班主任演讲稿15篇.docx

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1、班主任演讲稿15篇班主任演讲稿1各位家长能够在百忙之中抽出宝货的时间来参加家长会，单从这点就可以看出家长对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，三2）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报.一、常规表现进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。课堂上发言枳极，思维敏捷的有：曾实、胡兴泓、柏隆、陈中茏、王航、沈家熙、孙墨涵、周唯旭、陈轩、曾子涵希望家长百忙之中多抽些时间关心下孩子的学习，毕竟孩子的成长是次性的，错过r

2、便没有补救的机会.孩子良好学习习惯的形成，主耍在低年级，现在及时抓，还来得及。二、期中考试汇报（一）考情分析本次期中考试采取教师学校间交换监考的形式，全校统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映/学生这两个月的学习水平。由r三年级是中年级的开始，学习内容有所增加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这次考试三科各有千秋。（二）、表彰优秀（三）、各科试卷情况分析1、数学学科2、英语学科3、语文学科（1）试卷分析本次语文考试，域高分为97分，最低分55。5分，平均分为分。90分以上的同学有31位,85分以上的11位，80以上的9位。有家长可能会说,最高分才90多分，太少了，跟一二年级比

3、差远了。这个问题我想在这里简单地解择下：进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文考100分的可能性很小，如果阅读分析再扣点分，基础知识再扣点，三年级的成绩能考90多分已经是很不错f,我们不能和一二年级相比.本次语文考试问题主要有：I、基础知识不扎实，错别字多，个别同学生字不会写。试卷的第面，主要是基础，相信大部分孩子能贫第面的满分，只有少部分孩子由于粗心和不踏实的原因，忘记/字词和知识点而丢分。2,第二面是问题较大的。写句子，两极分化有些严重，不会写的孩子失分较严重。按课文内容填空，每次考试必考的题目，丢分较多。有部分原因是复习不牢

4、，也有一部分是平时学得就不太扎实，记得不深刻。也与平时读拈不够有关。因此，家长要关注孩子每一天的学习是否掌握牢固。3、其次是阅读，阅读即不是很难，为什么孩子却不会做，不能得满分，明读理解、练习是重要的，在今后的学习中会重点突破这个难点。4、您再看到作文，本次作文对于作文刚刚起步的三年级孩子来说雄度较大，很多孩子作文上失分较多，有的孩子不知如何下学，出现偏题现皇，有的孩子作文内容不具体，个别学生篇幅达不到三年级要求。这都反映出孩子独立思考、独立写作还是有一定睢度的。在以后的教学中，我会有针对性的加强训练，提高学生的学习成绩。(2)以后学习方向三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩

5、子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面来着手：1、抓上课拓展：是语文学习成绩好坏最关键的.学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。三年级的课文教学跟一二年级略有不同，在生字的基础上，注重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注至知识的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应，一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重点的增加知识的延伸。2、抓作业：作业是

6、坚持学生对知识华握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工挖，态度就比较认真：字迹马虎，态度就比较马虎.一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。有些同学应该说都有点小聪明，上课时能枳极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。今天我重点强调的是软性作业.如：背诵、听写、背身等作业，希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成这些软性作业。3、抓阅读孩童时期是记忆的黄金时期，

7、学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我收集同学们课外书，在班上开辟f图书角，鼓励学生多读书，每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上，积累语言。当然，孩了毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导/04、抓作文写作是讲文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒情的孩子不愿意写。面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次写作，耐心地陪同

8、孩子一步一步积累.作文是语文成绩最盎要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学，刚刚提及的，就是因为作文比较好。还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对

9、大家作文水平的提高是很有好处的。另外，学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰更的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。三年级正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文枳累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。5、课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外.”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的

10、学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老册家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响.我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么也如何是有益的也还要鼓励他看，还要给孩子多买些好书。三、家长需要配合的工作-：送给各位家长朋友的几点温馨提示。1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺,做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名（卷上时间段），这样可以督促孩子养成按时写作业的好习惯,有问题时可以在作业后标明，可以及时反馈信息，便于孩子提早改正.2、必须掌握字词句部分，也就是天天对孩子的字词进

11、行抽食听写。3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多绐孩了点信心，做孩了成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们淡淡今天学到r什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴.孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交潦。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，时学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成老师布置的作业。4、定期与教师进行沟通，对核了的优点、不好的习惯以及在教育

12、过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。5、让学牛.多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍.多读作文选.6、多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。7、教育孩子上课认真听讲,积极参与课上学习，做好笔记,课下有选择的做阅读练习，不断提而阅读能力.8、对学习有困难的学生，家长必须辅导把知识补上。9、注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每次考试的分析和改进措施。10、为孩子准得好学习用的工具，有很多孩子没有箔，就像战士没有枪上战场.四、培养孩子学习兴趣。目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地

13、为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微,有许多家长反映，孩子学习不踏实、+不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。学习本来是-件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的枳极性，使学习变得苦不堪言，令学生.望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善丁引导、有耐心，是可以做到的.让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，美心孩了的学习需要，尊重孩子的愿里，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题.家长培养孩子兴趣

14、的几条建议1、善于发现和了解孩子的兴趣。2,经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认其学习的动力。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要.有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子我的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别再欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、白信心，使孩子变得自卑.建议家长对孩子进行纵向

15、比较，及时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。4、善待和引导孩子的学习兴趣.由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩了的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不阿不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失汨也快。5、在玩中发展兴趣，玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。6、创造自由广阔的学习空间。绐核了创造个自由广阔的学习空间，更能提育孩子的学习兴趣和创造力.只要你诚心去发现、

16、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土塘、阳光和水分。7、营造爱的家庭组困。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慈都不能充分自由地发展”教育不能没有宏，培养兴趣同时不能没有爱“爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊圣、理解、责任。最后，我希望每个家长，多份责任，少分放任：多一份鼓励，少份训斥：多一份关心,少一份随意：多一份理解，少一份责备：多一份资识，少一份自弃。再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家！班主任演讲稿2亲爱的老师、同学们：很荣幸能在这里发表的我的感想，我想竞选的职务是班主任助理，比起以前，我可是一百个不敢和胆怯，因为我在平时不太爱说话，沉默无语，性格内向，其实在我的内心