教科版科学四年级上册第三单元-运动和力测试卷及答案【及含答案】.docx

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1、教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷及答案一、选择题(共8题,共计24分)I、F列关于运动物体的能量的说法中,不正确的是()。.运动的保龄球具有能量,所以能够击倒前方的球瓶B.相同质量的物体,运动速度越快能板越大C.不同的物体运动速度相同时,施量越小能珏越大D.超速行驶的汽车旦发生事故,危宙非常大2、F列具有能量的有()个。运动的小车发光的灯泡燃烧的蝇烛拉长的橡皮筋.2B.3C.43、气球里气体喷出时,会产生个与喷出气体方向相反的推力.这个力叫()A.反冲力B.推力C.拉力4、在研究垃力大小与小车运动的关系时,增加垫圈的个数,小车运动会()。A.加快B.保持不变C.变慢5、F列现象中,增

2、加了摩擦力的是().滑冰B.刹车C.磁悬浮列车6、自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远,合适的改进措施是()eA.减轻车身重量B.减少小车的动力C.在车轴与车身接触处涂上润滑油,增大摩擦力7、小车车架的特点和作用是()。A.美观、教人B.支撵、固定8、下面物体不具有弹力的是()。A拉伸的弹簧B.木头C.拉满的弓箭二、填空题(共8题,共计24分)9、用弹簧测力计可以测()。1牛相当于()克力。10、弹簧测力计是测量()的大小的工具,力的单位是().用符号()表示。使用时拿起测力计先检查()是否在“0”刻度的位置:读数时()与指针相平.测量的()不能大于刻度板上的最大值。Ik气球越大,小

3、车运动的距离越):气球越小,小车运动的距离越()。12、要使铮止的物体运动起来,必须对物体施加):要使运动的物体静止下来,必须对物体施加()13、物体间接触而越光滑,摩擦力就越();物体间接触面越粗糙.摩擦力就越()14、()能把地球表面的物体拉向地面.树上的苹果落下来,抛向空中的皮球落回地面都是由于()的作用.15、反冲力使小车运动,对岸止的小车施加一个反冲力,小车公向与施加的力()(填“相反”或“相同”)方向运动。16、拉长的橡皮筋具有(),择放后可以产生()三、判断题(共8题,共计24分)17、凡是利用反冲原理运动的物体,他们的速度都非常快。()18、蛰圈的数量越多,小车运动的速度越快。

4、()19、氧气球会往天上飞,说明它没有受到全力的作用。()20、向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。()21、从高空落下的物体速度非常快,具有很大的能量,容易给人造成伤害。()22、赛车设计成流线型是为了诚少空气阴力。()23、革果从树上掉卜.来是因为重力的作用。(24、所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。()四连线题(共1题,共计4分)25、用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车火车橡皮筋小车喷气式飞机弹力人力机械力反冲力五、筒答题(共1题,共计4分)26、在研究小军运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么开始是个个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈

5、?六、综合题(共4题,共计20分)27、小明在钩子上增加垫圈的数量,测试小车运动的快慢,数据如卜.表。项目1个空圈3个垫圈4个垫圈6个垫圈第一次不运动5秒564秒221秒36第二次不运动6秒044秒271秒481秒48不运动5秒424秒311秒251.这个对比实验中,小明改变的唯一条件是()。A.测试次数B.运动时间C.蛰圈数量D.运动距离2 .这个对比实脸中,小明采用()的方法来提高实验数据的精确性。3 .小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论:()。4 .实验的不足之处()。5 .小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来,小明的解锋是“挂1个垫圈时,小车没有受到细绳的拉力”,你是否支持小明的观

6、点?请简要地说明理由。28、小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车,在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验,卜淡是他实验记录的数据。(挂3个垫圈,刚好能使小车运动起来)请根据数据回答问题.集IftI第二次第三次5个5.125.88秒3.10秒10个3.07秒3.48秒3.79秒】5个1.281.3秒1.23秒(1)在实验中,每组垫圈至少要做三次实验,并将三次测得的数据记录下来,最主要的原因是()。(2)在实验中,小车是利用()来前进的。(3)在实验中,不变的条件是().(4)通过这个实验,我们可以判断()。29、科学兴趣小组做“用橡皮筋聊动小车”的实验。完成小车行驶距离与

7、橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。橡皮筋缠绕的圈数实验次数从起点到终点的距离(厘米)测量距离平均距离O第一次44()第二次42第三次4310第一次62()第二次64第三次6315第一次101()第二次105第三次1031.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力()。A.大B.小C.无法判断2 .橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由()产生。A.拉力B.弹力C.反冲力3 .通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向()。A相同B.相反C.无法判断4 .根据实验记录.我发现:在一定的范围内,橡皮筋缠绕的IM数(),它的弹力().作用在小车上的时间越长,小车行驶的距离()。橡

8、皮筋缠绕的圈数(),它的弹力(),作用在小车上的时间越短,小车行驶的距离().30、下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整“橡皮筋缠绕的圈数与小乍行驶距离的实验记录。橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶距离平均更离10180cm()2()3840n201182Cm182cm参考答案一选择题(共8题,共计24分)1.C2、C3、A4、A5、B6、A7、B8、B二、填空题(共8题,共计24分)9、力的大小;10010、力;牛(顿):N:指针;视线:力IK远:近12、力:力13、大;小14、地球引力:重.力15、相反16、能量;动力三、判断题(共8题,共计24分)

9、17、18、19、X20、21、22、23、24、X四、连线题(共1题,共计4分)25、如下:五、简答题(共1题,共计4分)26、开始一个一个地增加垫圈,是为f准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈,是为了使实验现象更明显。六、综合题(共4题,共计20分)27、Ci每组进行三次实验:垫圈数增越多,小车受到的拉力越大,速度越快:开始时应一个一个地增加垫圈:不支持。小车悬挂一个垫圈时,会受到拉力,但是拉力不够大,不能拉动小车。28、获得更多的数据,提高实验的准确性:垫圈的武力;运动的距离:要使小车运动起来,需要一定的力。小车受到的拉力越大,运动的速度就越快。29、43;63;103:B;B;B:越多;越大;越远;越少:越小;越近30、82cm;82Cm

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