初中工作计划模板汇编8篇.docx

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1、初中工作计划模板;匚编8篇初中工作计划篇I一、指导思想依据农安县教育事业“某某”发展规划，落实县教育局全面推进学校标准化建设会议精神，强化教研工作在干部教师队伍建设、整体提升教育质任、单项工作突破等方面的重耍作用，深入研窕探索县级教研如何发挥引领、示范、指导、服务的策略，以优化课堂教学模式为重点，以提升业务领导、骨干教师课堂教学研究指导能力为关键，构建“项目驱动、课题带动、典型引领、现场示范、校本实践”的县级教研机制，促进县、区、乡、校四级教研的优质化提升。二、工作任务1 .规范常规教学管理，推动各校教学常规管理工作向精细化发展。解决常规教学管理基本环节内涵不清、缺少统一标准的问题.加强课程管

2、理，严格落实课程计划，深化校本教材的开发使用研究。加强课堂教学管理，解决课堂教学缺少规范的问题，年内实现各学科课堂教学的规范化。加强初中分校常规管理工作，建立中心中学和分校教学管理一体化机制。2 .深化课堂教学改革，实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变，创建自主合作学习课堂教学模式，解决课堂教学无序低效的问题。县级教研各学科优化细化学科课堂教学主导模式，每所学校每个学科都形成具有本校特点的课堂教学模式,年内各学科评选出课堂教学改革“十佳”教师。3 .创新县级教研的运行机制，构建”跟踪教研一一教学视导一一集中培训一一片区指导一一网络教研一一基地教研”六种形式相结合的县级教研运行机制，体现县级

3、教研指导校本研修破解教学雄点的价值，加强县级教研示范性、引领性。每学期每学科解决一个重点教学问题。4 .探索校本研修的高效策略，构建以校本小课题研究为主线的校本研修机制，解决校本研修形式化、效率低的问题。年内每个片区推出一所主题化校本研修示范校。5 .搭隹网络教研平台，优化四级教研网络，解决各级教研资源短缺、整合性差的问题。教研员、骨干教师实现经常性交流对话，实现县、区、乡、校教研互动。6 .探索“三生”培养策略,解决教学中的“大锅饭问题。研究每个学科不同层次学生的质量检测标准和方法。7 .创新质量检测和评估机制。重点研究课堂教学质量的科学评价，在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究.

4、三、工作措施1 .开展初中教学常规管理精细化策略研究凯是抓教学管理的标准化建设，首先抓好典型示范引领.4月初，召开农安县初中学校标准化建设龙泉中学现场会。采取经验介绍、课堂教学模式研讨、现场参观等方式，从“课堂教学模式化，校本教研主题化、学生发展个性化、教学管理精细化”等方面构建标准化样本。在此基础上面上推进，把标准化建设的几项主要指标作为片区教研活动的主题，进行区域推进，强化教研指导。二是抓课程管理，抓好非中考科目的课程落实，开展校本课程有效开发与实施策略研究，抓好校本课程建设，规范校本教材，促进校本课程与特色校建设的紧密结合，评选校本课程开发与实施先进校10所。三是抓课堂教学管理.3月份，

5、各学科形成学科教学规范，下发到各学校，在教学视导中重点检查6中小学教学管理办法补充意见和学科教学规范实施情况。四是抓教学工作的指导、总结环节，在教学视导中进行现场评估。五是抓中心中学对分校的教学管理。在教学进度、教学活动、作业设置.、教师评价、质量检测评估五个方面进行统一。采取视导检查评价的形式，促进初中分校的标准化建设2 .深化初中课堂教学模式改革。开展“抓内涵发展，促教法改革”教研活动。对全县初中学科教和进行课标教材深度培训。是进行期初县级备课，用集区、乡、校备课，重点研究教材的教法问题。3月份，召开教材培训会,中考熨习研讨会.8月份，召开教材培训会，进行理点内容教学策略分析、教学设计研讨

6、、现场教学会课、实践能力检测等。二是开展优秀教案、教材解读、教学反思评选活动。开展提纲导学，自主学习课堂教学模式研究讥各学科子课即要取得阶段性成果。一是学期初围绕课堂教学模式创建，进行面上调研和点上调研，发现具体实施中的问题，总结出值得推广的经验，推出典型教研组1一一2所，典型教师5一10名。二是4月份、9月份，各学科召开学科课堂教学模式研讨会，进行经验介绍、谡例引领、专题辅导，深化各学科了课题研究。三是评选10所课堂教学改革先进校。开展K初中课堂教学有效评价研尢h优化课堂教学评价制度。3 .在县级教研活动中，继续开展跟踪教研、教学视导、集中培训和二级传导，加强片区指导调研的针对性：建立长效的

7、开放的络教研平台，加强教研员、教师之间的良性互动，促进县本教学经验、资源的有效利用：建设学科教学基地校和名师工作室，开展初中课堂教学学生学习方法指导研究.4 .开展提高初中校本研修效率的策略研究沆一是进行期初视导，重点调研校本研修问题,总结经验、发现问题，提出建议，编辑以校本研修为主题的视导简报，进行现状分析、经验介绍、案例点评、信息传递、典型引领等。二是总结某某年农安县初中先进教研校经验，3月份，举办“农安县初中先进教研校成果展暨经验交潦会”。三是教研i深入片区调研，总结片区内校本教研成功经验，发现典型，10月份举办片区校本教研工作论坛，在此基础上，形成农安县初中校本教研指导意见讥四是评选1

8、0所校本教研先进校。5 .开展网络教研。一是各校制定网络教研制度，组织教师进行网上学习，充分运用网络开展教研活动，进行校本研修，每名教加都能积极主动运用网络资源开展教学研究，骨干教师每学期至少写10篇网络教研日志。二是通过学科教研博客，或利用教师进修学校网络平台、qq等，进行县、区、乡、校四级教研活动交流。三是建立片区教研活动通报制。每一次片区教研活动，都要上传活动方案、教学设计、研讨实录、活动反思、教研对策等，通过网络平台实现县级引领和四级互动。6 .开展“品学兼优”学生培养仃效策略的研究凯是规范尖子生档案管理，建立县、区、乡、校四级档案。二是开展尖子生学科竞赛，组织初中数学、英语、物理、化

9、学等学科开展国家、省级学科竞赛活动，开展县级学科竞赛。三是开展合作学习、分层教学、学困生辅导等教学研究，总结成功经验进行推广。四是改进教学评价，以全面评价各层面学生的发展促进教师优化“三生有效教学策略，县里制定课堂教学评价表，树立以学论教理念，重点体现学科特点、学法指导、学习过程和效果。7.进一步完善教学质量监测制度。上卜.学期末各进行一次教学质量抽测,年内召开次教学质量分析会。初中工作计划篇2教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合20某某年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素质为根本；以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，

10、以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推进素质教育的深入实施.特拟定本学期工作计划：一、工作要点：1、以20某某年中考为目标，扎实抓好九年级史习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持20某某年中考成绩的基础之上，力争实现上级卜达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。2、加强过程管理，完善各类制度（如常规教学管理制度、教学奖惩制度），并使之落到实处。3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实基础；并力争在期末考忒中的成绩在全市学校的排名中提升23位。4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。5、深入开展教师业务学习,转变教

11、育观念，适应课改的需要。6、以学困生的转化为突破口,改革评价体制，搞好培优补差。7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力高素质的教师队伍，是深化教学改革.，提高教学质量，推进索质教育的基础和保证。争取做好培养35名校级骨干教师和学科带头人的工作。坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分房培养，做到培养有层次，努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协助其在学期内上一节汇报课。三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革1、充分发挥教研组的阵地作用，

12、组织教师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深入学习新课标h加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的认识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力。2、行政领导分管各年级，要深入课堂听课指导，及时把握教学动态，了解教学情况.四、加强教学常规管理，力争教学质量逐步提高。1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。(1)备课：做到“三备”，即：备课标，J解本年级段的特点：备教材，了解本堆元课程的特点：备学生，了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，教案中增加“自我反思”栏，主要体现教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指

13、导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。(2)上课：要困绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面.课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的某，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。(3)练习与辅导：加强听说读写各项能力的训练，加大听说练习的力度，培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯：针对练习，做到三个及时：即及时认久地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训

14、练力度.加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”学生，以此促良好学风的形成。完成班级巩固率，减少学生辍学，做好控辍保学.2、加强对学生的教育管理,强化教“以生为本”的意识。采取多种方式对不同乂次的学生进行激励，耍多肯定学生的进步，发现学生的优点，尤其是对待学困去，一定要多帮助、多发现、多表扬、多暗示，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。3、以教学质量为核心，完善评价制度。鼓励教师在教学中实实在在地抓好学生基础，培养学生能力的做法。4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面发展.使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园、乐园，避免学生的流失，抓好实控银保学。5、

15、认真组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。五、以培养教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深入扎实地开展教科研工作.I、教师的教行观念，教白行为的真正转变还有一个过程，教和研要确保脚踏实地，研究创新，以新课标的精神为指导，困绕“以生为本，培养创新精神和实践能力”的宗旨，开展好市、县、校级专题的研究，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，逐步形成民生、开放、高效的教研机制。2、开展以优化教学过程为重点的教学研究，对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地

16、视导，总结、推广先进教学经验，探索教学规律。3、维续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，继续开展新课改实验情况调研、指导工作，及时总结，反馈，纠偏.六、全体毕业班教师齐心协力，加强毕业班管理，努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成绩的提高，要求各毕业班任课老师要早思考、早准备，拟定好备考方,案和教学计划，做到分层教学、查漏补缺、真抓实干，多深入课堂与学生交流、沟通，及时找学生谈心，及时发现学生的不健康心理，疏通学生思想，不得出现言语上对学生的打击行为，教册应当用自己的言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成9+3的工作任务。认真组织教和研究学习中考说明，理清命题思路，研究新教法,探讨新模式：定期召开毕业班教学质量分析研讨会，