六年级下册科学教学工作总结(推荐3篇).docx

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1、六年级下册科学教学工作总结（推荐3篇）六年级下册科学教学工作总结【第1篇】六年级科学教学工作总结紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾.我知道教育终究是一门遗憾的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的.以下算是自己的一点小小总结吧.小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展.我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量.研在课前,探在课中，思在课后这

2、几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境迸行教学，与学生共同学习共同交流共同进步.一学期下来，我积累了不少教学经脸，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强.一，关注学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的，现察到的，想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作,协调，讨论及在教师的引导下，作出正确的判断.要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实脸器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去.二,激发学生的参与兴趣.在

3、课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师.我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手，动脑，动口.三,丰富学生参与的方式.丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲，学生听，死记硬背的教学手段.科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识.如果教学中只是老师讲，学生听，就会显得很不协调，太干瘪了.如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体脸感悟.在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念.四，关注学生的参与过程.我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的废疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进.要让学生带着问题

4、走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究.要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流.在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑，质疑.让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中.五，让学生体验参与的快乐.学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体脸到自己的生活留近与人类已有的知识融为一体的快乐.最后还是那句老话：回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远!六年级下册科学教学工作总结【第2篇】一、对课程标准的认识1 .以课程标准为依据，运用新课程标准的先进理念，全面完成要求中的各项任务，充分发挥自然学科在培养小学生全面素度上

5、的优势，为提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在各方面都有提高。2 .反映儿童科学教育的精神，突出启蒙教育的特点，将立足点放在培养学生学科学、用科学的志趣和能力上，特别注重培养学生的科学方法和科学态度。3 .体现时代特色，融会科学教育的新思想。4 .加强学生实践活动，面向全体学生。以学生为中心，以学生活动为主线安排教学内容，力求使教学贴近学生生活、贴近大自然。二、教材分析“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大院观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果迸行植理，扩大视野，提高认

6、识。“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与肠理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的大体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成

7、分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。三、学生情况分析六年级的科学进入课程实脸的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问通。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。这一册对学生提出了更高的要求，如：观察、推理、考察、数据解释等。本册的重点是观察、推理、解释形成并验证假设。这一册所设计的活动具有更大的开放

8、性，教学中，教师要引领学生经历史为自主的探究过程。因此，我们首先以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值现以及运用科学知识和方法的能力等方面，力争为他们将来成为一名具有科学索养的公民打下良好的基础。其次，以改革学生的学习方式为重点。强调让学生在教师的指导下通过亲身经历、动手操作和实险来学习科学，努力将学生的学习建立在他们已有知识和拄脸的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解能力、思维能力以及多方面的科学素养。四、教学忌目标1 .通过系列化的探究活动，枝全面地收集证据。在本册，学生除了通过现察、实险方式外，还将学

9、会用统计、调查、妆集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问题、水费源问题的研究。2 .对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。3 .学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。4 .加深对探究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。5 .在活动过程中体脸科学探究的乐趣，保林和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。五、主要教学措施1 .开展生动的科学课，引领

10、学生进行主动地探究学习。2 .建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展忖况。文件央包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、：图表、照片、观察报告、实脸报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。3 .发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。4 .注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

11、5 .重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实戏能力。6 .树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。开展环境教育，进行生物种养殖的课外实脸，研究生物与环境间的关系。六年级下册科学教学工作总结【第3篇】本学期，本人担任小学六（3）班的班主任萦数学教学工作。一学期来，我自始至终以认兵、严漫的治学态度，勤思、坚持不懈的精神从事教学工作。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再

12、厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，经常制作多媒体课件捕助教学。这样有利于培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。复习期间，制定好计划，并能认真备好发习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本班整体基础较差，复习内容较多，同时有很大一部分学生学习自觉性不高，班级的差生面枳较大，致使无暇顾及，导致本学期单元测试及复习综合评估成绩不够理想。但是遗撼的同时

13、也有收获：指导学生章升丹撰写的征文爸爸的幸福获街道一等奖：谢梦丹、章双双等三位学生的作品在校刊东江风上发表：余道福同学的墙娥奔月获街道绘画比赛三等奖。在教学的同时，紧跟新课程的步伐更新教育教学观念，阅读教育期刊，撰写了论文在校刊东江风上发表；积极参加教育教研活动，听课、在街道毕业班研讨会上上了一节公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性；积极参与课题的研究，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。综上所述，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的现念，力求提高自己的教学水平，以期为学生今后的发展服务。在以后的教学工作中，还要不断总结经验，多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。