新时代下小学体育教学中的“立德树人”研究 论文.docx

《新时代下小学体育教学中的“立德树人”研究 论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新时代下小学体育教学中的“立德树人”研究 论文.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、新时代下小学体育教学中的“立德树人”研究摘要：“立德树人”从古至今都是教育教学的玳终目的。小学教学时期，应该加强对学生们体育城炼的教学，一方面可以让学生形成好的体格，另一方面利用体育教学来钺炼学生的思想品险，提高学生的绘合索质。新时代教学体制的革新，要求学校要在“立桂树人”的前提下，努力塑造学生的人格体系。本文主要网述了新时代下小学体育教学中立感树人培育的空妥性和有力措通，庶学生积极参加体育锻炸，在拥有健康身体的前提下同时拥有较高的人格修养。关M词：新时代；体育教学：立他树人；以体育人引言：小学体育教学具有独立、特殊的学科性质和教育方式，是“德教”的正要手段。以往的体育教学都没有被很好的筑视起

2、来，以致于不能发挥体行教学的有效作用加之，传统的体育教学方式不够新颖，学生上课的热情也不够，白然会影响学习的成果,这就限制了德育元素的渗透。新时代下的小学体育教学呼阡学校、教师、学生起重视小学体育教学朝着立第树人的方向发展。一、新时代下小学体育教学“立德树人”的意义小学教育时期，立德树人被要求为体白教学的基本和重要目的，课堂是教学克要的表现方式，通过不同课堂教授学生文化、体目以及思想道德。针对小学生的体育教学，主要包括理论知识的教学、实际锻炼方面的教学。以理论为指导，让学生通过理论教学r解和认识体育，能够积极去参加体育活动和锻炼，养成体育锻炼的习惯。实际教学和锻炼方面，通过开展具体的体育活动，

3、可以让学生从中体会到团队活动的乐趣。比如，老师组织学生进行篮球运动时，由于篮球这一项运动的独特性，要求团队的队员之间要帮无助，团结友爱，一个人得分的高低并不能代表整个团队的胜利，只有所有队员都共同努力，才能迎来整个团队的最终胜利.由此，可以使学生形成正确的团队观念.其实体育锻斑的好处远不止这些,通过坚持不断的体育锻炼可以锻嫁一个人的耐力和爆发力，激发进取心和上进心,对学生的其他课程的学习也有相当重要的推动作用。体育教学已经变成对每个学生都很重要的一门学科，在中考、高考中的地位也在不断的加通因此，是时候将体育教学放入一个新的、更高的台阶之上了。二、如何在通过小学体育教学立镌树人1.将德育与体育结

4、合起来1919年北大校长蔡元培提出：“一切道馅，殆皆非凝明之人所能实行者。苟欲实现道德，宣力国家,以尽人生之天职，其必自体育始。”学校教育中德育和体育是相辅相成的，体育促进了德育，德育成就了体育。不管是小学还是中学阶段，德育和体育都是老师和学生教与学的主要内容，学生要既能够体验解答出道奥数题的兴奋感，也要能知道操场上百米赛胞夺冠也同样是令人兴奋不已的。学校设立体白教学的R的，不仅是通过体育教学让学生学习到各种运动技术，更深层次的是为了提高学生的道德水准，养成正确的价值观和人生观。体自能直观的将一名学生的身体素质和品德状况表现出来，并通过体育教学缓解和改变学生存在的些问题，所以说，体育教学是德育

5、教学的前提条件，没有体育也就无从谈谯育。2.深窕小学体育教学中的枳极思想一一以体育人（1）团结共赢王霜，中国女足运动员，她说：“我从一开始就爵欢足球了，因为足球使我充分的表现自己，让别人注意到我。这在我父母刚离婚的那段时间正是我非常需要的，还石个原因就是我能够和个集体在一起，我们起琳，起输,无论发生什么，在球场上你都不会是个人”我们东方的文化往往是琴-人天地，于是有了伯牙绝弦。而在现代化的进程中，合作和团队变得越来越重要，国外的学校为什么如此的强调运动，尤其强调集体运动，合作共融，同再同悲等等,合作是我们必须要遮视的一堂课。（2）按规则去麻，体面有尊严的输2012年伦敦奥运会的口号是：“激励一

6、代人”有记者采访奥组委是怎样理解这句话的，他们的回答是：“首先体育教会孩了们按照规则去赢，接下来教会孩子们如何体面并且有尊严的输。”爱体育很重要，他可以教会我们孩子守规则，所有的体育项目都是在规则范围内去进行，首先接受规则，然后在这个规则范围内去赢。怕输是一个人的本能，但只有学会体面并且有尊严的输.接纳自己的不足才能走出失败.李宗伟，一位羽坛的天才同时也是一位“千年老二”.他在自传中写道：”即使失败，它在我生命中凿刻下的痕迹，也将是光荣的印记。无论未来走到哪里，我都会像一个充满斗志的战士，不断征战。无论面都什么状况，永远都知道要怎样重新再出发。”泰晤士报曾这样形容他“他是拿督，他是大马最著名的

7、运动员，是知名度仅次于首相的人，在羽毛球的世界里，他是和林丹截然不同的英雄”体面坦然面对失败，穿越失败，心灵才会产生力量，败者也为王.（3）努力不放弃，越努力越幸运2012年5月13号曼城对曼联，到了比赛九十分钟时，曼城比二落后，这时候一种深深的绝望在照城的球迷之间卷延。91分13秒，哲科扳平，但平局依然贫不到冠军。93分20秒阿奎罗进球，神奇的逆转发生，曼城求到了四十四年之后的又一个英超的冠军，体育是会制造神奇，重要的不是神奇的结果，而是帮助你相信：努力不放弃，越努力越幸运。大多数的体白项目不是很容易就能掌握的，这就要求学生付出更多的努力、更长时间的坚持才可能取得成果，在这个坚持和努力的过程

8、中还能提高学生的意志力。因此，老师要引导学生先进行项体育锻炼，培养学生的体育情怀和修养，透过体育教学将背后的思想内容挖掘出来，结合福育,这样才能使学生有个好的道他品质。3 .体育教学要“因材施教”，不脱岗教材内容体育教学要和镌自教学结合起来，并不是说要把体育课变成政治思想教白课,体育教学一定要突显自己的特色，不能生搬硬套“小学体育教学耍能够做到生动形象、活泼有趣，这样才能让孩了们有学习的兴趣，让孩子们通过学习体育理论知识、锻炼体育技能、像炼身体素质的基础上，行成规律的生活习惯和好的道德品质。例如，在教授人教版三年级体育教材中胞一节课时，首先老师应该给学生讲述清楚抱的主要分类、要领和不同，让学生

9、对瓶有初步的了解，并随堂组织学生进行400米的全程抱。要知道这种全程跑不仅枯燥无味，而且又苦又累，此时老师可以给学生讲述红军长征的理材,让学生认识到跑步的苦和累其实算不了什么.这样就可以激发学生的爱国情怀，使体育和腮育我正结合起来。所以说，不脱离教材内容的教学才是有意义的教学，要是一节课上来老师开篇就将长征的实际，带来的教学结果肯定没有以教材为基础的好。所以，体育不仅是篮球，足球，或田径这么简单，他磨练的是一个民族的意志。4 .老师和家长要做好榜样作用在日常生活和学习中，父母和老师的生活习惯和生活态度往往很容易影响到孩子的行为习惯和恩想品德“小学生绝大多数时间是和父母一起度过的，试想一个懒惰于

10、锻炼、不能坚持干运动的父母，怎么要求子女要坚持体育锻炼，怎么要求子女有较高的品镌修养，怎么给孩子塑造一个良好的学习榜样。现代教育呼吁学习不应该仅限于课堂，更应该溶于生活，父母是孩子生活中最好的老师，应该表现出一种积极的状态，这样孩子也很容易接受到这种状态。例如，父母可以假期带孩子爬山，鼓励孩子爬到山顶，日常陪孩子一起抱步，让孩子养成晨胞的习惯。俗话说“欲教人者先教己“，老师对学生教学上的要求，肯定先要自己做到，为人老师j，得要有个老师的样子，这样才能取信于学生，才能使学生去模仿、去执行，才会让学生有对美好事物的追求的信念。5 .学校要做好体育运动的宣传工作学校要充分利用校园环境，通过厦板报、宣

11、传画或者标语的方式向学生宣传体育运动。要知道环境是培育爱国思想的温床，它会有形无形的影响到学生的思想、习惯。例如，老师在讲解体育运动时，可以先让学生观看校园圉墙的宣传画，再结合宣传画和教材进行深入的讲解，这样学生就比较容易接受，也能从中感受到参与体育项目的益处。结束语：总之,小学生由于年龄较小，接受能力和执行能力都有限，在对他们实行品镌教育时要做到讲理、讲情，并以身作则。通过体育教育再到德育教育，是开展各类教学工作的基础条件，对于现阶段我国新型人才的培育具有战略性的意义，是事关国计民生的大事。参考文弑：聂为刚.立麴的人竹景下体育信息化我学探究5.科学咨询(科技管).2021(01):260261.2吗耕辩，李艳花,“立桃树人”思想下对我国体育与捏力发展的研究J.体育科技文做通报，2020,28(07):139-140+143.3J赵客华，陈劫，王太，陈立芬.“立感树人”视域下体力源作总政建设的五立维度及实践路向研究J.义汉体克学医学报,2020,M(O1.):80-86.4周浩然.简论“立麴财人”理念下小学体育深堂枇学中的搀有渗透U.方少年体.2020(01):37-38+43.5闫士晨.，停心王若光从“提高体庵”到“立桂树人”：扬州会议的历史何醐与学校体育改革的新转向熊斗黄、曲宋湖、李习友和施永凡学术访快求1.H.体育与科学,2019,40(00:9-17.