湘教版劳动实践六年级下册专题4项目2任务1《切割材料、绘制图案》教案.docx

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1、专题4项目2任务1切割材料、绘制图案教学设计课题切割材料、绘制图案单元第五单元学科劳动实践年级六年级下核心素养目标劳动观念：培养对手工艺品制乍的热爱和尊重，理解精心制作产品所需的耐心和毅力，认识到每一件作品背后都是辛勤劳动的成果。劳动能力：增强手部灵活性和手眼协调能力.提高用工具进行精细操作的技能，培养出对木质书签创作所需的专业技能和创造力0劳动品质与习惯：注重细节和精益求精的态度,培养精浴的手工艺术技能和耐心.培养工作中的条理性和组织能力,以确保按步骤完成制作过程。劳动精神：促进团队合作和分享经蛤.在切割材料和绘制图案时共享知识和经盼.培养持之以恒的精神。教学出点1、了解书签的种类。2、了解

2、书签的作用。3、认识木工切割设备.教学难点1、掌握切割木块技术“2、动手切割木块、绘制图案.教学准备工具和材料木块、铅笔、糠皮擦等.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入Y简易切割机书实践目标。1、认识木工工具.学会基础木工工具的使用方法。2、学会木工制品的制作程序.初步掌握画线、锯割打磨,胶连接组合等木工基础技能“3、通过构思、设计、制作木工作品体会劳动的快乐。书签种类多样，包括碳性、金属、皮革、塑料、木质、织物等类型。每种书签都有其独特的特点和用途.它们可以根据个人喜好和阅读需求来选择使用.，书签用于标记阅读位置.方便读者随时找回上次阅读的地方，同时保沪书页不破折损或污损

3、：它们也可以作为阅读的配饰,，展现个人品味和喜好.方寸书签,如一面镜子.瑰千年文化.映百态人生。展卷读书之余欣货这精美的艺术书签，平添许多情致，亦是读书的一大乐趣。书签的美感和文化内涵让阅读过程更加丰富有趣,成为书籍与读者之间独特的纽带.观看视荻.思考、讨论书签的种类和作用培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与艺术的热爱和表达欲望。一、书签简介书签是一种用纸张、植物叶片、金属等制作的篌书用的标签,是指为记录阅读迸度而夹在书里的小薄片儿。木书签大多用红木制作,具有很高的实用性及纪念意义,制作精美的书签,具有一定的收藏价值.这种特殊的书签不仅是明读工具.更是一种传统艺术的延续，展现了文化与工艺

4、的结合。3、木书签对比纸书签”了期木质书签的工艺掌握锯切木块的方法了解本课的学习内容.初步思考课堂任务培养知识的学习能力特点木书签纸书签耐久性由于材质较坚固.具有更高的耐用性较易磨损和损坏质感具有更好的手感和质地,给人一种精致感因纸张材质不同通常较为简单收藏价值由于材质和工艺.具备较高的收薇价值没有太高的收藏价值环保性木材来源可持续.具有环保相性需要消耗大量纸张.相对较低的环保性定制性可以提供更多的定制选择通过印刷等简单方式进行定制二、工具和材料1、木块、铅笔、椽皮擦等.2、木块的选择.选择木质书签木块时,应选用呈硬不易变形的木材,优关的木纹和足够厚度也是重要考虑因素,确保木块表面平整，便于后

5、续加工和装饰.三、边做边学1、锯切木块。(I)在锯切时保持手的前臂水平。(2)锯切时，用力要适度均匀,书签木材较薄.注意防止木材断裂.(3)锯切木块小技巧。步骤技巧选择木块选用合适尺寸的木块.确保足够宽度和厚度以适应书签的设计要求标记使用直尺和铅笔标出所需长度.并进行精确定位切割使用锯子进行切割时，保持木块稳讲授新课固,避免切口不平整动手实施切割材料、绘制图案提升学生的实际动手能力四、实践体验1、在木工机器设备上，按照设计的书签尺寸切割出合适的材料,可按照常用书签进行设计。2、书签常用的尺寸是2.5CmXIOCm、5cmx1.4.2cm、4cmx1.5cm等。小贴土木工设备。温馨提示：大家要在

6、老师的指导下操作，远高大型木工机器设缶.3、根据自己的设计.用铅笔在木块上给制出喜欢的、易于锯切的图案。课堂练习1、看谁绘画的图案接近物品原型.谁切割的木块大小合适.厚薄均匀。完成课堂练习巩固课堂知识课堂小结切割材料、绘制图案1、了解书签的种类。2、了解书签的作用。3、认识木工切割设备.，4、掌樨切割木块技术“5、动手切割木块、绘制图案。总结回廊对本节课内容迸行总结概括“课后作业1、切捌木块有哪些注意事项？布置作业拓展学生的学习能力板书I切副材料.给制图案7书Itt出奥0R木第甚7H5三W三木工切设ItIra之职一g11三木跳技术劳通之行一篇浮QJf1.木，、IMB*I-II观看板书强调教学承点内容