第17课 绘制图画 教案2 三上信息科技黔教版.docx

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1、绘制画图教学设计课题绘制画图单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析q绘制画图这一课是贵州教育出版社出版的小学信息技术三年级教材中的重要课，旨在通过奇突画王这一绘图软件，引导学生学习和掌握基础的绘画技能.通过本课学习，学生将不仅学会绘制熊猫的基本组成部分，如头、身体、耳朵、眼崎、鼻子和四肢，还能体验到“特效笔”工具带来的不同线条效果，增强绘画的趣味性和表现力。此外,本课还介绍了文字工具和图形模板工具的使用，使学生能够在绘IS作品中添加主题文字和制作简维的印章，进一步丰富作M内容。整课内容设计合理，既注理基础技能的训练，乂兼顾学生创意思维的拓展.学习信息意识：学生能够认识到使用“奇交画王软件绘

2、制图形是数字表达的一种形式,理解信息技术在图形设计和创作中的应用价（S学生通过绘制熊猫的不同部位，能够识别并理解图形元素（如头,身体、四肢等）在构建整体图像中的作用。计算思维学生能够运用逻辑和,项序思维.通过逐步绘制熊猫的头、身体、四肢等部分.构建完整的图像，学生能够利用奇奕画王软件中的工具.如.特效第和图形模板”，分析和选择适合的工具来增强图像的视觉效果:数字化学习与创新学生能够通过实践操作，掌樨奇奕画王.软件的基本绘图技巧,并尝试使用不同工具和技术创作独特的图形作品学生能够发挥创新思维，利用所学的绘图技巧和工具创作出具有个人风格和创意的熊猫形象或相关图形作品。信息社会责任:学生在使用奇奕画

3、王软件进行创作时,能够遵守软件的使用规定和道饯准则，尊重他人的知识产权”学生能够意识到自己的作S1.可能对他人产生的影响，并愿意承担在信息社会中作为一个创作者的责任，如分享作品时注明出处和作者信息等。承点了用奇奕画王绘制熊猫的头和身体；绘制熊猫的耳朵、眼睛、鼻子和四胶；用特效笔.工具绘制不同效果的线条.难点掌握用“奇奕画王的文字工具添加主题文字；用“图形模板工具，绘制基本图形形成印章Q教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一些可爱的熊猫图片，引起学生的兴观看通过展题提问学生：你们喜欢熊猫吗?你们知道康猫有哪些特征吗？”引导学生讨论熊猫的特征，如黑白相间的颜色、版圆的脑袋、大大的黑

4、眼圈等。班猫图片，对璃猫产生兴趣.枳极参与讨论，到忆并描述熊猫的特征。示图片和讨论,激发学生前嵋猫的兴趣.为接下来的绘画教学做好铺垫。讲授新课环节一：绘制熊猫的基本形态仔细观察教师的通过教师的示他和指启动软件并介绍界面：首先.打开奇奕画王”示范,了解绘导,帮助学生掌软件.向学生介绍软件界面的基本构成.如菜单栏、制熊猫的步腺和技巧。握绘制熊猫的基本方法，培养学工具栏、画布区域等。尝试生的观察能力和绘制熊猫头和身体选择适当的倒笔工具，设置合适的画笔大小和颜色。在画布上先画出熊猫的基本头部形状,再逐步勾勒出身体的轮廓，强调绘画的层次感.可以先画大致形状，再细使用软件工艮绘制熊猫的头和身体，注意比例和

5、细节。动手能力。帮助学化边缘和细节。观生掌握特效笔工绘制熊猫的耳朵、眼睹、鼻子和四肢：教师的示范,了解特效第具的使用方法，培养学生的创新选择不同的画笔工具或调整画笔参数来绘制工具的特点能力和审美能熊猫的特定部位。示范如何绘制耳朵的E1.洞形状、眼瞪的黑眼圈和眼珠、鼻子的三角形以及四肢的弯曲和形状”鼓励学生观察熊猫的特征,并在绘制时尽量保持这些特征的准确性。环节二使用“特效笔.工具绘制线条介绍特效笔”工具：向学生展示特效笔“和用法.尝试使用特效笔工具绘制线条，感受不同效果的变化.力。帮助学生掌握文字工具工具在工具栏中的位置,并解释其可以创建不同效观教师的示范，和图形模板工具的使用方法,提果的线条

6、。了解添加文升作M的艺术效演示特效线条的绘制：选择特效笔工具.并展示如何调整其参数（如线条相细、颜色、特效类型等）.字和印章的步骤.尝试住作品中添加主题文字果和表现力。在画布上绘制几种不同类型的特效线条如虚线、波浪线、点划线等,让学生观察效果.鼓励学生尝试调整参数并绘制自己喜欢的特效线条，探索不同效果的可能性.环节三：添加主题文字和印章介绍文字工具：向学生展示文字工具在工具栏中的位置,并解释其用于在画布上添加文字的功能。演示添加主题文字：选择文字工具,在画布上点击并检入主题文字（如可爱的段猫“等）。调整文字的大小、字体、颜色等属性,使其与画作风格相t办调。强调文字在国作中的重要性，它可以传达画

7、作的主地和情感。介绍图形模板”工具:向学生展示,图形模扳工具在工具栏中的位置,并解释其可以绘制基本图形的功能。演示绘制印章:选择.图形模板工具，从模板库中选择一个合适的印率形状（如因形、方形等）“在画布上绘制印直的轮廓，并可以调整其大小、颜色和边框样式.示范如何在印货内部添加文字或图案.形成个性化的印章效果.鼓励学生发挥创意.设计自己独特的印至，并将其应用到画作中。和绘制印章，擀强作品的个性化和艺术性，课堂练习布置课堂练习任务：要求学生独立完成-个熊猫主Sg的绘画作品，包括熊猫的携木形态、特效线条、主胞文字和印章.巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的何廖明确练习任务，开始独立创作.在创作过程中尝试使用所学通过课堂陈习，巩固所学知识,提升学生的绘画技能和创作能力。技能，发挥创意.遇到问题时主动寻求教师帮助，或与同学交流讨论。课堂小结点评学生的作品,肯定学生的努力和进步.总结本节课学习的亮点和难点，强调绘制熊猫的基本步骤和技巧.布置课后作业：要求学生进一步完善作AA,并尝试使用其他工具和功能进行创作.认其聆听教师的点评和总结，明确自己的不足之处”接收课后作业,明确作业要求.通过课堂小结和课后作业，巩固学生的学习成果，培养学生的自主学习能力和创新精神.板书绘制画图绘到熊猫的头和身体绘制熊猫的耳朵、眼牖、鼻子和四肢绘制毛茸茸的质感熊猫细节的处理添加主题绘制印章