教师工作教学优秀计划7篇.docx

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1、教师工作教学优秀计划7篇教新工作教学优秀计划篇1一、对学生情况的分析和预测：六年级的学生们的美术堪础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满极高的热情“对美具有r较高的欣赏能力.从六年级上学期的美术学习中不雉看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提裔画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。二、对教材的认识和分析：小学美术课是九年义务教仔阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美

2、育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能:培养学生健康的审美情趣和良好的品福情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能:培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜

3、人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力.3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进步提高绘画表现能力和设计制作能力。四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。3、学习简弟的构图知识。4、体脸中国画的笔能情趣、，临摹中国画.5、了解木版画的制作，并进行制作。6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7,运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9、运用已学过的美术知识进行综合练习。五、实现教学目标，提高教育质量的措

4、施：I、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品镌教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系.在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶格的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容，研究“教和“学的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课啦巡回辅导的

5、环节，认我的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决.推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验，努力提高教学痂量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可.采取多种方式。教和工作教学优秀计划篇2一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基研!知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暧知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的施础上始终贯穿审美性

6、和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣：在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教育教学目标：I、知识和能力方面：通过观货和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达臼己的感受：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣：帮助学生认识和使用常用色和点、线、面：/解基本美术语言的表达方式和方法：培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。2、教学过程与方

7、法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程：以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经脸；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养.3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣：体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣：能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格.教师工作教学优秀计划篇3一、学段目标36年级：学生的生活范围和认知领域进一

8、步犷展，体验感受与探索创造的活动能力增强.应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生时音乐的兴趣，使学生乐手参与音乐活动.培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。二、教材分析本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子：跳起舞：咯咯哒：大海的歌：幸福生活：巧巧手：汪汪与咪咪：游戏宫。本学期继续运用新教材，增加许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰宓的资源环境。学生是刚从幼儿园

9、跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生再欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希里，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生.爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。三、教学目标这册教材的教学目标是，使学生能够：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐藩进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器.并能听辨其音色。3,听辨不同情绪的音乐，能用语言作荷单描述。4,聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情啾曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或

10、默唱。5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能缈区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。7,聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格.8、乐于参与各种演唱活动。9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。11、乐于参与各种演奏活动。12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现.13、用已经学会的歌曲学唱乐谱，14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及些常用记号。1

11、5、能够识读简单乐谱。四、提高教学质量措施：1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断提高科学文化和教向理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4,采用多种教学手段，提高教学艺术性.5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽资。五、学生情况分析三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，推体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学牛.乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美.大约占整体学生的30%-35%左右,中等生的人数占

12、多数，大约是50%-55%,这批学生.对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有特进步提高，还仃些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20乐其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教和应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。教新工作教学优秀计划篇4一、教学分析：本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同

13、教法，应注意引导学生正确时待，使学生速学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”,使学生各方面均有提高。其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初年级要快，而I1.声音音域明亮，感情处理能够参考老加的建议，对歆曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固C调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为生，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的再悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识0教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚

14、至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。二、提高教学侦用措施：音乐课的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的

15、尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式.在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作.对学生的语言交潦、智力发展大有益处，可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动枳极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品他教育。三、提高自身的素质与修养：I、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道镌品质修养；多向技他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养.2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习织用，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。教师工作教学优秀计划篇5新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排：一、发声训练部分：这个部分主要是运用与高段的学生为主。（四一六年级）培养练声的兴趣：歌唱姿势要正确：发声耍自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱