3 .海洋生物的食物链：硅藻一蛤蝌T鳄鱼一鲨鱼4 .多条食物链相互交叉形成了食物网。7 .在自然界中,能自己制造食物的植物叫生产者;以植物或其他动物为食的动物叫消费者;还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食,它们代谢的物质又可以被植物吸收,成为植物重要的营养来源,这类生物被称为分解者。9 .如

8、果没有分解者,世界将会变成什么样?如果自然界中没有分解者,动植物残体将会堆积成灾,物质将被锁在动植物残体里,不再参与循环,生态系统的物质循环将终止,生态系统将会崩溃,所有生物都将灭亡。10 .大多数植物可以自己制造“食物”,它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料,生产出糖类和氧气,这就是光合作用。7.做个生态瓶1.生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统中,如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大,这种状态就叫作生态平衡。4.自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡,生态平衡一旦遭到破坏,就会带来难以预料的后果,甚至造成巨大的灾难.6 .破坏生态

9、平衡的行为：过度放牧、大量喷洒农药、乱砍滥伐等。7 .保护生态平衡的方法：(1)植树造林，不乱砍滥伐。(2)不要大量喷洒农药。(3)有计划的发展畜牧业。(4)有效地控制人口(5)治理好废水、废气、废渣。(6)保护生态系统，不过多的砍杀，猎杀动物。1.环境的改变会影响动物的生存。与此同时,动物也具有应对环境变化的本领。第三单元自然资源9 .多种多样的自然资源10 自然界有许多可以被人类利用的物质和能量,如阳光、水、空气、土地、动植物、矿物等,它们被称为自然资源。不同类型的自然资源有不同的用途,有的和物品制造有关,有的和能量利用有关,人类的生存离不开它们。11 可以提供能量的自然资源有：太阳、煤、

10、石油、风、植物、动物、海洋.12 自然资源丰富多样,为人类提供了生存条件和物质基础。13 热带雨林资源和海洋资源都是复合型资源。10.煤、石油和天然气2 .煤、石油和天然气的异同之处.相同之处：成因相同,都具有可燃性,都能提供能量,储存的是太阳能,都是不可再生资源。不同之处：状态不同,热值不同,成分不同,用途不同,价格不同,开采方式不同等。煤：呈固态,褐色或黑色.天然气：呈气态,无色无味石油：呈液态,黏稠煤运输方便,燃烧产生的废气容易污染大气。石油和天然气热值和热效率高于煤。3 .煤是由树木和生长在沼泽中的其他植物的枝叶,经过几亿年演变而成的。煤的形成经历了三个阶段:泥炭化阶段、煤化阶段、变质

11、阶段。4 .石油是很多物质的混合体。石油和天然气形成经历了三个阶段:生油阶段、成油成气阶段、富集阶段。11.开发新能源1 .新能源指新发现的或发现时间虽久但因技术经济条件限制而未得到广泛使用的能源,如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等。为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题,人们正在努力开发新能源.3 .新能源的类型有太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等。8.常见新能源有：太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等.11 .生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量,蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。利用这些原料,可以制取沼气用

12、于燃烧、发电,还可以生产生物质成型燃料和生物质液体燃料。12 .善用自然资源13 可再生资源特点：在较短时间内能再生或再循环包括：土地、太阳能、水、森林、地热等14 不可再生资源特点：要经过漫长而复杂的地质变化才能形成,使用后蕴藏量不断减少包括：煤、石油、天然气等。15 守护自然资源的三种方法：(1)减少消耗尽可能少用,只买真正要用的东西。(2)重复使用尽可能避免使用一次性用品。(3)回收利用回收可重复使用的材料,加工成再生材料.7 .你有哪些应对雾霾的方法？(1)减少室外活动时间和次数。(2)外出佩戴防霾口罩等。8 .我们能为净化空气做些什么？(1)植树造林。(2)治理机动车尾气,多环保出行

13、等。(3)禁止焚烧垃圾。(4)控制道路扬尘污染等。15.多样的生物1 .地球上有着众多不同的生态环境,每个生态环境中都生活着许多物种,同一物种又有着许多个体差异,这些统称为生物多样性。11 .我们可以为保护生物多样性做些什么？建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理等。其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法.16 .健康的土地1 .生物的生存离不开土地。土地为生物提供了约30%的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关,也与人类的健康息息相关.2 .健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。11我心目中的理想家园水域一洁净、清澈，生活着各种水生植物和动物。空气一清新舒适，蓝天白云。生物一生物多样，各居其所。土地一土壤肥沃，适宜植物生长。