幼儿园办园行为督导评估自评报告7篇.docx

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1、I【篇一】幼儿园办园行为督导评估自评报告I实验小学幼儿园按照幼儿园办园行为督导评估指标与要点，认真开展了自评工作，实事求是，不弄虚作假，从五方面内容进行了自查，现将自查工作开展情况总结如下：一、基本情况L办园条件我园是一所公办幼儿园，取得办园许可，证照齐全，无危房周边没有安全隐患，园舍、户外场地、规模、班额等符合相关规定，设置在安全区域，教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全，有一定数量的玩教具、游戏材料和幼儿图画书，符合国家相关安全质量标准和环保要求。2 .安全卫生建立安全防护，检查和卫生保健制度，落实到岗到人，提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。建立卫生消毒制度，按时对幼儿的用具及

2、玩具等进行消毒，春季是传染病的高发期，我园各班每天在放学后都要进行消毒，降低传染病的发病率，按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。为新入园的幼儿建立健康档案，并及时提醒家长为幼儿接补种疫苗，定期开展安全教育，安全是幼儿园工作的重中之重。我园将安全教育纳入日常教育教学内容之中；通过家长会、致家长一封信、微信等多种方式告知家长认真落实监护人职责，承担起幼儿脱离幼儿园管理后的监护责任。并制作家长问卷调查表，制作教师问卷调查表，排查本园教师是否有体罚或变相体罚行为。还加强门卫管理，重视每天幼儿接送重点时段的安保工作，防范走失。对安全工作高度重视，责任到人，方法妥当，防控有效，关注细节，消除隐患，确

3、保了幼儿园的安全稳定，对突发事故有预案和防控措施。3 .保育教育能够遵循幼儿身心发展的特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展，因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。教师对幼儿态度亲切、温和、师生关系和谐，无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。幼儿一日生活安排合理。活动形式多样，室内外活动兼顾。坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，注重引导幼儿动手操作和亲身体验，教育内容涉及五大领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。活动计划明确，活动方案可操作，组织形式灵活多样。4 .教职工队伍我园共有幼儿教师6名，都取得了教师资格证，其中4名教师是幼

4、儿专科学校毕业，学历达标100%。建立了师德师风档案和专项检查制度，园长与每位教师签订了教职工聘用合同、幼儿教师职业道德责任状和教师安全工作责任书，教师工资按时足额发放，教师队伍稳定。5 .内部管理实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。实行收费公示制度，我园的收费标准为全市最底，无乱收费现象存在，执行财务制度。规范招生，无入园考试或测查，凡入园幼儿都无条件接收。各班与家长建立了QQ群、微信群等沟通方式，能够让家长及时了解幼儿在园的表现情况。二、存在的问题L硬件设置不够齐全，桌椅小学化。2 .教室内没有幼儿区角活动区域。3 .没有正式的在编教师。4 .不能为幼儿提供午睡和就餐场所。5 .玩教具

5、、室内外游戏材料和幼儿图画书等数量不足，种类太少。三、下步工作L增强师资力量。一支素质业务能力强的教师队伍是办好幼儿园的强大保障。为此，我园今后，要加强师资队伍建设，加强对教师的培训，为教师提供更多的外出学习的机会，增加在编教师的数量，减少教师的流动。6 .改变管理方式。管理是一所幼儿园的生存之本。所以，我园我注重幼儿园的管理，从多方位、多角度来加强管理，因地制宜，根据幼儿的特点，为幼儿提供学习、活动等的便利，让他们在我园学有所得，在玩中学、在活动中得到锻炼，享受到幼儿园的快乐。7 .添置教玩具等数量。今后，我园要根据学生的年龄特点、课程的设置情况，添置玩具教具、室内外游戏材料和幼儿图画书籍等

6、，让幼儿玩有东西、活动有材料、看有书籍，便于孩子们得到锻炼，促进孩子的素养的提升。8 .增强硬件设施。硬件是幼儿园发展之本。我园要加强硬件建设，根据幼儿的年龄特点，适当增添设备，不合适的换掉。【篇二】幼儿园办园行为督导评估自评报告I根据上海市教育委员会、上海市人民政府教育督导室转发的教育部关于印发幼儿园办园行为督导评估办法的通知的通知（沪教委督（2017）20号）、上海市人民政府教育督导委员会办公室关于印发上海市幼儿园办园行为督导评估实施方案（沪府教督办（2017）3号）要求，结合松江区对各级各类幼儿园实施督导评估工作计划，现就2018年松江区幼儿园办园行为督导评估工作情况作如下报告：一、松江

7、区幼儿园责任督学挂牌督导情况截至2018年9月1日，松江区共有公民办幼儿园139所,其中，公办幼儿园55所（含4所托管的幼儿园），民办幼儿园84所。目前，松江区为55所公办幼儿园配备了责任督学，平均每位责任督学挂牌67所幼儿园。8名责任督学中，专职督学2名，兼职督学6名，都是资深的园长，有丰富的幼儿园教育与管理经验，专业化程度高。（我区民办幼儿园体量大，计划2019年配备责任督学，以实现我区幼儿园全覆盖挂牌督导）二、松江区幼儿园办园行为督导评估进展情况L督导评估进展情况：根据松江区对各级各类幼儿园实施督导评估工作计划（2017年10月制定）安排,施督年松江区人民政府教育督导室结合“2018年松

8、江区公办幼儿园四年发展规划终结性督导评价”工作，于3月15日一5月15日如期完成对我区49所公办幼儿园办园行为的督导评估（注：近2年内参加上海市一级幼儿园复验及课程与教学调研的4所点位幼儿园未进行现场督导评价）。本次督导评估依据国家教育部幼儿园办园行为督导评估办法（教督（2017）7号）上海市托幼园所办学等级标准（试行）（沪教委基（200362号）上海市幼儿园保教质量评价指南、松江区人民政府教育督导室关于印发松江区公办幼儿园实施“学校发展性督导评价”的若干意见（修订稿）的通知等文件精神而实施。2.督导评估实施情况：督导评价组听取了49位园长代表幼儿园所作的关于幼儿园四年发展规划实施情况（办园情

9、况）的自评汇报;在充分阅读幼儿园上传材料的基础上，又查阅了幼儿园保教工作、卫生保健工作、师资工作、园务工作以及自主发展项目的相关资料;进行了校园观察；网上家长问卷1659人,教师问卷1868人;座谈家长902人，座谈、个别访谈领导、教师、“三大员”1200多人次;测试大班幼儿740人；随堂听集体教学活动360多个，同时保教评价人员对每一所幼儿园的小、中、大班级生活、游戏、运动、学习活动进行了巡回观察;督导组将督导信息进行汇总梳理，就一天的督导情况向幼儿园作现场反馈。三、松江区已督导评估的幼儿园办园行为情况L办园条件达标情况督导评估的49所公办幼儿园，办园条件达标。尤其是占一半以上的幼儿园为近1

10、0年开办的公建配套幼儿园，个别老园新迁（如人乐幼儿园、中山幼儿园等）或改造，因此办园条件普遍较好。幼儿园设置在安全区域，无论是园舍、户外场地、绿化面积、专用活动室数量等均符合标准，而且整体显现出较大的空间资源优势；幼儿园配备了大型户外活动器具、投影仪、液晶电视机、钢琴、空调等设备，创设了玩沙、玩水、挑战运动等设施；玩具、教具、游戏材料和幼儿图画书等数量充足，种类丰富，均符合国家相关安全质量标准和环保要求。如松江区方松街道、广富林街道、泗泾镇、九亭镇、余山镇等近年新开园颇多，办园条件优质。总之，各幼儿园均有宽阔的操场，幼儿可以有充分运动的空间；有丰富的班级资源，幼儿可以自主学习、游戏、生活；还有

11、数学室、建构室、创意室等多种专用活动室，幼儿可以自由表达、表现。2 .安全卫生工作情况强化安全管理，确保校园安全和谐。各园构建安全管理网络，上下齐抓共管，保障工作至IJ位;建立完善的安全工作制度,落实安全工作责任制；注重日常的安全宣传教育，将安全工作作为教职工考核的重要内容;建立各类应急预案，每学期开展逃生应急演练；重视有效的日常安全检查，建立安全台账。一些幼儿园将安全作为办园特色进行实践研究，颇有成效。如松江区龙源幼儿园聚焦安全工作，真抓实干，在环境建设上渗透安全教育、体现安全教育的元素；在幼儿一日活动中以生活、运动课程中渗透安全教育；在家园共育上延伸安全教育，在开展亲子安全教育活动中研发了

12、7套“亲子安全教育手册”；开发“龙源BB安全教育APP”，拓展了安全教育平台，全员、全面、全方位开展安全工作，使安全工作成为幼儿园工作的一大亮点。注重幼儿健康，防病措施有成效。各园能认真落实各类人员的体检工作，规范执行幼儿及工作人员体检合格后方可入园的工作要求，严把各类体检关，新生入园体检率均达100%,幼儿定期体检率均超95%,对检出的体弱儿童、肥胖儿童等按要求分类建管，积极开展矫治工作；新进工作人员的体检和全园教工的定期检查，体检率均达100%,对有疾病的人员按要求督促就诊和复查或离岗，所有幼儿园健康证与工作人员人数相符。幼儿园落实晨检及全日观察工作，规范执行晨检、异常幼儿处理、儿童服药等

13、保健工作要求；做好缺勤幼儿和因病缺勤教师的家访，能在规定的时间内完成网络直报工作。各园保健老师重视体弱儿、肥胖儿的管理，积极开展营养性缺铁性贫血、热能-蛋白质营养不良、单纯性肥胖、生长迟缓等疾病的矫治,矫治率达100%O重视宣教与培训，规范操作成常态。幼儿园普遍重视宣教与培训，积极落实健康与安全教育计划，每月确定宣教主题，对幼儿、教工、家长开展内容丰富、形式多样的宣教活动，健康安全教育形成常态，凸显特色。各园安全工作常抓不懈，成立了安全领导小组，严格执行安全责任制，定期开展安全检查和演练，在幼儿一日活动中渗透安全健康教育，加强幼儿安全防护工作，组织教工和家长志愿者协同片警共同承担幼儿来园、离园

14、时段的安全工作，有效杜绝责任事故的发生，全区幼儿园一般事故年发生率均低于0.5%,无责任事故发生。严格膳食管理，食品安全有保障。各园落实食品、食堂卫生安全管理制度，食品集中采购，统一配送，固定供应商，索证齐全，并能够认真做好生、熟食的验收和留样。营养室布局符合生、熟一条龙，用品摆放整齐，标识清楚；营养员能够做到生、熟分开，操作符合食品安全卫生要求。食品仓库能认真执行两把锁制度，食品隔墙离地按类存放，查验大部分幼儿园食品领料单、出入库账簿与库存结余一致;严格执行师生伙食严格分开管理，每月膳费盈亏控制在2%以内。绝大多数幼儿园保健老师能够合理安排幼儿带量食谱，遵循“六个搭配”原则，体现年龄特点和食

15、物品种的多样化，烹饪的色、香、味、形佳。能够定期进行营养素摄入量的分析，基本符合平衡膳食标准，按时召开膳管会，研究解决营养管理中存在的问题。3 .保育教育质量情况重视课程建设，组织实施有实效。各园普遍重视课程建设的顶层设计，制定并不断完善、优化课程实施方案。课程实施方案要素齐全，框架结构基本完整，既体现基础保底，又呈现了一定的园本特色。因而，四大类活动实施有实效，一是生活活动初显“品质”；二是运动活动关注“素养”；三是游戏活动初步“放手”；四是学习活动努力“有效”。重视环境创设，幼儿发展有保障。幼儿园普遍重视课程环境创设，注重为幼儿发展创设丰富的、支持性的环境和条件，各园班级环境创设体现审美，

16、创设的过程重视幼儿参与，能有助于幼儿建立自豪、自信、归属感、审美等积极的、有益的情感与体验。各园正副园长均能坚持深入一线开展指导，每学期观摩活动、参与教研的频率非常高。因而，幼儿发展整体较好,积极参与各类活动，健康活泼爱运动，情绪愉快乐相处，对人大方有礼貌。重视质量监控，常态运行保质量。各园为了确保保教管理质量，均形成了各具特色的全员参与、上下联动的课程监控机制。比如，华亭二幼的“四叶草”课程管理运行机制、新闵幼儿园“五多式”课程管理策略等。各园落实好质量监控月反馈机制，围绕亮点与问题等反馈月课程质量监控情况，从“诊断与对策”的角度提出整改与优化的操作建议等。从教师访谈中也了解到：教师理解、认同课程监控机制，也表达了作为一线教师的感受：监控机制切实提高了课程实施质量，提高了一线教师工作的反思与自省能力。“监控体现指导、监控着眼改进、监控为了推行”的思路保障