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1、幼儿保育员教学随笔幼儿保育员教学随笔1由r和大家还不是很熟悉,所以,对于4班的很多问题我还是宽严适度,关键问题我绝不纵容,全点问题进行盘点处理,可是对于一些细节问题则让放手让班委去处理,以此来树立班干部的威望,并且培养他们的管理本事。今日早晨进班后大家都在忙忙碌碌,收作业、做值日,忙的不亦乐乎,从中我看到有的同学没有任何任务,可是没有学习,他在那里无所事事,或者东张西里、左顾右盼。应对这种情知我没有说什么,我的想法是:第一、想看看这些同学什么时候能够踏实学习;第二、看看班委能不能看到这种现象。让我比较欣慰的是,过了两分钟团支书丁海峰在教空中走/一周,就杜绝r不学习的现象“等到丁海峰做到自我的座
2、位上时我对他竖起了大拇指。等所有同学完成任务后,我和孩子们谈了自我的三点想法:第一、班委所做的完全是一种无私的付出,其实他们在管理别人的同时是在耽误自我的时间,但我们的班委嵬无怨言,尽职尽货。将心比心,对此我很感动,所以,期望所有同学支持班委的工作,有的时候他们也会犯错误,仃的.时候语言可能会粗售一些,这个时候期望大家在支持他们的同时也要包容他们。第二、同样是孩子,为什么自我非要等待别人去管理呢,所以每个人都耍加强臼律,抓紧时间第三、课代表、收作业组长在工作时要尽量压低声音,因为个人声音大r就会有几个人随之附和,于是班里给人呈现出的现象就是乱哄哄,让人听起来很不舒服,所以,期望大家在公众场合学
3、生压低声音来说话。最终,再次感激班委的付出,因为有了你们的帧尽全力,4班才会天天有提高,同时,期望每个孩子能够加强自律,充分利用时间,不虚度光阴。幼儿保育员教学随箔2每次进餐之前,孩子们都要提前休息一会,孩子们在休息时候小嘴也不会闹若,不管这点就开始淘气起来了,想安静会都安静不了。我左思右想有什么办法呢?还真想到个办法,就是能够让孩子们安踊的趴在桌子上,我给孩子讲故事听,每次讲完故事就开始吃饭了。有一次,我在提问中发现孩子们根本就没有听进去,能记住故事资料的孩子真是少之又少。这回我在讲的时候,我组织了一个活动,想让每位孩子都当小教师,把我讲给他们听的故事,让他们当小教和在重兔的讲给孩子们听,等
4、我讲完以后,我先请上几位小朋友讲,这几个孩子虽然讲的不太流利,可是经过我的引导,还是顺利的讲完了,我还是给孩子鼓励的给予肯定评价。第二次,我在请上的小朋友,就讲的异常好,听他讲就明白,他听故事的十分认真,我在孩子们表扬了他,同时,还给其他的孩子们指明了努力的方向。从此,我在讲故事的时候,我又给孩子们提出了当小教师的活动,孩子们听故事的认真度明显有所提高了。我相信经过我的培养,还有耐心的教育,加上我对孩子们的及时表扬,经过一段时间孩子们就会养成良好倾听习惯.幼儿保育员教学随笔3夏月星是个活泼可爱、小嘴甜甜的孩子,平时总爱在我面前挪蹦跳跳的,是全班孩子的“开心果”,这不天没来幼儿园上学我还真有点想
5、她/心里正这样想着,孩子就“飘”到我身边来了,脸上满是期待的表情,不巧此时我正在忙着报表,没及时和她打招呼,等我忙完事情猛抬起头来时,映入眼帘的是孩子那一张委屈的小脸,我立刻意识到自我的失误,赶紧向孩子补充迟到的问候:“月星,刚才教师太忙了,对不起,你没来幼儿园教师可想你了,来抱一抱”孩子的脸上最终绽放出了久违的笑容。孩子是敏感的,异常期望得到教师的关爱,就连一声问候,也会使她们感到教师是寻欢他的。由此我想到,作为名幼儿教师,应更加细心些,不能忽视孩子的情感,要珍惜爱护她们天真的心灵幼儿保育员教学随箔4中午午睦的时候,我发现云天小朋友翻来翻去久久不能入睡,我走过去轻轻的问:“云天,你怎样了,是
6、不是不舒服”听了我的话,孩子趴在我耳朵上悄悄说:“教师,今日是我妈妈的生日,早上来国时爸爸说了他要送给妈妈一件礼物,我是妈妈的孩子我想我也应当送一件礼物给妈妈,你看:我给妈妈画了一幅画,名字就叫“欢乐一家人”画上高高个子的是爸爸,有点胖头发有点卷得是妈妈,这个是我”听了孩子的话我的眼角有点湿润,我也由衷地感到而兴,觉得孩子长大了,懂事了,我夸奖了孩子的做法,可是让她此刻必须把礼物放好,离园时送给妈妈,此刻必须立刻入睡。孩子带着甜甜的微笑很快进入/梦乡。幼儿保育员教学随学5玩具是孩子的最爱,每天区域活动时间总有10几个孩了在建构区玩的不亦乐乎,可是玩完玩具后总有孩子不把玩具收拾好就到另一个区域玩去1.教师不得不跟在后面收拾。怎样办呢怎样纠正孩子不好的习惯呢我想了想,于是在班里开展了个“玩具要回家”的游戏,我事先录制好了表扬的语言和哭的声音,游戏中能收拾好的孩子就能得到玩具娃娃的表扬,并奖励一个贴花,落卜玩具的孩子妈妈就哭,孩子们在游戏中玩得不亦乐乎,在不知不觉中纠正了不良的坏习惯.经过游戏孩子们明白了一个道理,玩具玩完后必须要送回家,不然他见不到妈妈会很悲痛很难过的。