以心理守护心灵——小学校园欺凌规避为例 论文.docx

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1、以“心理”守护心灵小学校园欺凌规避为例摘美:近年来,小学的校园欺凌事件频发,造成了严空的社会影响和后果。为何校园欺凌事件屡禁不止，受害学生如何求助.E2忍负空或是以底制暴,如何为小学生营造一个安全的学习和成长环境，如何维护学生的健康成长是当前小学需要解决的一项间超。关健司：心理；校园欺凌；危害：对策一、校园欺凌的危害（一）对施暴者的危害在校园欺凌事件中，不仅会给受害者带来一定的危害，也会给一些施暴者带来一定的影响。首先，因为施暴者给他人的身体造成了一定的伤宙，所以要承担一定的医疗仍用。然后，施暴者会受到教师的严厉批评，甚至会退学。其次，同学们会因此而远离这些施暴者，害怕自己以后受到暴力。最严重

2、的后果就是这些学生因为长期使用暴力，慢慢的就会加入到一些暴力帮派的学生，最终在未来走向犯罪的道路。所以校园欺凌对于施暴者而言也是有着极大的危宙的。（二）对受害者的危害校园欺凌对于受害者的的大危害是，首先受害者的身体会受到一定的创伤.当前很多新闻曝出了学生受到校园欺凌，他们的身体都受到了残害，但是对于他们最大的危宙就是心理上的创伤。有的学生甚至因为受到校园欺凌变成残疾人，从而变得性格懦弱，自卑缺乏信心，对他们生的影响都是比较大的，更有甚者会形成严重的心理疾病，会辍学。所以这类学生经常受到校园欺凌，他们的价值观也会发生一些改变，尤其是在以后进入社会之冷淡、片面的观点等问题，降低自己的幸福感，甚至有

3、的会变得性格孤僻等。（三）对社会的危害校园欺凌对社会也是有一定的危害的，这是因为当前是一个信息化社会，如果在校园中出现了一些校园欺凌事件之后，很多家长和学生都会得到这个消息，从而会使学生对于校园暴力产生一种恐惧。一些家长就会担心孩子在学校遭遇校国暴力，就会形成种不良的社会风气。二、小学校园欺凌规避对策（一）BS防为主，全力构筑货防欺凌的牢固防线首先，学校应该将培养学生健康的心理作为教育的重点，班主任可以利用主题班会等时间绐学生渗透些预防校园欺凌的知识，让学生在主题班会活动中进行思考，教师可以和学生起探讨如何避免些校园欺凌事件。可以开展关于“正确对待校园欺凌”的辩论会，和学生一起讨论如何解决校园

4、欺凌的问题.其次，可以在学校里建立校园心理咨询室，针对已经发生的校园欺凌行为，或者发现有引发校园欺凌事件的导火索，及时跟进解决，扼杀在萌芽中。如果学生之间出现矛盾，可以请心理咨询师介入，避免出现暴力行为。最后，学校应该重视对学生的心理健康教育，应该将心理健康教育潜移默化地渗透在教白中，学校可以可以定期在学生中宣传一些心理知识，让学生阅读一些心理辅导刊物，在学校中定期举办一些心理健康讲座，让学生通过多方位的学习，可以了解一些心理健康知识，能鲂意识到自己身后，会对世界产生抗拒、上的一些问题。另外班主任应该对学生进行全方位的心理方面的辅导,给学生进行心理健康教育方面的知识培训，学生通过真正的学习心理

5、健康教育知识，解决自己的心理健康问题。（二）加强心理健康教育一些学生出现校园欺凌何题之后，内心是比较恐慌的，甚至不愿意与人交流,这时就需要专业的心理咨询教师给学生进行疏导，这样学生才能够正面积极地面对这些困难。心理咨询师可以通过和学生深入谈话，了解他们心理中的一些问题，用平等、热情、友善的态度关心学生，让学生愿意赖诉自己内心的困惑。小学阶段的学生处于身心发展的重要时期,他们在面对校园欺凌问题方面会遇到一些难题,所以需要教舞对他们开展心理健康教育，教师做心理健康教育可以从以下几方面入手。教师应该全面系统的学习心理方面的图拈和期刊，然后通过参加一些教研活动来提升自己的专业水平，这样才能够给学生进行

6、专业的心理健康疏导。教师应该像朋友样听听学生内心的声音,学生的学习压力比较大，存在厌学、逃学的逆反心理,在学生遇到校园欺凌问题之后，教师应该像朋友样听他们的烦恼，当学生倾诉J自己内心的不愉快后，才能够如释重负.老师在课下应该多和学生对话，贴近学生。在遇到问题后一定要向老加请教，并且能够梢助他们解决问题。通过这种倾听的方式是可以楮助学生解决问题的。在对学生进行心理健康教育中,可以运用多种手段，利用录音、录像、谡件等多媒体让学生在愉快的学习氛围中缓解心理压力.通过这种方式可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时还可以通过引导学生参加一些实我活动对学生进行心理健康教育，通过做游戏的方式、外

7、出郊游等方式克服小学生胆小、自卑、自私等问题.小学生在和同学老册共同交流中，可以敞开心扉，增强自信。三）家校合作来培育学生和谐互助的良好心理素质班主任可以利用家长会、教师家访的时候，让家长运用有效的教育方式多和孩子沟通，多鼓励孩子，让孩子感受到被亚视，增强孩子的自信心。还应该组织家长参加关于校园欺凌的讲座，让家长通过听讲座对家长进行引导，纠正一些家长的落后的教育理念，让家长树立“宁做狼，不做羊，不能吃亏”的家庭教育理念，。采用正确的方式解决人际关系问题，(四)多方综合施策，打造平安阳光校园首先，可以邀请心理专家开展专题讲座，让学生通过听讲座能够了解校园欺凌的危害及后果，增强学生与校园欺凌事件作

8、斗争的信心和决心。可以邀请法律专业人士增强普法宣传，让学生懂得用法律来维护自己的生命安全。我次，在常规的课堂中渗透法制教育，通过法治教育，让学生能够缓解择放压力，身心健康，心情愉快，每年开展心理健康月，让学生在辩论中能够意识到心理健康的重要性，使学生内心更加强大。结语I校园欺凌对学生的危宙是比牧大的，无论是对其心理还是身体都有极大的危害“由丁校园欺凌己经成为社会何选，所以治理校园欺凌是一项长期而更杂的工作，需要依赖广大教育工作者和全社会共同携手，共同努力，这样才能尽可能遏制学生之间的相互欺凌，最大限度减少校园欺凌的危杏性，才能使学生受到良好的心理疏导和教育，心理问题才能有明确的改善，促进学生的身心健康成长.1范丽荆.加拿大安大略省以茂事会为主“防范权因欺凌行为的模式探究安全加接交学校欺凌预防与干预计划施读J.现代文除.2016(17)：202-203.2李文.教育部启动中小学校园般;爱专项治理：杜绝校园礼力J.fr春期it康.201(13)：8-10.3李文升.浅析未成年校园暴力伤害事件融发原因J.科学咨询，2017(44)：32.4宋陆.杜绝校园欺凌现象,应从家庭教育开iJ.发现(效穹版)，2017(7):24-25.