精选调查方案四篇.docx

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1、精选调查方案四篇调查方案篇I为保存河源的客家文化，摸清河源民间文化的底子，提升学生的文化素养，增强大家的文化保护意识，我校客家文化学院发起寒假客家文化调直行动。具体方案如下：一、调查组架构组长：唐汉芳副校长陈德清副校长副组长：邱远吴良生（华南理工大学客家所）成员：钟建坤俞彤黄海林叶增忠杨黎袁光华何智聪陈海明戴伯R1徐国辉邹东平罗春姬陈晓峰二、调查方向与内容1 .客家宗族文化族谱：每个客家姓氏宗族均有族谱，记载本宗族的来源、历史、世系传承等内容。从年代上分为1949年前的老族谱和1980年以后的新族谱“家训：客家人崇光报木，各家族往往有家训以示族人。其中有敬老尊长、崇文重教、和谐亲睦等，成为族人

2、文化思想与行为语言的规范，这就是家训。家训一般出现在族谱、祠堂和家族学堂里，也有口头传承的.宗柯堂号与牌原：客家人认同自己来自中原，每一个姓氏宗族均有自己的堂号，一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂门口或上厅的正上方，如李氏堂号“陇西堂”。除了堂号画之外还有官位畸（如大夫第、学位庖（如贡元）等。宗祠楹联：宗祠的柱子上常刻有代表宗族族源与文化追求的时联，也是宗族文化的重要组成。碑刻：一般是石碑，用于记载宗祠等建筑修建情况,含有大量当时的文化信息。2 .客家民间信仰村庙：客家人属多神信仰，在传统时代几乎每一个村落都有自己的神灵与神庙，并有别于佛、道等大宗教。了解一个有什么神庙、游神的日子是哪天、相关的

3、故事有哪些、是否留下碑刻等信息对于理解当地的宗族、民俗乃至于当地人的精神世界有着重要的作用。3 .民俗节庆民俗：村中有没有特别的节日或节日中有无特别的民俗，如果有，它的组织过程如何。人生礼仪：有关当地人生老病死嫁娶的仪式、讲究、禁忌等。民间文学：包括当地的传说故事、童谣、谚语、客家山取等。4 .民间文物木雕与花板：一般是木建筑构件，如雀昔（梁托）、雕梁、窗花格、沐楣等。其它建筑构件：如石雕、石条、壁画、刻文字、图案的其它材料。民间文书：如贽约、8。年以前的古旧书、古旧画、笔记、抄本等。此外，还有古钱、陶在蹲、旧家具及榨油木、龙骨水车、大称等生产生活用具。5 .古建筑除祠堂、古庙外的民居、古桥、

4、古道、古茶亭、古码头、古戏台、会馆、城堵、战争遗址等.三、调查基本要求1.保护文物为先，不能擅自移动文物，最好拍照交回学校后处理。遇到特别珍贵的文物亟需保护的应主动向当地政府主管部门报告。6 .拍照和录音为主，文字记录为辅。每件实物应从整体及不同侧面拍好照片，有文字的尽可能把文字拍清晰.用录音或文字记录好时间、文物的位置、大致年代、所有人、保护情况及其它相关信息。碑刻、祠党楹联最好能抄录。与宗族家训相关的内容要求全部抄录下来。7 .调查结束后要求交一篇调查报告，对调查的情况进行简洁的表述，可长可短。调查报告通过学校评审的，可获得相应的创新学分。四、实施步骤1 .报名20某某年12月24日至28

5、日为学生报名时间,学院将报名学生名单（200人以上）29日前交到学校客家文化学院办公室（办公楼C203室）.2 .培训1月上中旬，学校将邀请相关专家对参与调查的学生进行培训。3 .调杳调查时段为20某某-20某某学年度寒假期间。4 .调查结果上交20某某年2月28日前以二级学院为单位招调性结果与报告交学校客家文化学院办公室（办公楼C203室）。5 .评审20某某年3月4月，学校将组织有关专家与老册团队对调查结果进行评审，评审合格者可获得学分。最终还将评出等奖6名，二等奖12名，三等奖30名，优秀奖45名，井进行相应的奖励。五、后期整理与成果利用客家文化学院将组织专家与老加时调查结果进行整理，结

6、合文化部门之前的调杳材料编撰河源文物志讥对有价值的文物进行收购回来，然后分类整理，为学校筹建客家文化馆做出准备。对此次调整的成果也可考虑办一个文化展览，引导校园人文氛围.河源职业技术学院客家文化学院二。某某年十二月十二日调杳方案篇2一、调查背景中国是世界上最占老的四大文明古国之一，有者悠久的历史和灿烂的文化，衍生了许多有意义的民族节日。这些节日是华熨文明的一部分，是中国五千年灿烂文化的戏体。愤者中国社会的开放，些国外的节日，如圣诞节、情人节、万圣节、愚人节，这些二:十年前对中国人民而言完全陌生的节日正在被越来越多的中国人所热安。尽管我们的文化强调兼容并包，但是如何在接受西方节日的同时传承和揭示

7、中国传统节日的内在价值，以发扬中华民族的优秀文化，保持民族特色，弘扬民族精神和增强民族凝聚力，却是一个不得不全视的问题。大学生作为国家未来的接班人，可以说是未来社会的中流砥柱，他们的行为、思想将是引领社会思潮的主流。而大学生实际容易接受新事物、新思想。因此，正询引导大学生的节日观是十分重要的。二、调查目的为了加深当代大学生对中国传统文化的了解，统计大学生对传统文化的看法，了解传统节日在中国的发展状况及其发展趋势.三、调查说明在调查大学生对传统节日的看法过程中主要运用了抽样调查的方式和问卷调查的方法。而调查的对象就是武汉电力职业技术学院大、大二、大三在校生及周边学校大学生。1 .抽样调查选取样本

8、：校内及校外大学生抽样方法：分别随机选取校内学生120名，校外学生180名2 .问卷调查a）调查对象武汉电院学生120名，校外学生180名b）发放方式实地发放c问卷内容大学生对传统节日的看法3 .调查数St本次调查问卷共300份，其中校外180份，根据具体情况分发，武汉电院120份。问卷共收回300份,有效272份,回收率91%4 .调查步骤1 .分时间调查。白天去到武汉广埠屯各高校（武汉大学、武汉体育学院、华中师范大学）进行调查问卷“根据实际情况决定在各校的分发份数及分发时间。晚上对武汉电力职业技术学院内部学生进行调查。2 .武汉电力职业技术学院本校区的样本容量40%，我们主要调查大、大二的

9、同学，大三学生进行部分抽查。关乎大一大二学生，我们分别去各系寝室，随机抽取垃室进行谢查，每个寝室我们会随机抽取某个同学填写谢查问卷，同样根据各系情况掌握好男女比例，最后将调查结果汇总。5 .回收和整理问卷将所统计的问卷进行回收，对问卷进行统一整理，清点问卷份数，进行最终确认。调查方案篇3为了查清我县城区土地资产的数量和质量，全面掌握土地类别、分布及利用状况，依法明晰产权关系，建立城区初始地籍档案，实现城区地籍规位化管理，根据有关法律法规和国家f城镇地籍调查规程、土地登记规则以及省国土资源厅有关规定精神，结合我县实际制定本方案。一、调杳范围地籍权属调查的范用：旌第县城区内所有单位和个人使用的十地

10、，面积5.O1.平方公里。二、权属谢查内容本次地籍调查要确定每宗地的土地权属、界址点位、界址线、面积、用途、利用现状和他项权利等堪本情况，满足土地登记和建立土地信息化管理的需要。三、权属调查时间从6月12日开始，结合清理土地隐形市场，集中开展权属调杳，并于9月底完成权凤调查。四、权属调查领导组组长:副组长：技术组成员：权属调查成员：第一组组长：第二组组长：第三组组长：五技术培训对组织的专业调查人员，要集中进行强化技术培训。培训内容：有关地籍管理的政策、法规、城镇地籍调查规程、土地利用分类、简单的勘丈方法、宗地草图的绘制与调查表格的填写方法，以及调隹资料的推理分析等。培训方法：集中理论学习与外业

11、操作实习相结合。具体做法：用一天时间学习地籍工作的有关政策、法规和技术规程，用二天时间进行外业操作实习。通过培训要使每个成员能明确任务，熟悉规程机掌提操作方法和技术要领。六、权属阚杳的方法与步骤（一）准备工作复印马鞍山已测绘的街坊图21幅、购置工具（比例尺、三角板、卷尺、工作包、讲义夹等每组一套）、人员培训等。（二）划分调查区及任务分配根据需要，将城区划分为21个街坊，分片逐宗逐块进行调查勘丈。用马鞍山已测绘的街坊图作为工作底图。根据调查范国，实地在工作图上勾绘宗地图位置、预编地籍号。第一组完成街坊号：1810、1811、1812、1813、1814、1816、1806、1807第二组完成街坊

12、号：1801、1802,1803、1804、1805、1815第三组完成街坊号：1808、1809,1818,1819、1820、1821,1817（）公告通知将此次权属调查的范围、时间、有关单位和个人应提供的土地权源的各种资料及其它情况进行公告，通知土地有关使用者按时到现场指界。（四）现场调查核实核实各宗地的上地使用者、地籍号、实际用途、权属来源情况等。（五）界址调查1、由本宗地及相邻宗地使用者持法人身份证明或指界委托书、委托代理人身份证明书，亲自到现场共同指界。2、经双方认定的界址,必须由双方指界人在地籍调查表上相互签字盖章。3,有争议的界址，调查现场不能处理时，按中华人民共和国土地管理法

13、第十六条的规定处理。4、以调查确定的公认界址点，按地籍调查规程要求，设置钢钉或喷漆界标。（六）记载调查结果1、地籍调查表必须做到图表与实地一致，各项目填写齐全，准确无误，字迹清楚整洁。2、填写各项内容均不得涂改。（七）宗地草图宗地草图是描述宗地位置、界址点、线和相邻关系的实地记录，是处理土地权属的原始资料,必须在实地绘制，一切注记应是实地丈量记录，不得涂改，不得更制，不得事后补记。七、检查验收基本成果完成后，撰写报告到宣城市国土同，清市局汇同有关部门进行验收。验收合格后，方视为完成地籍调查工作，争取于年底完成建库工作。调查方案篇4根据省、市基本侨情调杳工作会议要求，为切实做好全区基本侨情调杳工

14、作，制定本方案。一、调查的目的和意义随着世情、国情的不断变化，原有的侨情资料已不能反映海外华侨华人的真实情况，不能适应侨务工作新形势发展的需要。在全区开展次系统的侨情调查工作，健全和完善侨情数据资料，及时、全面地把握我区海外侨情新特点和新变化，了解海内外侨胞、港澳同胞、归侨侨眷的迫切需要、意见建议，重点掌握海外侨胞、港澳同胞中政治上有地位、经济上有实力、学术上有造诣、社会上有影响的“四有”人士和海外吴兴籍重点侨（社）团的情况，对充分发挥侨务资源的独特作用，更好地为侨服务和为我区经济社会发展服务具有十分重要的意义。二、调杳的对缴和内容（）调查对象调查时点居住在本区的吴兴籍涉侨人i以及常住吴兴的区

15、外户籍涉侨人员（归侨、侨眷、港澳同胞春属、归国留学人员、海外留学人员眷属）：以正规或非正规渠道出国（境），现在国（境）外工作、学习和生活的吴兴籍（包括原籍和原户籍地在吴兴）涉侨人员（华侨华人、港澳同胞及海外留学人员）；本区华侨华人、港澳同胞在区内外及境外投资企业：海外吴兴籍侨（社）团及华文学校、华文媒体等。按涉侨人m和企业居住地、归属地划分，具体包括以下五大类型:1.居住在境外和区外的吴兴籍华侨、港澳同胞、外籍华人和海外留学人员；2 .居住在本区的华侨、港澳同胞、外籍华人及其海外主要亲属：3 .居住在本区的归侨、侨眷、港澳同胞眷属、归国留学人员和海外密学人员眷属；4 .吴兴籍侨胞、港澳同胞在区内外及境外创办的侨资企业和港澳投资企业：5 .廊外吴兴籍侨（社）团和以吴兴籍侨胞、港澳同胞为主要骨干的侨（社）团组织，海外吴兴籍侨胞、港澳同胞创办的华文学校和华文媒体。（二）调查内容吴兴籍华侨华人、港澳同胞及海外留学人员以及本区归侨、侨眷、港澳同胞眷属、归国留学人员和海外留学人id眷属的数垃、国家（地区）分布、性别、年龄结构、受教育程度、从业类型等基本情况：侨资企业和港澳投资企业规模、从业人员、经营现状等基本情况：海外吴兴籍侨（社）团和以吴兴