美术《夏天的风景》教案设计.docx

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1、美术夏天的风景教案设计夏天的风景教案设计一活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现熨天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2,能根据自己对更大的认识,互相配合,共同完成作业,体验集体创造的快乐。活动准备1、组织幼儿观察了解熨季特征和周围生活环境的相应变化。2、每组一张大图画纸,在适当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔.活动过程1、导入活动,引起幼儿兴趣。教加提问:小朋友,里大到f,你们看到更大是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎样才能凉快些?用什么颜色可以表现出熨天的炎热?什么颜色看上去凉爽些?幼儿根据老加的提问分组进行讨论,交流自己小组对熨天的认识和体脸

2、,并选出一个幼儿发言。教师总结:夏大的太阳像个大火球,更大的树叶很大很密,看上去很凉爽。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖,可以表现炎热:蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。2、交代要求,引导作画.师指导.教肺:今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画,想想我们的小手象不象一片夏天的树叶,我们今天用手涂颜料来印画树叶,再添画更天的风景,每个小组自己画,先商量好画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商笈:,真确选择夏天风景的颜色,并保持画面清洁,集体完成任务。3、

3、总结评价,结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面淡淡夏天的风景以及对夏天的感受。4、活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。豆天的风炒教案设计二教学目标1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现叫天的特征.教学过程1、幼儿讨论:(1)你们看到的豆天是什么样子的?(2)人们在夏天里做些什么?(3)怎样才能凉快些?(4)用什么颜色可以表现受天的炎热?(5)什么颜色看上去凉爽些?2、小组合作画.学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。受天的风景教案设计三活动目标:1、在

4、掌握水墨画表现方法基础上,用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深幼儿对更大的认识。活动准备:1、教具准备:毛笔、宣纸、顿料、擦手巾;录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。活动过程:一、开始部分教师启发性谈话,引导嘲额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。2、丰富幼儿关于奥季的知识,激发创作欲望。二、基本部分1、出示四场不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水盘画的手法进行创作绘画.2、幼儿作画,老师巡回指导。要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整。请幼儿为自己的画命名“两人一起相互讲述画面。请个别幼儿独立讲述。三、结束部分I、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,绐幼儿欣赏。2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰常等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室.

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