学校五年发展规划2023学年自查报告.docx

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1、学校五年发展规划2023学年自查报告一年以来，我校在上级教育部门的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，始终坚持办学理念，以提升师生核心素养为办学目标，根据制定的各项工作目标，补短克难，切实推进各项工作，圆满完成学年初提出的各项任务，实现了学校各项事业较快提升和发展，学校特色日益彰显，办学声誉稳步提升。具体汇报如下：(一)持续加强学校德育体系建设。建设高水平的德育队伍。始终按照上级的文件精神开展学校工作，认真研读上级文件的要求，坚决贯彻执行各项制度与政策,积极落实五育并举以及管理政策，坚持务实创新，以学生为本,把“立德树人，求真务实”办学理念贯穿到教育工作中，以精诚的态度做好经办的各项教学工作

2、。与时俱进，着力建设高水平的德育队伍，构建全面育人、全员育人、全程育人的三全育人体系，实现德育管理全覆盖：多渠道加强德育队伍建设，拓宽管理思路,学习德育工作新方法，提升德育团队的工作素养。积极培育优秀青年教师，积极与兄弟校开展课业交流活动，定期选拔优秀教师参与兄弟校的教学开放日活动，深度交流，融合创新，取得较好的成果。深入提升师德教育效果。采取以集中培训、阶段学习、自学相结合的办法，通过专题讲座、案例分析、分组讨论、交流体会等多种形式，突出教师的主动参与我们积极开展浸润书香，悦享阅读经典啃读活动，进一步促进学校发展，提升教师教育智慧和专业素养，引导教师树立学习意识，号召全体教师在阅读中追寻专业

3、成长。本学年啃读了班主任微创意新课标，学校采取了个人品读、教研组研读等多种形式加强了对新课标的理解。加强学生心理健康教育。重视学校心理健康教育辅导员的培训和心理辅导室的建设，高度关注六类重点学生的心理问题，依托未成年人成长指导中心，运用专用心理测量，对全校学生进行心理评估，建立学生心理档案库，建立关爱帮扶机制，帮助心理教师更科学地掌握学生心理发展的状态，完善心理咨询室值班制度，有计划组织心理老师为学生作专题报告、心理辅导，深入开展心理健康系列主题教育活动，引导学生健康生活，倡导学生团结友爰,开展校园安全整治活动。（二）课程设置更规范更具特色。积极建构校本化课程。按照课程标准，开足开齐课程内容，

4、为了让我校教学更加适应校情，在规范学科课程的同时，大力发展校本化课程，围绕课外延伸、素质拓展、快乐成长目标，对原有课程进行整合，进一步挖掘新的课程资源，建构了20种特色校本课程，重点培育了科技创新、运动与健康、信息奥数、经典阅读、艺术与审美等特色校本课程，作为必修科目纳入教学体系,为了让美育特色更具活力，定期举办展示活动，开拓视野，增长见识、丰富生活，激发兴趣。着力打造高效课堂。坚持“先学后教，以学定教，彰显个性，合作成长”的教学理念，引导学生自主、合作、探究，努力构建以学生为主体的课堂教学模式，确保学生在课堂上学足学好。优化作业设计。秉承“作业设计”要基于单元整体架构，关注单元目标设置作业目

5、标，紧跟单元学习重点、学科要素这一要求。在设计单元作业时规范步骤：确定单元教学目标，编制单元课时的作业目标，依据单元作业目标选题，分析题目，优化平衡形成题组。建立健全管理机制，加强作业专题教研，形成作业研究特色。深入推进分层教学。积极构建高质量分层教学体系，不断完善分层教学措施，逐渐形成具有本校特色的分层教学体系。在日常教学中，在同一个班组内根据学生的选课实行语数英科学的分层走班教学。为了适应当前拔尖创新人才培养需要，根据学生及家长的意愿，开设拔尖创新人才班，利用托管时间，为部分学生提供定制的个性化课程，重点培养学生的创新思维；为提高整体教学质量，以班组为单位开设强基班，利用托管时间，为部分学

6、生提供定制的个性化课程，重点强化基础知识的落实。通过充分了解排摸，根据学生的不同学情采取分层教学。通过深入讨论，对不同学情的学生制定不同的教学目标、教学进度和作业难度，真正做到因材施教。(三)牢固树立研学兴校的意识。建设高素质的教师队伍。以教科研工作为平台建设一支高素质的教师队伍，强化师资建设，在现有基础上继续打造师德高尚、业务精湛、有影响的学科带头人、骨干教师和优秀青年教师。强化继续教育，树立学习的观念。特别要以信息技术为重点，使教师根植于深厚的业务知识中。加强“青蓝工程”。抓紧青年教师是学校的一项战略重点，要通过“青蓝工程”，发挥老教师对新教师的“传、帮、带”，让新教师“一年站住讲台、两年

7、站稳讲台、三年站好讲台”。造就一支师德高尚、业务精湛的骨干教师队伍，夯实学校持续发展的师资基础，保持永久活力。持续完善课题研究管理。以课题为抓手，以常规教学改革为核心，进一步探索教育规律，探索符合学校实际的教学策略，形成人人有项目、个个搞研究、年年出成果的教科研氛圉。以教育科研为抓手，以课题研究促队伍建设，通过教育科研，建设研究型教师队伍。加大科研力度，采取有效措施推进课题研究走进课堂，努力提高教师的科研意识与教科研能力，实现科研与教研的有效整合，用课题统筹学校发展，将课题研究为学校内涵发展提供支撑。加大对课题研究的指导与管理，积极组织老师进行小课题研究。充分发挥教研组集体力量，以课题形式开展

8、教学研究，积极主动报课题，注重课题的研究和推广应用。（四）加快完善现代教育技术。进一步建全和完善信息化建设所需设备的配备、使用、管理体制和领导机构，打造智慧校园。实行信息化建设校长牵头负总责，有关信息化建设的各项工作分管领导具体抓。有关各种信息设备的配备、管理、使用和维护纳入学校日常工作计划，做到有保障，程序化实施，规范化管理，账目清楚，监管有力。现代教育设备管理人员实行岗位责任制，并健全使用管理制度和管理员职责。完成教师对现代教育技术各种终端设备操作水平达到上级有关要求。实现和现代教育技术接轨的教育教学方式，让教师能独立使用现代教育技术设备为教育教学服务，从整体上推进我校教育教学现代化的发展

9、。对现有的办公设备中部分老化落后、运行速度慢，操作不安全、不方便的设备进行淘汰更新，实现我校信息设备性能优越，系统性强。为学校管理微机化、程序化、清晰化、高效率奠定有利基础。使现代教学手段与各学科课程教学有机融合，实现教育素材资源共享，教育教学科技含量高，为教育教学质量迈上新台阶奠定强劲基础。进一步完善学校发布系统，让各处室的信息向外界发布，达到宣传我校的教育教学情况，扩大我校对外影响力。（五）规范开展各项校务及后勤工作。进一步加强后勤工作的管理，力求打造更加贴心、更加人性化的服务。一个好食堂才能给学生带来“家”的味道，带来“家”的温馨。对学校食堂的进行精细化管理，力求为学生带来健康、可口的饭

10、菜，让学生健康茁壮成长，以更饱满的精力投入学习生活。图书馆书吧的建设为学生带来了精致高雅的文化学习氛围，大大提升了校园的文化品位。工会方面为全体职工提供情感交流的纽带，利用各种契机组织活动，让全体师生感受到大家庭的温暖，增强了我校师生的凝聚力与幸福感。以打造温暖大家庭为管理方向，让服务跟随时代步伐，为我校的发展助力，力求打造安全、幸福、发展的平安校园。五年规划是学校发展的总蓝图，对学校的长期发展具有很好的推进作用。在五年规划前半期的落实过程中，全体师生目标一致，齐心协力为五年规划的落地开花而努力奋斗。积极践行五育并举，锚定师生共同发展的方向，大力营造书香隽永的校园环境,力求创造具有港中书卷气的校园氛围。