小学资助工作实施方案范文(优质9篇).docx

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1、小学资助工作实施方案范文（优质9篇）第1篇：小学资助工作实施方案为全面贯彻落实党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实教育部“进一步加强学生赞助工作”要求，大力宣传国家资助政策，着重宣传我校资助措施及育人成效，各单位要创新宣传形式和载体，在暑假期间开展系列宣传活动，现将具体要求通知如下：一、活动主题和口号活动主题：政策下乡，筑梦成长。活动口号：国家资助，就在你身边。二、活动目的1.加强资助宣传，提高政策知晓度。开展形式多样、内容丰富、颇具特色的暑期赞助政策宣传活动。通过“手把手传递、面对面交流二向广大学生和家长宣传党的二十大有关学生资助工作的部署精神，讲解学生资助“奖、贷、助、勤

2、、免、补”政策体系，说明我校学生资助措施具体内容、申请材料和办理程序。热情服务，答疑解惑，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，帮助家庭经济困难学生无忧入学。2.树立资助典型，发挥资助育人功能。各培养单位要通过传统媒体、新媒体全面宣传、展示学校和本单位在资助育人方面开展的特色活动和育人成效。通过走访家庭经济困难在校生家长，了解学生家庭情况、受地方扶贫资助情况及对学校资助的评价。追踪在校期间受过资助的已毕业校友工作、生活情况，选树自立自强典型人物。三、活动形式1.选拔资助政策宣讲员。各培养单位从获得过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金或其他社会资助的在校生中，选拔具备良好沟通表达能力的学生，经培

3、训后担任“资助政策宣讲员二利用暑期返乡、实践、旅行等机会，力所能及地开展资助政策宣讲、资助育人宣传等活动。2.组建资助政策下乡宣讲团。有条件的培养单位组织学生结合磬期“三下乡”社会实践活动，选拔组建不少于5人组成的“国家资助政策宣讲团”，奔赴贫困县、贫困村广泛宣传国家资助政策和学校资助措施。针对即将就读大学的高中毕业生及其家庭，特别是建档立卡家庭学生，做到提前宣传、提前知晓、提前解忧。3.重点做好新生、毕业生政策宣讲工作。用好“一网两微”，通过网站和官方微博、微信公众号等各种途径，发布内容丰富的宣传素材，及时报道暑期宣传活动进展情况，增强学生资助政策社会效益和在家长和学生中的影响力。针对202

4、X年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。第3篇：小学资助工作实施方案为了加强我校学前教育资助管理工作，确保我校学前教育资助工作顺利开展并结合我校实际情况，特制订本实施方案。一、指导思想实施教育资助制度，实现费助政策在全校的全覆盖，是落实教育扶贫、精准扶贫的客观要求，是优化教育结构、加快发展学前教育的有效手段，是健全公共财政服务体系、保障教育公平的重要举措。二、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：其他教师、家长委员会成员三、主要内容（一）资

5、助原则、形式1、基本原则。按照国家政策，特别是针对建档立卡贫困户子女的教育扶贫资助政策，建立起符合我校实际情况的教育资助政策体系。2、费助形式建档立卡贫困户幼儿入校国家补助金。从202X年春季学期开始，国家对建档，立卡贫困户子女进行资助，每人每年100O元。分学期发放。（二）家庭经济困难幼儿入校补助金实施办法1、补助对象。家庭经济困难的在校幼儿，优先考虑城乡低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、少数民族特困家庭幼儿和家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。享受入校补助政策的幼儿人数按照上级文件分配的指标分配。2、费助标准。202X年春按资助对象人平500元标准。3,操作程序。坚持公开、

6、公平、公正的原则，严格按照评审程序组织评审。具体评审程序是：贫困户幼儿家长自愿申请，填写申请表;幼儿家长持申请表到村委会或居委会审核签署意见，并盖好公章;幼儿校组织评审工作小组认真评审；评审结果在幼儿校进行不少于7个工作日的公示，公示无异议后，拍照保留公示资料存档;将受助幼儿申请表、受助幼儿明细表和公示照片上报学区，由学区评审领导小组审核，并将评审资料统一存档;学区上报后，由政府有关部门按照标准发放到粮补存折上。四、工作要求1、加强组织领导。教育资助涉及面广、政策性强、社会关注度高。XXX为第一责任人，为直接责任人。结合实际，制定切实可靠的实施方案。学校要将实施方案上报乡镇学区备案。2、加大宣

7、传力度。学校要充分对教育资助政策进行宣传，召开好各种资助工作会议使党的惠民政策家喻户晓。3,完善基础信息。学校要高度重视学前教育资助工作，确定专人负责教育资助工作。资助管理员要根据有关要求建立教育资助工作管理系统，在全国教育信息管理系统中做好在校学生和受助儿童基础管理工作，根据学生数量变化情况及时更新有关数据，实行动态管理,确保受助学生信息真实可靠。4、确保资金落实。及时上报数据，并和家长保持联系。看资助是否及时到位。5、加强档案建设。学校制定资助档案管理制度，设立专门的资助档案。将省市县的资助文件、受助学生申请表、受助学生明细表、受助学生名册汇总表、教育基本情况统计表、公示和发放照片、学校经

8、过公示的建档立卡贫困户子女签字名册和统计表等有关资料和资助工作情况分学期、分年度装订成册，建档备查。XX小学第4篇：小学资助工作实施方案为不断健全学生资助制度，提高学生资助精准度，公平、公正、合理地分配各类资助资源，全面落实家庭经济困难学生资助政策，根据云南省教育厅等六部门关于印发云南省家庭经济困难学生认定办法的通知（云教规（202X年级各班开展相关资助工作：2.研究协调相关资助事宜，做好事前准备工作；3.组织开展资助政策的宣传和咨询工作4,收集整理各类资助资料，做好数据统计与资料核实工作；5,负责贯彻落实血神资助各项政策，并做好公示及德育渗透数育工作。五、家庭经济困难学生类型建档立卡家庭学生

9、：202X年以来在“全国扶贫开发信息系统”中具有建档立卡电子信息档案；（二）城乡低保（含特困供养人员）家庭学生：学生本人或法定监护人是低保对象，持有民政部门发放的有效证件或出具的有效证明,在民政“城乡社会救助信息系统”中具有电子信息档案；（三）孤儿：父母双方死亡、失踪或一方死亡、另一方失踪，在民政“儿童福利信息管理系统”中具有电子信息档案。（四）残疾学生：学生本人持残联部门认定发放的有效中华人民共和国残疾人证，在“残疾人人口基础数据库”具有电子信息档案；（五）烈士、英雄模范和因公牺牲、一级至四级因战因公伤残的军人、公安民警、综合性消防救援队伍人员家庭子女：经退役军人事务、公安、应急管理等相关部

10、门认定，符合军人抚恤优待条例和其他相关文件规定可享受教育优待对象的家庭子女；（六）困难残疾人家庭子女：法定监护人持残联部门发放的有效中华人民共和国残疾人证，在残疾人人口基础数据库中建立电子信息档案的残疾人家庭子女；（七）其他家庭经济困难学生：经学校认定，学生本人或共同生活家庭成员因病因灾等各种原因导致家庭经济困难的学生。六、家庭经济困难学生认定依据（一）家庭经济因素。主要包括家庭收入、财产、债务等情况。（二）特殊群体因素。主要包括本办法第十条（一）至（七）类等人群情况。（三）地区经济社会发展水平因素。主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。（四）突发状况

11、因素。主要指学生本人或学生家庭（成员）遭受重大自然灾害、重大疾病、重大突发意外事件等。（五）学生消费因素。主要指学生消费的金额、结构等是否合理。（六）其它影响家庭经济状况的有关因素。主要包括家庭负担、学生本人身体状况、家庭成员劳动力及职业状况等。七、家庭经济困难学生认定等级根据家庭经济困难学生困难程度，设置特别困难、困难、一般困难3个等级。特别困难。指学生本人及家庭不能提供绝大部分基本生活和学习所需费用。主要包括本办法第十条（一）至（四）类学生及由本办法认定的其他特别困难学生。困难。指学生本人及家庭仅能提供小部分基本生活和学习所需费用。主要包括本办法第十条（五）至（六）类学生及由本办法认定的其

12、他困难学生。一般困难。指一般家庭经济困难学生，具体由学校依据学生家庭情况和本地区经济状况水平等实际情况而定。八、认定程序家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，每学期要按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般应包括宣传告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等五个环节。（一）宣传告知。通过合适途径和方式，提前告知学生或其法定监护人国家、省、市赞助政策内容和家庭经济困难学生认定工作事项，并做好资助政策宣传工作。（一）个人申请。学生本人或监护人自愿提出申请，如实填报综合反映家庭经济情况的认定申请表，并向学校提出申请。（三）学校认定。采取家访、个别访谈、大数据分析、信函索证、量化评

13、估、民主评议等方式对家庭经济困难学生予以精准认定并按规定划分困难等级。与扶贫、民政、残联、退役军人事务、公安等部门数据比对的结果以及能够证明家庭经济困难学生身份的相关部门数据库信息截图等均可作为家庭经济困难学生认定材料。若学生符合多个条件，只需提供一个部门的认定意见。（四）结果公示。将家庭经济困难学生认定的名单及档次以适当方式、在适当范围内公示5个工作日，公示内容严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。学校爱立家庭经济困难学生认定结果复核和动态调整机制，及时回应有关认定结果的异议。（五）建档备案。公示无异议后，学校将认定结果名单、公示情况、学生申请认定表等材料按昆明市学生资助档案管理办法规范建档，并按

14、要求录入全国学生资助管理信息系统。九、监督和管理（一）建立严格规范的告知、申请受理、资料审核、家庭经济困难学生认定、确定等级、公示、建档、报送等工作流程，确保家庭经济困难学生认定工作公正、透明、规范。（二）加强学生的诚信教育。学生（或监护人）申请资助时应主动向学校提出家庭经济困难学生认定申请，并如实提供家庭经济情况信息。如发现学生（或监护人）有恶意提供虚假信息的情况，一经核实，学校要及时取消学生的认定资格和已获得的相关资助，并追回资助资金。情节严重的，依据有关规定进行严南处理。（三）已被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校。学校将在下一学期重新评估学生家庭经济

15、状况，确定其是否为家庭经济困难学生或调整其相应困难等级。（四）未被认定为家庭经济困难的学生，其家庭经济状况发生显著变化的，应及时告知学校，并提出申请。学校将在下一学期评估该学生家庭经济状况，确定其是否为家庭经济困难学生及确定相应困难等级。第5篇：小学资助工作实施方案202X年学生资助工作总体思路：认真贯彻落实XX县“十三五”教育发展规划和教育工作会议精神，以县教育局年度工作总体要求为指导，以促进教育公平为目标，以群众满意度为衡量标准，抓好学生赞助工作的组织实施。不断完善资助政策，健全工作机制，加强队伍建设，提高管理水平，提升人民群众的满意度，以创先争优的进取精神，推动我县学生资助工作再上新台阶

16、。一、202X年主要工作：1,做好普通高中国家助学金的发放工作。普通高中国家助学金的发放按学年申请，按学期发放，申请工作严格执行“三级评审”和“两级公示”制度。202X年春季学期普通高中国家助学金力争在4月份发放到位，秋季学期争取在11月份发放到位。2、做好义务教育阶段寄宿生生活补助发放工作。分别于4月份、H月份做好文件制定、经费下拨工作。初中按每生每期625元、小学按每生每期500元发放。3、做好中职国家助学金的发放工作。中职国家助学金按月核查，争取在上级资金到位后五个工作日内发放到位。采取有效措施，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。4,做好中职免学费资金的发放工作。完善免学费对象的评定与公示制度，严格把握免学费的条件，保